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![Estudiantes ejecutan proyectos para mejora académica]()
7 Nov 2014 | Novedades de la facultad
La elaboración de dos revistas y otras publicaciones, así como talleres e incluso la implementación de un deporte son algunos proyectos seleccionados en el marco del II Concurso interno de proyectos estudiantiles, organizado por la Dirección General de Desarrollo Estudiantil.
Este concurso estaba dirigido a apoyar iniciativas de los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha que tuvieran un impacto en la línea «Mejora académica».
Es así como uno de los proyectos seleccionados, elaborado por un grupo de Pedagogía en Física, apunta a crear una plataforma virtual didáctica para el aprendizaje significativo de la física, en la formación de los estudiantes de los primeros años de universidad. Incluye la creación de una central de apuntes. Todo dirigido a mejorar los resultados académicos de los estudiantes.
Alumnos de Pedagogía en Educación Diferencial, en tanto, pretenden elaborar un instrumento de evaluación a nivel exploratorio en el área de geometría para 3° y 4° básico), como material de apoyo para los estudiantes de esa carrera. Este instrumento, denominado Geomat, será lanzado el miércoles 26 de noviembre, en la Sala Carlos Pantoja de Casa Central, durante un evento que tendrá lugar entre las 9:30 y las 11:30 horas.
Varios de los proyectos apuntan justamente a la realización de eventos académicos. Es así como se planea un seminario sobre «Enfoques territoriales y medioambientales» (Geografía), un taller sobre «Trastorno del Déficit Atencional para futuros educadores» (Terapia Educacional y Pedagogía en Historia y Geografía), un taller de programación con Java (Ingeniería Informática, del Campus San Felipe) o un Congreso de Castellano cuyo objetivo es «generar una nueva identidad en la carrera y un vínculo con la comunidad para promover la oferta académica» de Pedagogía en Castellano.
Otra forma de promover la oferta académica es la ideada por un grupo de estudiantes de Teatro, quienes crearon una obra que exhibirán en varios colegios de la región, como una forma de incentivar a los jóvenes de cuarto medio a seguir esa carrera en nuestra universidad (detalles en esta noticia).
Publicaciones y nuevo deporte
También se pueden considerar como difusión del quehacer académico de la UPLA las cuatro publicaciones programadas en otros tantos proyectos.
Dos de ellos son revistas: «La Papelera», que recogerá trabajos realizados por estudiantes de la carrera de Periodismo, y otra planificada para dar a conocer la labor investigativa de alumnos de Geografía relacionada con con «Territorio y medioambiente». Una tercera es la publicación de ponencias del Segundo Congreso Latinoamericano de Estudiantes de Bibliotecología, propuesta justamente por un grupo de esa carrera. Y la cuarta es un manual experimental: Desarrollo de alfabetización científica, «Del saber sabio al saber de la ciudadanía», que servirá como material de apoyo para la carrera de Pedagogía en Química y Ciencias, así como para establecimientos educacionales de escasos recursos.
Falta mencionar el proyecto de estudiantes de Pedagogía en Educación Física que denominaron «Innovación deportiva: Ultimate Frisbee», con el cual esperan implementar este deporte nuevo en su carrera, para fortalecer diversos valores, como mejora académica dentro de un espacio deportivo, el desarrollo de los estudiantes de esa carrera y ser un complemento en el futuro docente.
Cada uno de los proyectos recibirá una suma cercana al medio millón de pesos para su ejecución durante lo que resta del año. Se trata de recursos obtenidos gracias a una propuesta aprobada a la UPLA en el marco del Fondo de Fortalecimiento para Universidades del Consejo de Rectores.
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7 Nov 2014 | Novedades de la facultad
“Durante dos días podrán, por una parte, reflexionar sobre las oportunidades y desafíos de la utilización de las TIC en el aprendizaje de los estudiantes, y por otra, compartir prácticas docentes que han permitido generar aprendizajes y desarrollar habilidades para el siglo XXI”.
Con estas palabras el decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, inauguró el 5º Seminario Nacional y 2º Seminario Internacional “El desafío que presentan las TIC en el trabajo de aula” que finaliza este 7 de noviembre en la Universidad de Playa Ancha.
La autoridad universitaria instó a los asistentes a analizar el rol de las TIC en la educación, pero también a involucrar los avances científico tecnológico con la impronta de la formación valórica del ser humano.
La jornada inaugural también fue el momento elegido por los organizadores para recordar a la académica Ximena Gómez, miembro del equipo TIC de la Facultad de Ciencias de la Educación y que contribuyó e impulsó el desarrollo de estos seminarios.
