16 Mar 2012 | Novedades de la facultad
23 profesores de las facultades de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Humanidades, Ingeniería y Ciencias de la Salud de la Universidad de Playa Ancha participan en la quinta versión del Curso de Capacitación en Entornos Virtuales de Aprendizaje que se inició a comienzos de mes.
El curso comprende dos módulos a cargo de la profesora Ximena Gómez Huerta, técnica en Informática de la Universidad Santa María y magíster en Pedagogía Universitaria de la Universidad de Playa Ancha. “El primero, que ya se completó, es una inducción a la plataforma Moodle, mientras que el segundo, que está en pleno desarrollo y que termina a fines de marzo, incluye la implementación, por parte de cada alumno participante en esta actividad, de un curso de su autoría en e-aula”.
Consultada sobre los resultados obtenidos en esta primera etapa, Ximena Gómez dijo que han sido buenos. «He notado mucho interés por aprender, mucho compromiso y seriedad. Se nota aplicación. Este estado de avance me lleva a pensar que la mayoría va a lograr terminar el segundo módulo e implementar un curso en e-aula, que es lo que busca esta etapa del programa”.
El curso estuvo dividido en dos grupos, que funcionaron en la mañana, en el Instituto Tecnológico Universidad de Playa Ancha Ignacio Domeyko, y en la tarde, en la Sala Crea de la Biblioteca Central de la Universidad.
Este programa de capacitación se inició el 2010 y ha tenido cuatro versiones, en las que suma 70 egresados. Según la académica de la Unidad de E-Learning de la Dirección General de Informática el 70% de los profesores logró implementar y utilizar lo aprendido. El restante 30% requiere de un poco más de apoyo y de tiempo.
A su vez, adelantó que el tercer módulo de este programa se realizará probablemente en las vacaciones de invierno. “Es la última etapa y busca el aprendizaje colaborativo que, en esta materia, es la gran meta de la Universidad de Playa Ancha”.
9 Mar 2012 | Novedades de la facultad
Una experiencia enriquecedora y muy valiosa para sus estudios de pedagogía experimentaron 20 alumnos de la Universidad de Playa Ancha, quienes participaron en el curso “Formación social a través del juego”, que se enmarcó en los talleres de Acción Valórica en el Medio que imparte nuestra institución.
Los estudiantes, pertenecientes a distintas carreras de pedagogía, trabajaron desde diciembre del año pasado con alumnas de la Escuela República del Ecuador, ubicada en pleno centro de Viña del Mar.
Osvaldo Garriga Caballero, académico de la Universidad de Playa Ancha y responsable del curso, precisó que este taller se vinculó con el anterior, donde otro grupo de estudiantes dibujó y pintó diversos juegos en el piso del patio principal del colegio. Por ello, en esta etapa los universitarios, además de observar y conocer la realidad del establecimiento, planificaron y desarrollaron juegos considerando los dibujos y pinturas que elaboraron sus compañeros el 2011.
Luche de caracol, cachipún gigante y ajedrez, son algunos de los juegos que desarrollaron los jóvenes en esta escuela. El objetivo era que, a través de este tipo de actividades, pudieran «minimizar las conductas negativas, lo que se logró exitosamente”, sostuvo el profesor Garriga, quien valoró la acogida del colegio y el interés de los estudiantes por participar en este tipo de iniciativas con la comunidad.
Myriam Gatica Muñoz, inspectora general del colegio, destacó que han visto resultados muy positivos, pues las niñas «aprendieron a organizarse, a ser más solidarias y a compartir lo que tenían. La verdad es que como colegio estamos muy agradecidos con este trabajo”, puntualizó.
TESTIMONIOS ALUMNOS UPLA
Mariana Bottner Bolados, estudiante de Pedagogía en Filosofía. “Ha sido una experiencia muy positiva, pues hemos visto que las niñas se motivan mucho con los juegos y para nosotros también es muy gratificante sacarles una sonrisa a través de distintas actividades”.
Jonathan Camps Fernández, estudiante de Pedagogía en Filosofía: “Esto es muy interesante, porque si bien a nosotros nos tocará trabajar con estudiantes secundarios, vemos que a través del juego las niñas no solo aprenden contenidos, sino también valores como la solidaridad y el trabajo en equipo”.
