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REVISTA ORIENTACIÓN EDUCACIONAL – VOL. 25, Nº 47 (Diciembre 2011)
- La asesoría académica universitaria: un espacio propicio para la promoción del aprendizaje autorregulado – Florencia Teresita Daura.
- Tipologías modales multivariadas en competencias afectivas y sociales: implicaciones para la acción orientadora en contextos universitarios – María Eugenia Martín Palacio, Bianca Dapelo Pellerano y Cristina Di Giusto Valle.
- Componentes de la competencia espacial: exploración en ingresantes a la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo– Marianela Noriega Biggio, Stella Maris Vásquez y Stella Maris García.
- La difusa relación educación/empleo: El rol de las expectativas como mediadoras del bienestar psicológico y desgaste profesional – Miriam Aparicio y Roxana Marsollier.
- Análisis de las opiniones de padres de estudiantes de nivel secundario sobre las ciencias y su posible influencia en el aprendizaje – Claudia Alejandra Mazzitelli.
- Ajuste entre juicio de expertos y procesos metacognitivos a través de la interrogación metacognitiva en universitarios – Silvia Castellanos Cano, Juan Pablo Pizarro Ruiz y Teresa Bermúdez Rey.