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22 Abr 2014 | Novedades de la facultad
Con el fin de brindar un adecuado apoyo a las personas que resultaron afectadas por el incendio ocurrido en la parte alta de Valparaíso, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha organizó un programa de capacitación dirigido a los estudiantes voluntarios que participan en distintas labores vinculadas al siniestro.
En este marco, la sicóloga y voluntaria Paola Ojeda Molina compartió algunas ideas sobre el apoyo psicosocial en situación de emergencia y desastres.
“Frente a una situación de catástrofe, lo primero que hay que hacer es informarse, acudir a las redes más cercanas y buscar quién quiere trabajar con uno. A partir de eso, presentarse con las experiencias anteriores, con horarios claros y disponibilidad, porque lo importante es que uno asuma un rol social frente a esta situación”, dijo la profesional.
ETAPAS EN LA REACCIÓN
Advirtió que cualquiera sea el origen de la catástrofe, se debe considerar dos grandes etapas: Preparatoria, que es la más importante, pues en ella se previenen los efectos negativos de emergencias y desastres. La idea es anticiparse frente a los posibles hechos que pudiesen ocurrir.
La segunda etapa se denomina de Afrontamiento de la emergencia, que sucede tras la inminencia de una emergencia o desastre. Aquí, la profesional distinguió cuatro fases: crítica, postcrítica, reparación o recuperación y normalización.
En la fase crítica se pueden presentar crisis emocionales, aflicción, susto, apatía, confusión, excitación aumentada o “parálisis”, deseo-temor de conocer la realidad, ansiedad difusa y dificultad para aceptar la dependencia y situación crítica.
En la fase postcrítica, que podría extenderse por un mes, las personas pueden presentar aflicción, miedo y nerviosismo, somatización, preocupación exagerada, irritabilidad, inquietud motora, pérdida del sueño y apetito; además de problemas de las relaciones interpersonales y desempeño laboral.
La fase de reparación dura aproximadamente tres meses y durante este tiempo los afectados pueden presentar los siguientes síntomas: ansiedad reducida, tristeza por más tiempo, tristeza o ansiedad encubierta con manifestaciones de agresividad creciente (intrafamiliar, autoagresividad y conductas evasivas (consumo de alcohol y estimulantes); desmoralización ante dificultad de adaptación o demora de ayuda prometida; ira creciente que acentúa si hay victimización, discriminación.
Finalmente, la fase de la normalización es esperable a partir de los tres meses, con la presentación de las siguientes síntomas: Persistencia de somatización, reducción progresiva de manifestaciones antes descritas, duelo sin superar o riesgo de suicidio, y fatiga crónica, síntomas gastrointestinales vagos, dificultad para pensar claramente, inhabilidad para trabajar y apatía.
La profesional comentó que, en ocasiones, el voluntario que reacciona en solidaridad ante los afectados, no tiene ni preparación, ni capacitación ante prestar ayuda útil. Por lo que podría representar más bien una carga que ayuda.
En su opinión, esta asistencia debiera surgir desde una organización que tenga capacitación y coordinación con autoridades, además de una logística de autosuficiencia. De lo contrario, la asistencia de los voluntarios podría implicar riesgos o daños hacia quien está brindando el apoyo.
“Son muchas las características que debiese tener un voluntario. En ocasiones las tenemos en el inconsciente y en estos momentos salen a relucir. El criterio básico es capacitarse, o preguntar a una persona que tuvo una experiencia cercana frente a este tipo de hechos. El autocuidado, y acudir a los valores de ser humano y tomar conciencia del lenguaje corporal para captar las necesidades del otro”, dijo la profesional.
En su exposición se refirió, además, a los primeros apoyos psicológicos, a cómo reaccionar con los niños, con las personas de la tercera edad y cómo enfrentar la frustración que genera a algunos voluntarios esta situación.
Este martes, el ciclo de capacitaciones continuó con la exposición de los profesionales de la Policía de Investigaciones, cuyos profesionales abordaron la prevención del abuso sexual infantil.
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16 Abr 2014 | Novedades de la facultad
Profesores de educación diferencial y estudiantes de la carrera se reunieron en un Coloquio Sobre los Estándares de Formación de Educadores de Educación Especial, realizado en nuestra institución.
El objetivo del encuentro fue dar a conocer a los estudiantes los estándares que proporcionan un marco regulador para la formación de los profesores.
Así lo dio a conocer Ximena Damm Muñoz, presidenta de la Red de Formadores de Educación Diferencial del CRUCH (Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas), quien precisó que se abordó en este encuentro aquello que se espera que un profesor cumpla recién egresado de la universidad.
“Para nosotros es muy valioso este tipo de citas, pues nos permite socializar aspectos fundamentales para el ejercicio de nuestra profesión. Por ello, como red sesionamos tres veces al año. La primera cita fue aquí en la Universidad de Playa Ancha”, sostuvo Ximena Damm.