Ponencias
El integrante del equipo TIC Faro Digital de la Facultad de Ciencias de la Educación, UPLA, Alejandro Gallardo, abordó la “Matriz de Habilidades TIC para el Aprendizaje del Centro de Educación y Tecnologías, Enlaces” que contempla cuatro dimensiones: Información, Comunicación y Colaboración, Convivencia Digital y Tecnología.
“Como equipo Faro Digital quisimos darle ese contexto, ya que los ámbitos propuestos por Enlaces de una u otra forman van a incidir en la mayoría de las ponencias que serán presentadas durante estos dos días”.
Consultado sobre la importancia de las TIC vinculada a los procesos de aprendizaje enfatizó que como equipo están convencidos de eso.
“Nosotros no concebimos ninguna forma de proceso educativo, que en estos momentos no esté vinculado con las tecnologías. Por lo tanto, queremos disminuir la resistencia natural que tenemos todos al uso de las tecnologías en el aula. Todos nuestros estudiantes o la gran mayoría llega con tecnología al aula y nosotros la frenamos. Creo que estamos en un cambio casi de paradigma del proceso educativo, que debemos afrontar en conjunto”, resaltó.
Posteriormente, Carolina Fuentes Henríquez, académica de la Universidad Católica de la Santísima Concepción, presentó el proyecto TYMMI en plataformas 3D “Aporte de los mundos virtuales inmersivos en las habilidades pedagógicas y tecnológicas de estudiantes en FID”.
TYMMI es un proyecto Fondecyt de Iniciación adjudicado el 2012 por la Dra. María Graciela Badilla, que procura implementar escenarios académicos-pedagógicos en plataformas virtuales en 3D que permitan a los estudiantes en práctica progresiva o profesional final de Educación Básica recrear una clase real.
“La idea es apoyarlos en la entrega de herramientas pedagógicas y de planificación que les permita enfrentarse a los estudiantes en los establecimientos y también que adquieran capacidades para manejarse en espacios virtuales que no son muy habituales en las prácticas pedagógicas”, destacó Carolina.
Respecto a la metodología utilizada explicó que se recrea una clase real utilizando “Second life”, una de las plataformas en las que se sustenta este proyecto, en la que tanto profesores y estudiantes crearon en una isla virtual edificios, salas de clases e implementos necesarios para representar escenarios pedagógicos con estudiantes de primer ciclo.
La docente catalogó la iniciativa como innovadora, ya que “no hay muchos trabajos de este tipo en 3D y que permiten que los practicantes interactúen entre ellos. Ellos se hacen pasar por secundarios y asumen roles, generando sus propios avatares lo que lo hace muy interactivo y también permite que los profesores ingresen con los suyos y guíen el proceso educativo dentro de la sala de clases”.
Agregó que la evaluación ha sido muy buena y positiva por parte de los estudiantes, profesores y del Ministerio de Educación, “porque ha sido una experiencia nueva para todos”, concluyó.
Última jornada
Este viernes 7 será la ocasión de conocer experiencias extranjeras a cargo de la Dra. Guadalupe Álvarez, investigadora adjunta de CONICET y del Centro de Investigaciones en Antropología Filosófica y Cultural (CIAFIC) de la Universidad Nacional General Sarmiento, Argentina.
Y por la tarde será el turno de Álvaro Salinas Espinoza, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien expondrá sobre “El cambio en las prácticas docentes y el uso de TIC en la sala de clases”.
Pedro Hepp Kuschel, también de la PUC, lo hará acerca de las “Barreras y estrategias para el uso de TIC en aula”; y María Isabel González, de la UPLA, concluirá las exposiciones con “Aprendizaje, entorno e innovación en un espacio micro-curricular: una experiencia de integración de saberes en el área del dibujo de construcción naval”.
6 Nov 2014 | Novedades de la facultad
En el marco de la conmemoración del Día Mundial del SIDA y de la celebración de los 25 años del Programa Interuniversitario Alerta, se realizará el Concurso de Fotografía: “Cero Discriminación”, cuyo objetivo es conseguir una imagen que represente este lema.
El autor/a de la fotografía ganadora obtendrá $100.000 pesos y se premiarán dos menciones honrosas de $50.000 pesos cada una.
Además, las mejores fotografías serán expuestas en la conmemoración del Día Mundial del SIDA, el martes 18 de noviembre en la PUCV.
La recepción de los trabajos será hasta el jueves 13 de noviembre en la Unidad de Gestión y Desarrollo Estudiantil de la Dirección de Asuntos Estudiantiles (DAE), ubicada en Avenida Brasil 2830, 1º piso, Valparaíso.
