14 Dic 2013 | Novedades de la facultad
En el Palacio de La Moneda fueron distinguidos 100 profesores de todo Chile que están marcando una diferencia y haciendo una contribución y una apuesta importante a la educación de nuestro país.
Uno de ellos, fue el egresado de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad de Playa Ancha Rodrigo Navarro Ojeda, quien fue reconocido por el innovador proyecto educativo “Matemática en Familia” que desarrolla hace más de tres años en el colegio Bosquemar de Puerto Montt.
Por medio de talleres el docente involucra a padres y apoderados en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos, metodología que ha permitido mejorar la comprensión de la asignatura y los resultados académicos de niños y niñas de quinto a octavo básico.
“Este reconocimiento, compartido con mis estudiantes y apoderados, me alienta a seguir creyendo en los cambios, en mi trabajo, en hacer cosas distintas y útiles que ayuden a mejorar nuestra sociedad desde la mirada de un profesor dispuesto”, dijo Navarro sobre la distinción.
Añadió que los profesores deben ser agentes de cambio en sus centros educativos, aunque encuentren dificultades. “Ante ellas, deben buscar soluciones a través de la elaboración de proyectos y estrategias que encanten y motiven a sus estudiantes. Los logros además no vienen de inmediato, hay que ser paciente, sencillo, humilde para compartir las experiencias y aportar colaborando con otros docentes”, sugirió el egresado UPLA.
Cabe destacar que éste no es el primer reconocimiento que recibe por su labor docente, ya que su proyecto resultó seleccionado entre las diez iniciativas escolares, a nivel nacional, en el VI Concurso 2013 de la Red de Escuelas Líderes. Educación de Calidad contra la Pobreza, de la Fundación Chile.
SOBRE CONCURSO 100 GRANDES PROFESORES PARA CHILE
A este certamen –organizado por el Ministerio de Educación, en conjunto con Elige Educar y el diario La Cuarta- postularon 1.424 maestros, entre los que se cuentan profesores de educación de párvulos, educación básica, media, media técnico profesional, especial, de adultos, intercultural y de establecimientos rurales.
La decisión final fue tomada por un jurado compuesto por: Carolina Schmidt, Ministra de Educación; Paula Pinedo, directora del CPEIP; Ernesto Schiefelbein, Premio nacional de Educación; Verónica Monsalve, Colegio de Profesores; Luz María Budge, presidenta del Consejo de la Agencia de la Calidad; Mónica Jiménez, exministra de Educación; Hernán Hochschild, director ejecutivo Elige Educar; Patricia Schaulsohn, de Educación 2020; Sergio Maraboli, director de La Cuarta; Ceina Iberti, coordinadora de Proyectos de Educación Grupo Copesa; Teresa Lagos, directora del Liceo Bicentenario Italia; y Francisca Reyes, estudiante beneficiaria de Beca Vocación de Profesor.
13 Dic 2013 | Novedades de la facultad
“Inclusión es tarea de todos”, se denominó el VI coloquio de inclusión UPLA que se realizó en nuestra universidad, actividad que durante el año organizaron los estudiantes de la a carrera de Pedagogía en Educación Diferencial con el apoyo de la coordinación.
La serie de coloquios está destinada a generar un espacio de encuentro entre los distintos actores que conforman la comunidad educativa y potenciar acciones en favor de la inclusividad.
Así lo subrayó Marisela Vera, coordinadora de la carrera, quien valoró esta instancia, pues, dijo, permite identificar distintas realidades en torno a este tema.
“Los académicos y los estudiantes estamos unidos en esta tarea con el propósito de que la sociedad tome conciencia de la necesidad de incorporar a las personas con capacidades diferentes. La idea es que, desde la diversidad, podamos visualizar cuáles son las barreras que impiden la inclusión y, además, podamos detectar cuáles son las necesidades que debemos resolver”, dijo la académica.
En este último coloquio expusieron la psicóloga Bianca Dapelo, la docente Lorena Godoy, y la egresada de Asistente técnico del Centro de Formación Técnica Santo Tomás, Natali Jaime.
11 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Aumentar la cantidad de programas de postgrado y su calidad y diversificar la oferta, son los dos pilares que sustentan la política de la Universidad de Playa Ancha en materia de educación cuaternaria.
Así lo precisó el vicerrector de Investigación, Postgrado e Innovación, Dr. Daniel López, al referirse a los cinco programas nuevos que impartirá nuestra casa universitaria a partir del próximo año. Ellos son:
“Los nuevos programas de postgrado que la Universidad de Playa Ancha ofrece para 2014 están en consonancia con el desarrollo de las políticas de aumento, diversificación y calidad de los mismos. Por ello, en el caso del doctorado en Literatura, éste es el resultado del desarrollo disciplinar de la Facultad de Humanidades”, sostuvo López, quien agregó que en la medida que la oferta de calidad aumente, también lo hará la demanda por ellos.
