Facultad de Humanidades

La docente Carla Osses Godoy dictó una charla dirigida a profesores y estudiantes de pregrado.

Estudiantes de Pedagogía en Historia y Geografía revitalizan espacios escolares en el marco del proyecto de Aprendizaje más Servicio, diseñado por la académica Olivia Canales Quezada y que contó con la colaboración de José Cerpa López.

Estudiantes de último año de la carrera de Traducción e Interpretación Inglés-Español le entregaron la versión traducida de su novela "Häxan" a Macarena Cárcamo.

En la ocasión, la académica Sandra Pérez presentó un libro de su coautoría, donde se da a conocer una estrategia pedagógica para enseñar geometría a niños y niñas de los niveles de transición.

Los profesores explicaron experiencias propias en diversos contextos y respondieron todas las dudas de los estudiantes de la carrera.

Se trata de Camila Galleguillos Ramírez, Danae Martínez Vera, Renata Hormazábal Farías, Matías Hills Navarrete, Aramis Ramírez Cornejo, Maximiliano Castro Salinas y Tamara Soto Pérez, quienes recibieron su diploma de manos de la académica Carmen Carmona Robles.

En una amena conversación, las personas presentes intercambiaron opiniones sobre sus experiencias en el servicio profesional, aclararon dudas, y discutieron las dimensiones de intervención posibles, de acuerdo con las características y necesidades del contexto escolar.

Docentes en formación de ambas carreras conocieron los estándares de la Formación Inicial Docente (FID) que permiten superar barreras culturales, para asegurar el derecho a la educación de niños, niñas y jóvenes.

La actividad, entre otras temáticas, permitió abordar no solo la literatura como un medio para problematizar procesos de enseñanza y educación sino también como un fin en sí mismo.

La jornada contó con la colaboración de empleadores de la Región de Valparaíso para la simulación de procesos de reclutamiento.