23 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Con la clase magistral titulada “¿Reconocimiento o discriminación?, ideas en torno a la relación entre los docentes y sus estudiantes”, a cargo del académico Néstor López, sociólogo de la Unesco, concluyó la primera versión del Diplomado “Educación en Derechos Humanos” impartido por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
El rector Patricio Sanhueza presidió esta actividad de cierre, ocasión en la que reiteró el compromiso de la Universidad de Playa Ancha con la enseñanza de los Derechos Humanos, la que se expresa en su misión y visión.
“La educación tiene como objetivo central formar personas, y esto requiere una visión sobre el rol de los derechos humanos en la sociedad. Si no fuera así, sería una educación vacía. Por lo tanto, éste es un tema que asumimos como universidad, porque somos una institución pública y del Estado”, dijo el rector Sanhueza.
Recordó, además, que el programa contó con el respaldo del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) y el patrocinio de UNICEF, y su finalidad fue formar profesionales comprometidos con la práctica de una cultura de los DDHH, promoviendo y educando la dignidad de las personas.
En representación de la directora del instituto Lorena Fries, el consejero de dicha entidad, Manuel Núñez Poblete, leyó una carta en la cual destacó el rol que la educación superior tiene en la promoción y fomento de una cultura de respeto a los derechos humanos.
“En este marco valoramos y agradecemos el diplomado que implementó la Universidad de Playa Ancha, pues asume los derechos humanos como competencia sello y referente de su propio actuar institucional. Pero lo valoramos más aún, en su carácter de universidad pública y regional”, dijo Núñez Poblete.
En la primera versión de este diplomado participaron 30 personas provenientes del mundo de la docencia (universitaria y secundaria) y profesiones afines a la temática.
18 Dic 2013 | Novedades de la facultad
“Experiencias innovadoras en el aprendizaje de jóvenes y adultos”, se denominó el encuentro con el cual la Universidad de Playa Ancha concluyó el curso de perfeccionamiento a cien profesores de la región y directores de aulas.
La actividad se realizó en el marco del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación, que lidera la Dra. Violeta Acuña.
En este encuentro se expusieron 25 experiencias innovadoras que los profesores aplican en el aula para aprendizajes de todos sus estudiantes, en el contexto del curso de perfeccionamiento, organizado por la Coordinación Nacional de Normalización de Estudios del Ministerio de Educación.
Lorena Contreras, profesional de apoyo del equipo de Perfeccionamiento Docente de esta coordinación nacional, valoró la gestión que realiza en esta materia la Universidad de Playa Ancha, particularmente, porque existe una baja oferta de capacitación de docentes que trabajan en educación de adultos.
“Vemos con gran satisfacción la experiencia que ha ido acumulando la Universidad de Playa Ancha a través de los años. También nos llama gratamente la atención el compromiso que expresa la institución y sus académicos por profundizar y compartir los conocimientos, lo que es muy positivo”, dijo Lorena Contreras.
Jacqueline Van Rysseghem, encargada de Educación de Adultos de la Seremi de Valparaíso, calificó la labor que realiza la universidad como muy importante, tras destacar el compromiso de sus académicos y de la propia autoridad para apoyar el desarrollo de la educación de adultos.
“Tenemos la suerte de contar en la región con la Universidad de Playa Ancha, con la cual hemos desarrollado el perfeccionamiento docente durante estos años, tanto en el aspecto curricular como en el trabajo en aula. Espero que podamos continuar en esta línea de acción”.
Violeta Acuña Collado precisó que el objetivo de las exposiciones que presentaron los docentes de aula es relevar las experiencias exitosas a fin de aprender de ellas. Además, valoró el trabajo que la universidad realiza con el Ministerio de Educación.
“Impartimos el perfeccionamiento en Valparaíso, San Felipe y en el centro de educación de adultos de La Ligua y en Quillota. La acogida fue muy buena y debo reconocer el espíritu de superación y compromiso que presentaron los docentes. Fue una instancia de retroalimentación muy enriquecedora”, dijo la Dra. Acuña.
El encuentro de profesores concluyó con la presentación de una obra teatral que abordó distintas realidades vinculadas con la educación de adultos. En dicha ocasión, el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, reiteró el compromiso que la universidad tiene con la educación de adultos, y que se expresa en el magíster que impartirá a partir del próximo año.
OPINIONES
Marcela Fernández, Centro de Educación de Adultos Quillota:
“La UPLA fue a Quillota para impartir el perfeccionamiento donde trabajo, y la verdad es que estoy muy contenta, pues es una muy buena instancia para profundizar estos temas. Anteriormente realicé el diplomado en educación de adultos y espero que se concrete el esperado magíster que tanto tiempo hemos esperado”.