El Dr. López reforzó lo anterior al precisar que la Región de Valparaíso tiene el 11 por ciento del postgrado nacional, lo que significa que si se considera el dinamismo de la región y la composición demográfica, es posible pensar que es posible crecer.
“La idea en estos momentos es que todos los programas que ofrezcamos sean acreditables y para ello trabajaremos. Sin embargo, quiero destacar otro factor necesario de considerar al hablar de postgrados, como es la pertinencia de los mismos, y que tiene que ver con los requerimientos del desarrollo disciplinar en las distintas facultades”, dijo el vicerrector.
Agregó que el desafío futuro es aumentar la diversificación hacia programas que demanda el medio social y en el cual aún la universidad no tiene experiencia. Un ejemplo de ello es el área de la salud, para lo cual la UPLA se asociará con otra institución de carácter internacional y que cuenta con una ventaja comparativa en materia de postgrados. Sin embargo, hay otras áreas que también despiertan el interés respecto a la creación de nuevos postgrados. Ente ellos figura el área portuaria y la logística.
La Dra. Marcela Lara, cabeza de la Dirección General de Postgrados de nuestra universidad, reafirma los comentarios vertidos por el vicerrector, al precisar que esta unidad incentiva la creación de nuevos programas, especialmente cuando hay cierto nivel de desarrollo en las distintas facultades donde se origina el programa.
“Las unidades que presentan las propuestas tienen un nivel de desarrollo mucho más sólido y, por lo tanto, eso hace suponer que el cuerpo académico que sustenta este programa tiene mayor vinculación con la línea epistemológica y que los académicos tienen mayor experticia en su área”, dijo la Dra. Marcela Lara, quien reiteró la idea expuesta por el Daniel López en el sentido de que, además de las líneas de desarrollo propias de la institución, la UPLA siempre está atenta a las demandas del medio regional, nacional e internacional.
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![Presentan libro del decano Luis Alberto Díaz sobre escritura creativa]()
9 Dic 2013 | Novedades de la facultad
“Cómo aprender la escritura creativa” se denomina el libro que presentó el viernes pasado Juan José Peña, académico de la Facultad de Humanidades de la Universidad de Playa Ancha, texto que pertenece al decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz.
La presentación se realizó en la Corporación Cultural de Viña del Mar, ocasión en la que el autor precisó que el texto es el resultado de años de trabajo, los que se relacionan directamente con su tesis doctoral.
“Éste es un momento de mucha alegría para mí, pues comparto con la comunidad universitaria el resultado de un largo trabajo que se relaciona con la comprensión lectora y la escritura creativa”, dijo Díaz, quien sostuvo que su contenido está probado con los estudiantes universitarios.
En su presentación, Juan José Peña destacó el aspecto práctico del texto, considerando que abarca la enseñanza prebásica hasta la universitaria.
“El libro es muy útil, pues contiene ejercicios para todos los niveles de enseñanza para crear textos, tanto a partir de la narración, los textos periodísticos y el poético. Este libro es realmente un aporte a la metodología de la enseñanza y didáctica de la lengua castellana”, dijo el académico, quien recordó la amistad que lo une al decano, desde hace más de 40 años.
La presentación de este ejemplar contó con la presencia del director de la Corporación Cultural de Viña del Mar, Luis Bork, autoridades académicas, colegas y familiares del decano Díaz.
9 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Un Test de Dominio Educativo (TDE) se aplicará esta semana a los estudiantes de carreras pedagógicas de la Universidad de Playa Ancha, en el marco del «Plan para el mejoramiento de la calidad de la formación» que está desarrollando la Dirección General de Pregrado.
El objetivo de este plan es colaborar con el fortalecimiento de los procesos formativos de nuestra universidad, enfocándose en los estudiantes que están más próximos a rendir la Prueba Inicia.
La doctora María Angélica Oliva, directora general de Pregrado, dijo que Inicia abre una «oportunidad», que es posible aprovechar en varios sentidos. Para empezar, agregó, «para ver cómo ha sido la calidad de la formación e impulsar ciertas políticas institucionales de mejoramiento de la calidad».
En ese contexto se inició el «Plan para el mejoramiento de la calidad de la formación», un plan integral que comprende varias etapas y actividades, pero que necesariamente debe comenzar con un diagnóstico de la situación actual, en el cual se inscribe el Test de Dominio Educativo de esta semana.
Se trata de un instrumento elaborado gracias a la participación de toda la Facultad de Educación y que solo pretende conseguir información para uso de la universidad, que así espera poder intervenir en procesos donde sea necesario.