Camila Andrades González, estudiante de Educación Parvularia: “Para mi profesión, esta experiencia ha sido muy provechosa, porque hemos logrado todos los objetivos que nos trazamos. Por ejemplo, a través de estos juegos se desarrollaron habilidades sociales y aspectos lógico matemáticos, entre otros”.
2 Mar 2012 | Novedades de la facultad
La Tercera, página 92, 2 de marzo de 2012.
1 Mar 2012 | Novedades de la facultad
«Matemáticas en familia» es el concepto que motivó al ex alumno Rodrigo Navarro Ojeda, profesor de Pedagogía en Educación Básica por la Universidad de Playa Ancha, a desarrollar un proyecto de aula que incluyó a apoderados y alumnos (padres e hijos).
La iniciativa se desarrolló desde agosto pasado en el colegio Bosquemar de Puerto Montt, donde se realizó una clase mensual para apoyarlos y aclarar dudas sobre los cambios a los contenidos de II Ciclo Básico, lo que dificultaba -según el académico- a los padres a atreverse a participar del estudio junto a sus hijos. Esta dinámica también les permitió conocer la forma cómo trabaja el profesor y el colegio, sus métodos y estrategias de enseñanza en la asignatura matemática.
Navarro sostuvo que el proyecto se basó en un estudio sobre los resultados educacionales en Finlandia, donde se realiza un trabajo conjunto entre alumnos, profesores y la sociedad en general, con el cual han obtenido los primeros lugares en mediciones internacionales.
“No se intenta imitar a una nación con otra idiosincrasia, pero muestra el camino que se puede seguir, fomentando el trabajo de los profesores con los padres y los conceptos de activismo, organización, compromiso y disciplina para la educación”, mencionó Navarro.
¿QUÉ HIZO?
Con esta idea clara, el profesor realizó clases una vez al mes, instruyendo a los padres junto a sus hijos en los contenidos que muchas veces son complejos por distintas razones, generando en el alumnado poco interés por aprender. Citando al investigador educativo Jaume Sarramona, el ex alumno UPLA explicó que estudiar con los niños en el colegio y apoyarlos en casa, es sin lugar a dudas una motivación extra y un lugar de encuentro para muchas familias, forjando en ellos (a mediano plazo) el espíritu activo, organizado, comprometido y disciplinado con la educación.
En relación a los beneficios de esta propuesta, Navarro dijo que “es beneficiosa, porque generará en ellos y sus padres un método sencillo para mejorar sus aprendizajes en la asignatura de matemática”. Agregó que promueve un acercamiento familiar de apoyo y compañía, mejora la autoestima de los estudiantes, permite conocer la labor del profesor y su preocupación constante por prepararse.
“Con ello se logra retroalimentar las clases y, lo que es mejor aún, es una estrategia que se puede aplicar con distintas asignaturas”, puntualizó el profesor egresado de la UPLA.
24 Ene 2012 | Novedades de la facultad
Con la presencia del rector de la Universidad de Playa Ancha, Patricio Sanhueza Vivanco se lanzó el libro “La Escuela frente a los actuales cambios sociales: Una mirada desde la convivencia escolar”, de la Editorial Puntángeles de nuestra Casa de Estudios.
La obra recopila los aportes y experiencias de dos instituciones que desempeñan un rol relevante en el desarrollo de los procesos educativos en nuestra región: la Secretaría Regional Ministerial de Educación y su Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua y la Universidad de Playa Ancha.
La ceremonia se realizó en el salón Zócalo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes, y contó con la asistencia del jefe del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua, Miguel Solís Olivera, quien a nombre de la Seremi, destacó el esfuerzo mancomunado de la UPLA y del Ministerio de Educación por mantener esta iniciativa, que se alza por segundo año consecutivo, y que acerca la Academia con la labor que realiza esta cartera en la región.
“Tener las dos visiones a través de este texto es un gran aporte. Además, el tema que aborda es tremendamente vigente para los profesores y el sistema en general, porque son miradas que nos dan luces respecto a cómo abordar este tema”, dijo Miguel Solís.