Milton Astudillo, Centro de Estudios de Adultos La Ligua:
“He realizado varios cursos de perfeccionamiento impartidos por la UPLA, y eso me tiene contento, porque a nivel nacional es una de las instituciones que más ha trabajado este tema. Además, sus académicos comprenden muy bien nuestro trabajo y han realizado investigaciones muy valiosas”.
18 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Con la clase magistral “¿Reconocimiento o discriminación? Ideas en torno a la relación entre los docentes y sus estudiantes” se dará término a la primera versión del Diplomado “Educación en Derechos Humanos” impartido por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
La exposición, a cargo de Néstor López, sociólogo e investigador del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO, se efectuará el viernes 20 de diciembre, a las 18.00 horas, en la Biblioteca Central de la UPLA, ubicada en Av. González de Hontaneda 855, Playa Ancha, Valparaíso.
El programa contó con el respaldo del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) y el patrocinio de UNICEF, y tuvo por finalidad formar profesionales comprometidos con la práctica de una cultura de los DDHH, promoviendo y educando la dignidad de las personas.
En su primera versión participaron 30 personas provenientes del mundo de la docencia (universitaria y secundaria) y profesiones afines a la temática.
NÉSTOR LÓPEZ
Sociólogo en la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires. Es investigador del Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE/UNESCO Buenos Aires), donde se desempeña como Coordinador de Proyectos sobre Equidad y Educación. Es además coordinador de los Sistemas de Información de Tendencias Educativas en América Latina (SITEAL).
Es docente de postgrado en Maestrías de FLACSO, Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Cuyo. Autor de numerosas publicaciones entre las que se destacan: «De relaciones, actores, y territorios. Hacia nuevas políticas para la educación en América Latina». IIPE UNESCO Buenos Aires, 2009; «Políticas de equidad educativa en México. Análisis y propuestas». IIPE UNESCO Buenos Aires, 2008; «Escuela y Contexto Social en América Latina», FyA, República Dominicana, 2007; «Análisis de la focalización en los programas compensatorios» y «Los contextos sociales de las escuelas primarias de México» publicados por el CONAFE, en México, 2006; «Desigualdad social y educación» publicado por el Ministerio de Educación de la Argentina, 2006; «Equidad educativa y desigualdad social. Desafíos de la educación en el nuevo escenario latinoamericano». IIPE UNESCO Buenos Aires, 2005.
17 Dic 2013 | Novedades de la facultad
¿Qué elementos debe considerar el profesor para que los niños aprendan mejor, para que aprendan de acuerdo a su biología? La respuesta se encuentra en las neurociencias, afirmó la académica Claudia Donoso Rioseco, durante una jornada de trabajo con estudiantes y profesoras de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad de Playa Ancha.
Según Wikipedia, las neurociencias «son un conjunto de disciplinas científicas que estudian la estructura y la función, el desarrollo de la bioquímica, la farmacología, y la patología del sistema nervioso y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la conducta».
Claudia Donoso lo explica de forma más atractiva para los profesores: «Las neurociencias son el conjunto de ciencias que nos permiten comprender cómo funciona y aprende el cerebro, que es el órgano del aprendizaje, y así nos dan herramientas súper potentes a los profesores para llegar al aula y comprender mejor al Felipe, a la Susana, a la Juanita… especialmente a los chiquillos que son un poco disruptivos en conducta».
Durante el seminario taller en la UPLA, la profesora destacó cinco funciones cerebrales de orden superior: aprendizaje, lenguaje, memoria, predicción (la capacidad del cerebro para anticiparse a lo que viene) y creatividad.
Se trata de elementos generales que todo docente debería ser capaz de manejar para llevarlos a la sala de clases, por lo que en este aspecto centró su presentación ante las futuras parvularias egresadas de la UPLA.
«Y lo esencial que hemos hablado es que todo aprendizaje se construye desde el afecto», agregó. «Para que lleguemos a desarrollar un pensamiento de homo sapiens sapiens, la capacidad que tenemos, tiene que ser desde el afecto a la cognición. No hay nada que tú aprendas que no esté dentro del campo de afecto».
«LO PRUEBO TODOS LOS DÍAS»
Claudia Donoso es educadora de párvulos con mención en Música, diplomada en Metodologías y Habilidades Docentes y Magister en Educación con mención en Evaluación. Actualmente, es directora del Magíster en Neurociencias aplicadas a la Educación Infantil de la Universidad Finis Terrae.