Cada alumno que rinda el test recibirá una constancia. Quienes necesiten algún documento para presentar en sus trabajos, y así poder asistir al test, podrán solicitarlo al correo angelica.oliva@upla.cl (con copia a valerie.chellew@upla.cl), enviando su nombre completo, RUT y carrera.
VALPARAÍSO Y SAN FELIPE
La prueba se aplicará el martes 10 en el campus San Felipe y el jueves 12 en Valparaíso.
En la sede de Aconcagua, los alumnos podrán rendirla entre las 9:30 y las 11 horas en las salas 208, 210 y 216.
En la capital regional habrá dos pruebas, para acomodarse a los horarios de los alumnos: los estudiantes del pregrado diurno tendrán la posibilidad de rendirla entre 9:30 y 11:30 horas, en el Auditorio de la Facultad de Arte, mientras que los alumnos de carreras vespertinas la tendrán de 19 a 21 horas, en el Auditorio de la Facultad de Ciencias. En todo caso, quienes no puedan asistir a la prueba diurna pueden dar la vespertina.
Para rendir esta primera versión del Test, fueron convocados los alumnos de cuarto y quinto año de carreras pedagógicas, un universo de casi 900 estudiantes, que corresponde a los potenciales egresados de este año y 2014, ya que a ellos les corresponderá rendir la próxima Prueba Inicia.
IMPORTANCIA DE PREPARARSE
Aunque se trata de un test voluntario, la directora general de Pregrado confía en que haya una alta asistencia, ya que los propios estudiantes serán los beneficiarios.
En efecto, desde el próximo año la Prueba Inicia probablemente será obligatoria y habilitante. Es decir, los egresados de carreras pedagógicas tendrán que rendirla y aprobarla si quieren iniciar la carrera docente tras su egreso (como hoy ocurre, por ejemplo, con las carreras de Medicina).
En ese sentido, todos los esfuerzos de la universidad irán en beneficio de los mismos estudiantes que ahora deberán colaborar rindiendo la prueba de diagnóstico, que permitirá diseñar futuras actividades curriculares para fortalecer la formación recibida.
Aclaró María Angélica Oliva que la UPLA no pretende «formar estudiantes que solo tengan buenos resultados en la Prueba Inicia», sino que se insistirá en darles una formación integral y con el sello de nuestra universidad. Lo que busca el plan de mejoramiento es simplemente llenar los vacíos que puedan haberse producido ante los diversos cambios en la configuración de la Prueba Inicia y los contenidos que mide.
Durante 2014 habrá otros dos tests de diagnóstico, que complementarán el TDE de esta semana. Esas futuras pruebas medirán el dominio disciplinar y las habilidades comunicativas, los otros dos componentes que actualmente evalúa la Prueba Inicia.
Mientras tanto, se desarrollarán talleres tanto para alumnos como para profesores de las carreras involucradas. Y se completará la conformación de un gran equipo intercarreras para ayudar a este proceso de fortalecimiento de los procesos formativos.
Insistiendo en la idea de una «oportunidad», María Angélica Oliva, enfatizó que es momento «para reconvocarnos todos en la formación de nuestros futuros profesores, para trabajar en conjunto los profesores y los estudiantes en una mirada a los temas ya tratados, que pueden quedar resignificados cuando se llega a los últimos años de la carrera académica».
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![Presentan libro del decano Luis Alberto Díaz sobre escritura creativa]()
6 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Ocho estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica de la UPLA participaron recientemente en el Congreso Latinoamericano de estudiantes de Pedagogía, Clep, que se realizó en Arica entre el 26 y 30 de noviembre.+
De este grupo de alumnos, cuatro expusieron el tema “Las políticas de Educación: Territorio de colonización en América Latina, correspondiente al resultado de una recopilación de datos históricos, que realizaron durante el semestre, apoyados por estudiantes tesistas y un grupo de académicos.
Patricia Flores Covarrubias precisó que esta experiencia fue gratificante, porque tuvieron la oportunidad de compartir conocimientos con otros grupos de jóvenes a nivel nacional.
“Estamos muy contentos con este congreso, pues fueron días en que nos unimos como compañeros de carrera. Además, nuestra presentación fue muy bien acogida, tanto así, que recibimos invitaciones para presentarla en otro congreso”, dijo Patricia Flores, quien llamó al resto de los alumnos de la carrera a motivarse por participar en las distintas actividades académicas que se organizan.
Los estudiantes que expusieron en Arica son: Manuel Leiva, Constanza Inostroza, Patricia Flores y Valentina Wegener. También asistieron: Matías Echavarría, Pedro Concha, Valentina Guzmán y Yoselyn Castro.
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En el Palacio de La Moneda fueron distinguidos 100 profesores de todo Chile que están marcando una diferencia y haciendo una contribución y una apuesta importante a la educación de nuestro país.