De acuerdo a la programación, la red sesionará posteriormente en la Universidad Católica de Maule, y posteriormente finalizarán en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
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15 Abr 2014 | Novedades de la facultad
En vista de la suspensión de actividades escolares en los establecimientos de la comuna de Valparaíso, es que la Universidad de Playa Ancha en conjunto con el municipio porteño se han propuesto iniciar una campaña solidaria tendiente a aportar a los niños, niñas y jóvenes afectados por el incendio, de todos los implementos necesarios para que puedan reiniciar sus estudios.
Esta labor contempla la recolección, principalmente, de útiles escolares para todos los niveles como:
- Cuadernos Universitarios, cuadro grande para estudiantes de Enseñanza Media.
- Cuadernos de distinto tamaño.
- Lápices de grafito, pasta y de colores.
- Forros para cuaderno de distintos tamaños.
- Tijeras.
- Gomas de borrar.
- Estuches.
- Temperas.
- Mezcladores.
- Block de dibujos todos los tamaños.
- Resmas de papel carta y oficio.
- Mochilas
La coordinadora de la campaña, la académica de la Facultad de Ciencias de la Educación Verónica Pastén, confirmó que a partir de hoy (martes 15) y hasta el viernes 18 de abril se recibirán aportes en la sala Carlos Pantoja, ubicada en el segundo piso de la Casa Central de la UPLA (Av. Playa Ancha 850, Valparaíso).
CAMPAÑA DE CUENTOS Y LIBROS INFANTILES
En paralelo, el Departamento de Ciencias de la Documentación y el Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Playa Ancha (SIBUPLA) invitan a la comunidad a donar textos infantiles en buen estado, idealmente cuentos y libros ilustrados.
Los aportes pueden ser entregados hasta el jueves 17 de abril en los siguientes lugares:
- Oficina 225, segundo piso de la Casa Central (10:00 a 17:00 horas),
- Sala Carlos Pantoja, segundo piso de la Casa Central (10:00 a 22:00 horas) e
- Informaciones del Sistema de Bibliotecas (SIBUPLA), Av. González de Hontaneda 855, Playa Ancha (09:00 a 18:00 horas).
Contacto: carolina.santelices@upla.cl / danilo.reyes@upla.cl.
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8 Abr 2014 | Novedades de la facultad
Un avance significativo en los distintos ámbitos de desarrollo de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, destacó su decano, Dr. Luis Alberto Díaz, durante la inauguración del Año Académico de dicha unidad, ocasión en la que entregó al rector Patricio Sanhueza la memoria 2013.
Al referirse a ella, el decano destacó que los graduados del programa de doctorado, de los cinco magísteres y de los tres diplomados aumentaron en un 27 por ciento con respecto al año anterior.
Recordó, además, que la facultad impartió la primera versión del diplomado de Educación en Derechos Humanos, concretando de esta manera el convenio entre la Universidad de Playa Ancha y el Instituto Nacional de Derechos Humanos. Gracias a él, 18 profesionales recibieron la misión de favorecer la inclusión de una cultura de los Derechos Humanos en la formación de los académicos y académicas y de profesionales de instituciones educativas.
El Dr. Díaz, sostuvo, además, que los programas disciplinarios de educación de jóvenes y adultos, de educación rural de uso pedagógico de las TICS, de orientación educacional y de prevención temprana del consumo de drogas y alcohol, desarrollaron múltiples actividades de docencia, investigación y vinculación con el medio.
EXPOSITORES RELEVANTES
En su discurso, mencionó que la unidad contó con la presencia de expositores extranjeros, entre los que destacan la Dra. María Luisa de Natale, de la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Milán; la Dra. Ramona Rubio, de la Universidad de Granada, y el Dr. Roberto Rosler, de la Universidad de Buenos Aires.
A lo anterior, sumó que la Universidad de Playa Ancha, en alianza con la Universidad de Santiago de Chile, se adjudicó el curso “Especialización para formador de formadores, instalación e implementación de la prevención del consumo de drogas y alcohol en contextos escolares”. Este curso, que fue patrocinado por la Facultad de Ciencias de la Educación, es el primero que se realizó a nivel nacional, y estuvo dirigido a académicos de las carreras de Pedagogía de las universidades pertenecientes al Consorcio de Universidad del Estado de Chile (CUECH).
En el ámbito de la investigación, recordó que los proyectos de los docentes aumentaron en un 22 por ciento con respecto al año 2012, lo que es muy significativo para la facultad, pues contribuye a la generación de conocimientos en el área. Dijo además, que docentes de esta unidad tuvieron una destacada participación como conferencistas en congresos, seminarios y jornadas nacionales e internacionales. Junto con ello, mencionó que las publicaciones de libros y artículos de académicos de la facultad, se incrementaron en relación a 2012.