«Yo no soy neurocientífica», aclara, para agregar que «soy educadora de párvulos y he estudiado neurociencias por muchos años… Llevo trabajando 30 años en un jardín infantil y pruebo esto todos los días y resulta. Entonces, como resulta, voy por el planeta contando esto y despertando un poco el interés de los profesores, de los estudiantes en este caso, para formarse en neurociencias. Porque es casi una varita mágica, sin ser magia; es simplemente un respeto a la naturaleza humana desde la biologia».
La aclaración que hace es de gran importancia porque, como explica, «el neurocientífico no entra al aula, entonces no puede decir ‘esto ocurre’. Yo le puedo decir a las chiquillas ‘gran parte de nuestra corteza cerebral es visual; por lo tanto, es súper importante dar espacio y buscar espacio para mirar a los ojos a los niños’ «.
En Educación Parvularia de la UPLA no existe la neurodidáctica, aunque sí se tocan las neurociencias desde una de sus líneas, la neurobiología o neurofisiología.
Pero Claudia Donoso hizo algo más que presentar su visión de las neurociencias a las estudiantes de esa carrera. También las alentó a asumir la importancia del rol tan significativo que tiene la profesión docente en la sociedad. «Ha sido muy bonito trabajar con ellas, porque siento que he generado este ‘pecho de paloma’, en cuanto a decir ¡qué importante es lo que tengo que hacer!», concluyó.
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17 Dic 2013 | Novedades de la facultad
«Campos pedagógicos, práctica docente y formación continua», será el tema de la presentación que este miércoles 18 hará en nuestra universidad el doctor Rodrigo Fuentealba Jara, director académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de San Sebastián.
Su exposición es parte de un seminario organizado por el equipo ejecutivo del Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, que se realizará en la Sala Carlos Pantoja entre las 9:15 y las 11:30 horas del miércoles. Su propósito es revisar el tema «Campos pedagógicos y formación docente: desafíos para la educación superior».
Junto al académico visitante expondrá el director del Departamento de Prácticas de la Universidad de Playa Ancha, doctor Ángel Bustos Balladares, quien dará a conocer el «Modelo de la UPLA para la formación en práctica».
Las palabras iniciales estarán a cargo de la directora ejecutiva del Convenio de Desempeño y directora general de Postgrado, doctora Marcela Lara Catalán.
PROGRAMA
Jornada “Campos Pedagógicos y Formación Docente: Desafíos para la Educación Superior”
Valparaíso, miércoles 18 de diciembre de 2013
Sala Carlos Pantoja de la Facultad de Ciencias Sociales
9.15 a 9.30 horas: Inscripción
9.30 a 9.40 horas: Palabras iniciales
Directora Convenio de Desempeño en Formación de Profesores
Dra. Marcela Lara Catalán
9.40 a 10.20 horas: Exposición “Campos pedagógicos, práctica docente y formación continua”
Director Académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de San Sebastián
Dr. Rodrigo Fuentealba Jara
10.20 a 11.00 horas: Exposición “Modelo de la UPLA para la formación en práctica”
Director del Departamento de Prácticas
Dr. Ángel Bustos Balladares
11:00 horas: Refrigerio
16 Dic 2013 | Novedades de la facultad
Con dos exposiciones de especialistas en mediación, la Facultad de Educación de la carrera de parvularia celebró el término del primer semestre de clases de las 30 profesionales de Fundación Integra que desde agosto de este año asisten a clases en la Universidad de Playa Ancha.
Se trata de un programa que se adjudicó nuestra institución, que consiste en impartir clases a las funcionarias a fin de que obtengan su título universitario.
La académica Silvia Raíl, responsable del mismo, precisó que todas las estudiantes han aprobado exitosamente sus asignaturas, demostrando gran responsabilidad.
“Estamos muy contentos con el desempeño de las estudiantes, y siento que fuimos muy afortunados como universidad de estar formando a este grupo de personas, porque tiene una escala de valores increíble, como el respeto, agradecimiento, la alegría y el esfuerzo”, dijo Silvia Raíl, quien agregó que en esta labor hay una retroalimentación constante.
Las expositoras invitadas se refirieron a mediación de conflictos familiares, ellas fueron: Ángela Vásquez, abogada, y Miriam Peña, asistente social.
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Con la clase magistral titulada “¿Reconocimiento o discriminación?, ideas en torno a la relación entre los docentes y sus estudiantes”, a cargo del académico Néstor López, sociólogo de la Unesco, concluyó la primera versión del Diplomado “Educación en Derechos Humanos” impartido por la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
Recordó, además, que el programa contó con el respaldo del Instituto Nacional de Derechos Humanos (INDH) y el patrocinio de UNICEF, y su finalidad fue formar profesionales comprometidos con la práctica de una cultura de los DDHH, promoviendo y educando la dignidad de las personas.