El rector Patricio Sanhueza precisó que la materia que convoca esta publicación está destinada a aportar algunas reflexiones, ideas y propuestas, en torno a un tema relevante al interior de la gestión escolar como es la convivencia escolar. “Hablamos de algo altamente complejo, considerando las implicancias y repercusiones que tiene no solo al interior de cada comunidad educativa, sino que para toda nuestra sociedad, La sana convivencia es responsabilidad de todos”, sostuvo convocando un desafío mayor, que es generar en conjunto un tercer texto, cuyo tema central será “Liderazgo; promoviendo prácticas pedagógicas”.
PRESENTACIÓN
El libro sobre convivencia escolar contiene 12 artículos y contó con la participación de 15 autores (varios de ellos académicos de la Universidad de Playa Ancha). En su presentación Juan Eduardo García Huidobro, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, destacó no solo la complementación de enfoques, sino también el sano encuentro de la reflexión, la investigación y la experiencia práctica.
“Valoro también la variedad temática y el compromiso con el mejoramiento de la educación, pues la “convivencia” sirve de inductor para una reflexión sobre las condiciones sociales en que se sitúa hoy la escuela, lo que nos permite buscar caminos, pistas, métodos para una acción más adecuada, comprometida y eficaz”, precisó García Huidobro.
A partir de este análisis, la autoridad de la Universidad Alberto Hurtado compartió cuatro comentarios: La convivencia
escolar es condición necesaria del aprendizaje, entendido como el dominio de las destrezas culturales y básicas; La convivencia escolar es un aprendizaje sustantivo de la experiencia escolar; La convivencia escolar es la clave de la educación democrática; y la última, se refiere al educador democrático que necesita la escuela de hoy.
Parte fundamental de la publicación lo constituyen sus editores. Uno de ellos es el académico de la UPLA, Ph. D. Claudio Figueroa López; y la supervisora del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua, Mag. Mary García Morgan.
Figueroa agradeció la colaboración que los distintos personeros hicieron en esta nueva publicación, y calificó este texto como un desafío profesional y personal. “Deseo agradecer a la universidad por su apoyo y confianza en este caminar que nos ha pedido muchas veces paciencia, y que asumimos con mucho compromiso”, subrayó.
Por su parte, Mary García dijo que era el resultado de un esfuerzo de diversos autores que colaboraron desde sus disímiles miradas, experiencias y especialidades para aportar al desarrollo de los docentes y de las escuelas.
“Se aprende y se enseña en todo momento, dentro y fuera de la sala de clases, por ello, no solo se debe considerar el currículo oficial, sino también el cómo se vive en la escuela y cómo los actores se relacionan más allá de lo formalmente establecido”, apuntó la editora, quien al finalizar citó a Marjane Satrapi, precisando que “la educación es un arma de construcción masiva. Y es aquí donde está su poder de cambio”.
20 Ene 2012 | Novedades de la facultad
“La Escuela frente a los actuales cambios sociales: Una mirada desde la convivencia escolar” se denomina el libro de la Editorial Puntángeles de la Universidad de Playa Ancha, que será presentado el martes 24 de enero, a las 11.00 horas, en el salón Zócalo del Consejo Nacional de la Cultura y las Artes.
El lanzamiento del texto estará a cargo del decano de la Facultad de Educación de la Universidad Alberto Hurtado, Juan Eduardo García-Huidobro.
La publicación anual reúne, por segundo año consecutivo, los aportes y experiencias de dos instituciones que desempeñan un rol relevante en el desarrollo de los procesos educativos en nuestra región: la Secretaría Regional Ministerial de Educación y su Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua y la Universidad de Playa Ancha.
La tarea de invitar a un grupo de autores e investigadores y editar sus contenidos estuvo a cargo del académico de la UPLA, Ph.D. Claudio Figueroa López; y la supervisora del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua, Mag. Mary García Morgan.