Las revistas que emite la unidad, también fueron mencionadas por Díaz, quien citó la de Orientación Educacional (de edición semestral) y la revista Diálogos Educacionales, que se encuentra en la etapa de difusión en formato on line.
Con orgullo el decano Díaz resaltó que, por tercer año consecutivo, la carrera de Pedagogía en Educación Básica ha ocupado el primer lugar a nivel regional y el tercero a nivel nacional, según el estudio anual que realiza la revista América Economía, en el que establece el ranking de las mejores universidades de Chile.
“Valoro sinceramente estos avances, pues representan el trabajo colaborativo y, al mismo tiempo, los invito a que nos esforcemos aún más por hacer realidad nuestros sueños. Los llamo a seguir construyendo un clima organizacional alejado de cantos de sirenas y del comentario malintencionado, y más cercano a la ambición que proviene del corazón. Aquella que no camina con una armadura, que no es competitiva, que no le hace daño a nadie, y que le da felicidad a todos”, concluyó el Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación.
4 Abr 2014 | Novedades de la facultad
Entender que la formación de profesores es una tarea país, que requiere una articulación de tres componentes importantes: política pública, universidades y la escuela, fue una de las principales ideas que entregó la prorrectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, durante la inauguración del año académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
La clase magistral se realizó con la presencia de diversas autoridades académicas, encabezadas por el rector Patricio Sanhueza, quien recibió de manos del decano Luis Alberto Díaz, la Memoria de la facultad, correspondiente a 2013.
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4 Abr 2014 | Novedades de la facultad
Entender que la formación de profesores es una tarea país, que requiere una articulación de tres componentes importantes: política pública, universidades y la escuela, fue una de las principales ideas que entregó la prorrectora de la Universidad de Chile, Rosa Devés, durante la inauguración del año académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
La clase magistral se realizó con la presencia de diversas autoridades académicas, encabezadas por el rector Patricio Sanhueza, quien recibió de manos del decano Luis Alberto Díaz, la Memoria de la facultad, correspondiente a 2013.
IDEAS FUERZA
Previo a su presentación, la Dra. Devés plantó la formación de profesores es un proceso complejo que requiere grandes capacidades y que debe abordarse con la participación de distintas disciplinas.
“Es necesario, además, reconocer la docencia como una disciplina compleja, y no verla solo como una práctica o un proceso. Por lo tanto, la formación de profesores debe realizarse sobre un fundamento de investigación, pero de carácter relevante. Esta perspectiva nos permitirá formar a los profesores que Chile necesita”, dijo Rosa Devés.
En relación al perfil del formador, precisó que, principalmente, era un facilitador del aprendizaje, un profesor que piensa en cada niño y que sabe trabajar en distintos contextos: de mucha riqueza cultural y otras de grandes diferencias sociales.
“Es importante que el docente reconozca la diversidad, la atienda y sepa aprovecharla. Por ello, las universidades públicas debemos formar profesionales preparados para abordar esa complejidad, para lo cual, el sistema de selección debe cambiar y enfocarse en la vocación de los postulantes”, sostuvo la especialista.
Agregó que, en su opinión, la Universidad de Playa Ancha realiza una gran contribución a la formación de profesores, razón que la motivó a presentar esta clase magistral.
En relación a la decisión de la Universidad de Chile de fortalecer el área pedagógica, dijo que con ello se busca que dicha comunidad universitaria se sume activamente a la voluntad de generar un impacto de largo plazo en la educación nacional. “Es una tarea de esta magnitud nos necesita a todos. Esperamos contribuir a que la educación se convierta en un área disciplinaria de importancia estratégica y con especial énfasis en la formación de profesores. Esto requiere realizar cambios sistémicos al interior de la universidad que permitan asociar estrechamente investigación y formación, y que faciliten nuestro acercamiento al sistema escolar y a otras universidades, en el contexto de las necesidades de cambio que reclama el país, en particular, fortaleciendo la educación pública“, concluyó.
Visite la galería fotográfica de esta actividad aquí.
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Con el fin de brindar un adecuado apoyo a las personas que resultaron afectadas por el incendio ocurrido en la parte alta de Valparaíso, la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha organizó un programa de capacitación dirigido a los estudiantes voluntarios que participan en distintas labores vinculadas al siniestro.
En la fase postcrítica, que podría extenderse por un mes, las personas pueden presentar aflicción, miedo y nerviosismo, somatización, preocupación exagerada, irritabilidad, inquietud motora, pérdida del sueño y apetito; además de problemas de las relaciones interpersonales y desempeño laboral.
“Son muchas las características que debiese tener un voluntario. En ocasiones las tenemos en el inconsciente y en estos momentos salen a relucir. El criterio básico es capacitarse, o preguntar a una persona que tuvo una experiencia cercana frente a este tipo de hechos. El autocuidado, y acudir a los valores de ser humano y tomar conciencia del lenguaje corporal para captar las necesidades del otro”, dijo la profesional.