Pueden participar los estudiantes de pregrado de las cuatro universidades del Consejo de Rectores de la Región de Valparaíso que componen el Programa Alerta: Federico Santa María, de Valparaíso, de Playa Ancha y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.
Para mayor información revisar las Bases Concurso de Fotografía PUCV.
5 Nov 2014 | Novedades de la facultad
30 bicicletas adquirirá la Universidad de Playa Ancha para poner en marcha en marzo de 2015 una inédita propuesta que busca promover los estilos de vida saludable a través del uso de este medio de transporte en la comunidad universitaria.
Así lo anunció la integrante de la Comisión Universitaria para la Vida Saludable, Paloma Gómez, en el marco del Seminario “Pedalea hacia una Vida Saludable: el uso de la Bicicleta en los Estudiantes Universitarios” que se realizó en la UPLA.
La iniciativa que surgió del trabajo conjunto entre la Comisión Universitaria, el Club de Deportes y Recreación y la coordinación del proyecto FDI “Promoviendo la Calidad de Vida y Estilos de Vida Saludables en las Comunidades Universitarias”, permitirá principalmente a los estudiantes el uso de su tiempo libre dentro de la comunidad.
“Esperamos que el estudiante o el funcionario al igual que pide un libro en biblioteca para estudiar o leer en sus tiempos libres, también pueda tomar una bicicleta para recorrer los sectores aledaños a la universidad por 15 minutos o 1 hora”, explicó Paloma Gómez.
Como plan piloto se distribuirán 20 bicicletas en Valparaíso y 10 en el campus San Felipe, que contarán con kit de seguridad, además se considera la habilitación de estacionamientos en distintos sectores de ambos campus y una sugerencia de ruta.
“Esto causará un positivo impacto y alegría para la comunidad, además que ninguna universidad de la zona cuenta con bicicletas para prestar. Es algo innovador que nos alza como principales promotores de estilos de vida saludables a nivel universitario”.
“Por otro lado, nos pone felices porque es una iniciativa concreta que los alumnos van a poder ver y vivenciar”, concluyó la coordinadora de Actividad Física, Salud y Recreación del Club de Deportes.
Seminario “Pedalea hacia una Vida Saludable”
La actividad contó con la presencia de expositores vinculados al área de promoción de la salud, de hábitos saludables y del uso de la bicicleta en términos urbanos y dentro de las comunidades universitarias.
La Dra. Verónica Pastén Valenzuela, coordinadora del proyecto FDI “Promoviendo la Calidad de Vida y Estilos de Vida Saludables en las Comunidades Universitarias” se refirió a la importancia del trabajo colaborativo en las organizaciones.
La académica planteó que los proyectos independientes son un motivo para poder articular una serie de acciones de distintas unidades. En ese sentido, destacó lo realizado con el proyecto FDI que lidera, que permitió hacer convergente las acciones de distintas unidades bajo un propósito común.
“Quiero reforzar la importancia del trabajo colaborativo en la organización, los desafíos frente al cambio de estrategia, cómo el producto tiene un impacto en la comunidad y que los esfuerzos tienen resultados a largo plazo. La idea es motivar a que las personas vean el trabajo como una parte del proceso y que lo más importante es respetar y valorar los aportes de los distintos agentes dentro de una organización, creo que tenemos que remirarnos y comprender que cada uno de nosotros es una pieza importante”, resaltó.
Otra muestra de trabajo colaborativo es la construcción de comunidades de educación superior saludables como el proyecto UC Saludable de la Pontificia Universidad Católica de Chile, a cargo de la Mg. Mónica Muñoz Serrano.
La académica expuso sobre las acciones emprendidas en las universidades en el plano de la salud en Chile y en el extranjero y dio algunos ejemplos de lo hecho en la PUC respecto a programas exitosos y que provocaron algún cambio en la comunidad universitaria. Éstos tienen que ver con actividad física, alimentación, disminución de ansiedad y estrés, adicciones que son tópicos que abarcan a la población y que impactan fuertemente en calidad de vida de las personas.
Mónica Muñoz valoró la posibilidad de abordar estos temas con universitarios, ya que aprovechando los cinco años de permanencia en la institución “se puede pensar que en ese periodo se pueden cambiar los hábitos, actitudes y competencias por la vida saludable y que estas conductas se mantendrán en todos los ámbitos de su vida. Por lo tanto, creemos que con este trabajo al interior de las universidades se apuesta a futuro”.
