Parte del equipo de Univelación realiza pasantía en Estados Unidos

Parte del equipo de Univelación realiza pasantía en Estados Unidos

31 Oct 2012 | Novedades de la facultad

Conocer la experiencia de facilitadores en la Universidad de Texas- El Paso, fue el objetivo del viaje que realizaron recientemente Manuel Matus Jara y Alfonso Velásquez Ríos, ambos pertenecientes al equipo del proyecto de Univelación, que dirige el académico Rodolfo Marcone.

Los jóvenes de nuestra universidad permanecieron más de 20 días en dicha Casa de Estudios, donde realizaron una pasantía que implicó conocer y profundizar respecto de un programa similar que desarrolla la universidad estadounidense.

“Claramente es otra cultura, pero ver que el trabajo que realizan allá es muy similar al que desarrollamos en la UPLA fue motivador. No hay una gran diferencia como muchos piensan, por lo tanto, se rompió un mito al respecto”, dijo Alfonso Velásquez, quien calificó como muy interesante ver la metodología que utilizan los profesores y facilitadores en sus clases.

Agregó que el resultado de esta experiencia implicará la implementación de algunas innovaciones en el actual programa, como remodelación de módulos, el que se desarrolla en estos momentos en el campus San Felipe.

“Nosotros realizábamos nivelación de competencias de enseñanza media para que el alumno que entra a la universidad rinda exitosamente su primer año. Ahora trabajaremos con asignaturas que son propias de las carreras”, precisó Velásquez.

Sobre esta experiencia Manuel Matus, profesor de Pedagogía en Biología y Ciencias de nuestra universidad, y estudiante de magíster en Enseñanza de las Ciencias, rescató varios aspectos positivos: uno de ellas lo mencionó Alfonso, y dice relación con las estrategias de enseñanza que aplican en la Universidad de Texas, El Paso.

“Si bien hay diferencias culturales, allá los estudiantes de primer año también llegan con falencias y presentan fracasos académicos. Sin embargo, como desarrollan este trabajo por más de 20 años, han ido perfeccionando los sistemas. Además, allá se concibe como un programa nacional de líderes pares”, precisó Matus.

Junto con ello, destacó también el trabajo planificado que realizan con los estudiantes, especialmente en las áreas de química, física y matemáticas; la gestión y los contenidos que desarrollan.

“La observación y la recopilación de información fue muy beneficiosa, pues nos permitió tomar conciencia respecto a cuáles son nuestras fortalezas y debilidades del proyecto, a fin de implementar las mejoras que se requieran”, concluyó Matus, quien sostuvo que esta experiencia fue traspasada a todo el equipo de Univelación de nuestra universidad.

Pasantes se capacitaron en entorno virtual de aprendizaje

Pasantes se capacitaron en entorno virtual de aprendizaje

31 Oct 2012 | Novedades de la facultad

19 estudiantes (10 de la Universidad Arturo Prat y 9 de la Universidad de Los Lagos) realizaron una pasantía de diez días  en nuestra Casa de Estudios, en el contexto de un proyecto Mecesup de la carrera de Pedagogía en Educación Básica para capacitarse en entorno virtual de aprendizaje.

Alejandro Verdugo Peñaloza, coordinador equipo TICS “Faro digital” de la Facultad de Ciencias de la Educación, precisó que las tres instituciones de educación superior conforman un consorcio de universidades, marco en el  cual se solicitó al equipo que lidera, que realice una jornada de perfeccionamiento sobre el uso pedagógico de las tecnologías.

“La idea es que luego esos estudiantes, al incorporarse a sus universidades, puedan transferir estos conocimientos al resto de sus compañeros. Por lo tanto, durante estos diez días desarrollamos un programa de actividades que consideró la creación de sitios web, animaciones, y uso de google docs, entre otros recursos”, sostuvo Verdugo.

La académica Ximena Gómez, quien también forma parte del equipo, subrayó que la idea es generar un trabajo colaborativo con las otras universidades.