El libro aborda el desarrollo de la convivencia escolar desde la perspectiva de sus actores directos, como también atendiendo a aspectos normativos nacionales; el tema del bullyng, sus consecuencias; la participación en la instancia de los consejos escolares; como también, la relación entre convivencia y cultura escolar.
Lo que se desprende, finalmente, de todos estos artículos, más allá de los distintos enfoques que representan, dice el rector Patricio Sanhueza en el prólogo de la obra, es que la convivencia escolar es una herramienta de base fundamental, que debe propiciar en el entorno educativo el desarrollo de aprendizajes de calidad en los estudiantes, teniendo en cuenta siempre, la diversidad que hoy encontramos al interior de nuestro sistema educativo, favoreciendo el desarrollo de prácticas y climas inclusivos en nuestras escuelas y liceos.
LA ESCUELA FRENTE A LOS ACTUALES CAMBIOS SOCIALES:
UNA MIRADA DESDE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Capítulo 1:
La Educación y su contribución a la calidad de vida de discentes y docentes
Dr. Javier Vergara Núñez, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Playa Ancha.
Capítulo 2:
Confusión entre convivencia escolar y reglamento escolar
Dr. Ángel Bustos Balladares, director del Departamento de Prácticas y académico de Facultad Ciencias de la Educación, Universidad Playa Ancha.
Capítulo 3:
Bullying: Un quehacer y un hacer para que los índices decrezcan
Dr. Patricio Calderón Muñoz, académico de Facultad Ciencias de la Educación, Universidad Playa Ancha.
Capítulo 4:
¿Cómo afecta la convivencia escolar en el desempeño de los estudiantes?
Ph. D. Jorge Jiménez Espinoza, decano de la Facultad Ciencias de Educación, Universidad San Sebastián.
Capítulo 5:
Convivencia escolar y construcción de culturas escolares positivas: Desafío impostergable para la escuela de los nuevos tiempos
Ph.D Claudio Figueroa López, académico de la Facultad Ciencias de la Educación, Universidad Playa Ancha.
Mag. Mary García Morgan, supervisora del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso e Isla de Pascua.
Capítulo 6:
Lenguaje, Diálogo, Convivencia: Un cambio de paradigma
Juan Francisco Uriona, director de Educación de la Corporación Municipal de Viña del Mar.
Capítulo 7:
Una aproximación al estudio de las representaciones que de sus alumnos se construyen los profesores
Dr. Jorge Vera Roda, coordinador Institucional Práctica Profesional Pedagógica, Universidad de Playa Ancha.
Capítulo 8:
Liderazgo y participación en la toma de decisiones de los representantes de los diversos estamentos en los consejos escolares
Oscar Maureira Cabrera, director de Investigación y Postgrado y académico, Universidad Católica Cardenal Silva Henríquez (UCSH).
Felipe Castro Mozó, académico de la Facultad de Educación y Humanidades, Universidad del Desarrollo.
Capítulo 9:
El valor agregado del plan de mejora de subvención escolar preferencial, para el desarrollo y ejecución del Modelo Integrado de Gestión de la Convivencia: El Caso de la Escuela Municipal República del Líbano de la comuna de Viña del Mar
Mag. Miguel Argandoña Montaner, supervisor Técnico Pedagógico del Departamento Provincial de Educación de Valparaíso.
Capítulo 10:
Convivencia escolar una simplificación empobrecedora, una precisión necesaria
Sergio Salamó Asenjo, Magíster en Historia de la Cultura y el Arte, PUCV.
Capítulo 11:
Participación en el marco de la convivencia escolar
Hugo Díaz Otárola, Asistente Social, Universidad de Valparaíso, profesional de la Oficina Resguardo de Derechos SECREDUC Valparaíso.
Capítulo 12:
Ya no más “Pan de lo mismo”: Un modelo de organización escolar incluyente
Ph.D. José Antonio López y Mag. Erika A. Ibáñez, Universidad de las Américas, México.
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23 profesores de las facultades de Ciencias Sociales, Ciencias de la Educación, Humanidades, Ingeniería y Ciencias de la Salud de la Universidad de Playa Ancha participan en la quinta versión del Curso de Capacitación en Entornos Virtuales de Aprendizaje que se inició a comienzos de mes.