La investigadora del área de Evaluación de Programas Educacionales sobre Promoción de la Salud del Instituto Nacional de Tecnología de los Alimentos (INTA), Universidad de Chile, Mg. Andrea Albagli Iruretagoyena, habló sobre la bicicleta como medio de transporte y de transformación.
Sobre esta aseveración planteó que es un medio de transformación por dos razones; uno porque el uso de la bicicleta produce cambios importantísimos en la salud física, mental y emocional de las personas. “El andar en bicicleta te acerca a tu entorno, estás en contacto con los peatones, te hace más sensible a los elementos de tu entorno, porque ahora el hoyo que está en la calle si lo sientes y visualizas. Te hace ser parte de tu ciudad y no solo un usuario de ella”, explicó.
En segundo término destacó que el uso de la bicicleta es lo que necesitamos, calificó su uso como perfecto para los desafíos que tenemos para prevenir las enfermedades crónicas no transmisibles, en términos de contaminación ambiental y de atochamientos, la bicicleta sería una gran solución.
Sin embargo, agregó que para que sea posible que la mayoría de las personas puedan transportarse en bicicleta se deben dar una serie de transformaciones ligadas a infraestructura y normas sociales. En este último plano recalcó que es distinto andar en bicicleta para una mujer que para un hombre.
La especialista citó estudios que plantean que un 90 por ciento de las mujeres afirma haber sido víctima de acoso callejero. “Esto implica un cambio social más profundo que es muy complejo de cambiar que pasa por los medios de comunicación, por la música que escuchamos, etc. En el fondo es cómo se valora a la mujer en la sociedad, qué rol se le entrega a ella y por ende con qué respeto la vamos a tratar en la calle. Esa es una limitación muy grande que sienten las mujeres, pero que los hombres no ven”, alertó.
En la línea del uso de la bicicleta, el director de la Consultora Geomás y coordinador general del proyecto “CicloRecreoVía (Ciclovía Recreativa) en distintas comunas de Región Metropolitana, Gonzalo Stierling Aguayo, comentó esta propuesta que nació en Colombia (Bogotá) y que consiste en cerrar calles los días domingos para los vehículos y abrirlas para las personas.
En distintas comunas de Santiago se ha replicado, lo que promueve el cierre de varios kilómetros de calle entre las 9.00 y 14.00 horas, con el objetivo de instar a las familias a pasear, a recrearse y a recuperar su ciudad.
“No es un evento solo para ciclistas sino que para todo lo que no tenga motor como coches, patines, andadores, etc. Nuestro objetivo es demostrar que sacando una vez a la semana los autos, más gente sale y se toma los espacios públicos, transformándose en ciudades más amables.
La idea es demostrar que la ciudad puede ser mucho mejor sin autos o con menos autos. Nuestra premisa es que el auto está matando la vida de barrio y que está deteriorando notablemente nuestra calidad de vida en las ciudades”, enfatizó Stierling.
Seminario Pedalea UPLA_Expositores y organizadores
3 Nov 2014 | Novedades de la facultad
Al Centro Internacional de Educación y Desarrollo Humano, CINDE, de Colombia, viajarán para realizar una estadía de especialización corta, el secretario ejecutivo del Departamento de Prácticas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Mg. Alejandro Verdugo, y el coordinador docente de Pedagogía en Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Mg. Alejandro Nettle.
La estadía, que se extenderá entre el 23 de noviembre y el 7 de diciembre, tiene como propósito realizar procesos formativos de excelencia para impactar en el rendimiento escolar y fortalecimiento social de las comunidades educativas, según convocatoria efectuada por el Convenio de Desempeño en Formación de Profesores, a través de la Dirección General de Relaciones Internacionales.
El CINDE es un centro de investigación y desarrollo fundado en Colombia hace 37 años, orientado a la generación de innovaciones para la niñez, la juventud, la familia, la educación, y el desarrollo humano y social.
Mg. Alejandro Verdugo
El académico Verdugo explicó que el foco central de interés durante su estadía de especialización, será conocer las distintas propuestas orientadas a la formación de profesores de excelencia. “Propuestas que favorezcan la investigación pedagógica y la vinculación con el sistema educativo, para generar cambios sustantivos y significativos en los procesos formativos de los futuros profesores, lo cual debiese repercutir en su desempeño al momento de incorporarse a una realidad escolar concreta”.
Otro aspecto, relacionado con lo anterior, “son los procesos de investigación, que académicos y estudiantes de pedagogía podrían realizar durante su permanencia en la universidad, en el contexto de sus prácticas, por ejemplo evaluar la calidad de su formación profesional, pues permite a los estudiantes reflexionar acerca de su formación, contrastar entre el saber enseñado y el saber actuado, durante sus años en la universidad y no al final de este proceso de formación.
