Alumna de UPLA crea sistema de clases a través de animación
Estudiante de Pedagogía en Educación Básica de la UPLA utiliza este recurso para apoyar la labor educativa
- Estudiante de Pedagogía en Educación Básica de la UPLA utiliza este recurso para apoyar la labor educativa.UCV Radio, 22 de diciembre de 2011
Proyectos estudiantiles se adjudicaron recursos del Ministerio de Educación
Con más de 15 millones de pesos contarán los seis estudiantes de la Universidad de Playa Ancha que resultaron seleccionados por el Ministerio de Educación para llevar a cabo interesantes proyectos que promueven la inclusión, la prevención, el deporte y la sustentabilidad energética en la región de Valparaíso.
Al respecto, la Dirección General de Asuntos Estudiantiles (DAE) manifestó su satisfacción por el nivel de las propuestas y resaltó que todas las iniciativas presentadas al Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), Línea de Emprendimiento Estudiantil, del MINEDUC, fueron aprobadas sin observaciones.
Por lo tanto, a contar de abril de 2012 se comenzarán a implementar:
- «Tu Puedes: Vinculación temprana de estudiantes de bajos estratos socioeconómicos en zonas rurales con potencial de continuidad de estudios de educación superior”, de Juan Acevedo Navarrete de Pedagogía en Historia y Geografía.
- «Talleres Itinerantes de Nutrición, Sexualidad y Prevención de Drogas para el Aprendizaje Estudiantil de la Biología” de la alumna Marisol San Martín Vásquez, de Pedagogía en Biología y Ciencias.
- “Estudios de viabilidad energía termosolar” de José Ignacio Aravena Damanee de Ingeniería Civil Ambiental.
- “Jugando a descubrir nuestra identidad local” de Sebastián Valenzuela Zura de Pedagogía en Historia y Geografía.
- “XII Juegos Deportivos Especiales del Valle del Aconcagua” de Evelyn Vicencio Ojeda de Pedagogía en Educación Diferencial, Campus San Felipe.
- “Norte 180: Construyendo Cambios” de Abigail Vergara Balladares de Pedagogía en Educación Básica.
Estudiantes postulan al Fondo de Desarrollo Institucional del MINEDUC
Once proyectos recibió, dentro de los plazos calendarizados, la Dirección General de Asuntos Estudiantiles de la Universidad de Playa Ancha para postular al Fondo de Desarrollo Institucional (FDI), Línea Emprendimiento Estudiantil, del Ministerio de Educación. De ellas se seleccionaron seis bajo los criterios de calidad, pertinencia, rigurosidad, carácter innovador, coherencia entre diagnóstico y estrategia, y viabilidad.
Las iniciativas escogidas fueron:
- «Tu Puedes: Vinculación temprana de estudiantes de bajos estratos socioeconómicos en zonas rurales con potencial de continuidad de estudios de educación superior», presentado por Juan Acevedo Navarrete de Pedagogía en Historia y Geografía.
- «Talleres Itinerantes de Nutrición, Sexualidad y Prevención de Drogas para el Aprendizaje Estudiantil de la Biología» de la alumna Marisol San Martín Vasquez, de Pedagogía en Biología y Ciencias.
- «Estudios de viabilidad energía termosolar» cuyo ejecutor es José Ignacio Aravena Damanee de Ingeniería Civil Ambiental.
- «Jugando a descubrir nuestra identidad local» de Sebastián Valenzuela Zura de Pedagogía en Historia y Geografía.
- «XII Juegos Deportivos Especiales del Valle del Aconcagua» a cargo de Evelyn Vicencio Ojeda de Pedagogía en Educación Diferencial, Campus San Felipe.
- «Norte 180: Construyendo Cambios» de Abigail Vergara Balladares de Pedagogía en Educación Básica.
Se espera que en el transcurso de diciembre el Ministerio de Educación informe de las iniciativas seleccionadas y los montos de financiamiento aprobados.
Todo el proceso de revisión, selección y preparación de los proyectos se realizó en conjunto entre las direcciones de Asuntos Estudiantiles y de Estudios y Proyectos de la Universidad de Playa Ancha.
Revista Orientación Educacional – Vol. 25, Nº 47 (Diciembre 2011)
REVISTA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL – VOL. 25, Nº 47 (Diciembre 2011)
- La asesoría académica universitaria: un espacio propicio para la promoción del aprendizaje autorregulado – Florencia Teresita Daura.
- Tipologías modales multivariadas en competencias afectivas y sociales: implicaciones para la acción orientadora en contextos universitarios – María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano y Cristina Di Giusto Valle.
- Componentes de la competencia espacial: exploración en ingresantes a la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo– Marianela Noriega Biggio, Stella Maris Vásquez y Stella Maris García.
- La difusa relación educación/empleo: El rol de las expectativas como mediadoras del bienestar psicológico y desgaste profesional – Miriam Aparicio y Roxana Marsollier.
- Análisis de las opiniones de padres de estudiantes de nivel secundario sobre las ciencias y su posible influencia en el aprendizaje – Claudia Alejandra Mazzitelli.
- Ajuste entre juicio de expertos y procesos metacognitivos a través de la interrogación metacognitiva en universitarios – Silvia Castellanos Cano, Juan Pablo Pizarro Ruiz y Teresa Bermúdez Rey.
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