Tras el cierre de la capacitación, Gómez expresó su satisfacción con los resultados obtenidos por los estudiantes, quienes presentaron sus trabajos a los demás compañeros de clase.

“Estoy muy contenta, porque los jóvenes aplicaron de inmediato sus nuevos conocimientos, y mostraron encuestas online, video, y sitios relacionados educativos, lo que tuvo muy buena acogida por parte de los alumnos”, concluyó  Ximena Gómez.

Andrés Díaz Pastén, Pedagogía Básica, mención Interculturalidad, Universidad Arturo Prat: ”En nuestra universidad luchamos mucho tiempo para tener pasantías con otras universidades. Por eso, esta oportunidad ha sido una experiencia muy enriquecedora. Estoy haciendo la tesis en el ámbito de las TICs, por lo tanto,  en lo personal esta capacitación fue muy productiva”.

Evelyn Troncoso Villarroel, Pedagogía Básica, mención Ciencias de la Naturaleza, Universidad de Los Lagos: “Estoy muy contenta, porque ha sido una muy buena experiencia, porque ha sido una manera de reforzar las herramientas que nosotros tenemos como futuros docentes, porque es algo transversal que nos permite utilizar y aplicar en todas las áreas”.

Sergio Hernández Guzmán, Pedagogía en Educación Física, Universidad Arturo Prat: “En estos días he aprendido mucho. De hecho, antes de venir no tenía muy claro de qué se trataba, y ahora estoy en condiciones de crear una página y utilizar otras herramientas tecnológicas para aplicar en el aprendizaje. Es más, presenté una página al final de la capacitación y quedó muy bien”.

Abierta convocatoria para publicar en revista El Cardo

29 Oct 2012 | Novedades de la facultad

«La enseñanza en la Universidad» es el título que convoca para el número 12 de El Cardo, revista del Área Didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER).

La revista El Cardo invita a participar con sus artículos para el próximo número a docentes, estudiantes, graduados y a todos los interesados. El plazo para la entrega de las producciones se extiende hasta el 30 de noviembre de 2012.

El título que los convoca esta vez es La enseñanza en la Universidad.

De acuerdo a la convocatoria, El singular solo pretende restaurar una potencia que se juega en los avatares y variaciones de los encuentros, en los saltos de un conocimiento a otro que se despliegan en cada búsqueda. Una cuestión cruzada por especificidades disciplinares y campos de conocimiento con disímiles jerarquías y reglas de producción. Pero es allí, en la producción y desde otro costado, que se abre el desvelo de nuestro tiempo y sus paradójicas demandas de eficacia en una carrera que no termina. Acá viene bien jugar con el nombre de la convocatoria, introducir una mínima sustitución para detenernos en “la enseñanza de la Universidad” para convocar también, la mirada política, cognitiva, pragmática y relacional.

Puertas y pasadizos, fronteras y zonas limítrofes, subversiones y resistencias recorren a ritmos variados las prácticas pedagógicas, didácticas y comunicacionales, los lenguajes, las convenciones y comunidades académicas… La línea de puntos sigue con y en cada uno de los aportes que esperamos se sumen al nuevo número de El Cardo.

EL CARDO Nº 12 – La enseñanza en la Universidad

Condiciones para la presentación de artículos:

  • La fecha para la presentación de artículos se extiende hasta el 30 de noviembre de 2012.
  • Presentación de una copia impresa y de una copia digital (correo electrónico).
  • Formato Word, tipografía Times New Roman 12, interlineado 1 y 1/2.
  • Los artículos no deben superar la extensión de 4 carillas A4.
  • Notas, citas y bibliografía deben consignarse al final del texto.
  • Es indispensable la firma del autor de la autorización de publicación de su artículo en El Cardo.

 

Consultas:revistaelcardo@gmail.com, o contactarse con Liliana Petrucci o Andrea Vittori

Revista El Cardo, Área Didáctica – Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de Entre Ríos

Alameda de la Federación 106 – Paraná CP3100 Entre Ríos – Argentina.

Fono:  +54 0343 4222033

revistaelcardo@gmail.com

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