Fundamental será también “crear redes con profesionales, de manera de proyectar el trabajo que se genere durante la estadía”, destacó Verdugo.
Mg. Alejandro Nettle
En tanto, el coordinador docente de Pedagogía en Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Mg. Alejandro Nettle, precisó que su permanencia en Colombia apuntará a desarrollar capacidades para el diseño e implementación de currículos para las formación de profesores, que promuevan la reflexión y la construcción de conocimiento pedagógico, como elementos centrales de la práctica pedagógica.
“Abordaré también la generación de procesos de construcción de conocimiento y conformación de redes pedagógicas en torno a la investigación curricular y pedagógica, a partir de una aproximación entre los participantes y experiencias de de implementación de procesos de formación de profesores en el país”.
3 Nov 2014 | Novedades de la facultad
El Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, CREFAL (México) y el Ministerio de Educación de Chile convocan al Seminario Internacional «Los desafíos de la formación de los educadores de adultos para responder a los requerimientos de sociedades que demandan educación durante toda la vida» que se realizará el 13 de noviembre en el Hotel O’Higgins de Viña del Mar.
Se convoca a una reflexión crítica y propositiva acerca de la formación de los educadores de personas adultas en sus diversas modalidades y su profesionalización, como condiciones del mejoramiento de la calidad educativa y del desarrollo de las capacidades pedagógicas e institucionales de los establecimientos de educación de adultos.
El objetivo principal: generar respuestas consistentes a las necesidades culturales, sociales, ciudadanas y productivas de las poblaciones adultas de las diversas regiones del país. Por ello, está dirigido a docentes y directivos-as, a la comunidad académica, a los responsables de la gestión de las políticas educacionales y a los estudiantes universitarios.
Contexto
Este seminario forma parte del convenio de cooperación internacional de la UPLA y CREFAL para el fortalecimiento de la educación de personas jóvenes y adultas, a través de acciones de apoyo a la formación docente, del intercambio académico y la difusión de buenas prácticas educacionales.
El encuentro se desarrolla en un momento importante para la educación de jóvenes y adultos en Chile, dadas las expectativas que han generado las propuestas anunciadas por el actual Gobierno, planteándose el desarrollo de nuevas políticas para la formación y perfeccionamiento docente, la participación de los profesores en el diseño del nuevo marco curricular de la educación de jóvenes y adultos y la creación de centros integrales que vincularán la formación de adultos con el desarrollo comunitario, entre otras medidas.
La formación y profesionalización de los educadores de personas adultas es una problemática mundial y se manifiesta como un desafío importante en los sistemas educativos de aquellos países que hacen suya la visión del derecho de las personas a educarse durante toda la vida como condición de su pleno desarrollo humano y ciudadano. Por esta razón se contará con expositores de España y México para tener una visión comparada de las tareas que se necesitan emprender.
La Universidad de Playa Ancha desarrolla programas de formación para especialistas y postgraduados en «educación de adultos y procesos formativos» formales y comunitarios y se ha planteado como un desafío apoyar a la profesionalización de este campo pedagógico con el fin de desarrollar estrategias didácticas pertinentes a la población adulta.
Junto con ello, se realiza investigación aplicada y se buscan alternativas, propuestas, metodologías y otras herrramientas para fortalecer el liderazgo educativo y cultural de los directivos-as y docentes de esta modalidad educativa.
Reconocimiento a la trayectoria
Se hará entrega además de la Distinción Paulo Freire 2014 a un educador de adultos destacado por su trayectoria, sello que otorga anualmente el Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Universidad de Playa Ancha y que ha reconocido anteriormente a la educadora italiana María Luisa de Natale y al docente chileno Rubén Hidalgo.
Inscripciones
La inscripción es gratuita y puede hacerlo aquí para confirmar asistencia.
Programa
09:00 – 09:30 • Inscripciones.
09:30 – 10:15 • Inauguración: Palabras del Rector de la Universidad de Playa Ancha. Palabras de la Directora del CREFAL.
10:15 – 11:00 • Conferencia Magistral La Educación Ciudadana en la Educación de Jóvenes y Adultos: Dr. Emilio Lucio -Villegas, Universidad de Sevilla.
11:00 – 11:15 • Café.
11:15 – 12:30 • Panel: La Formación y profesionalización docente de los educadores de adultos como estrategias de mejoramiento y actualización de las políticas de educación de adultos: Dr. Emilio Coral, CREFAL; Dr. Guillermo Williamson, Universidad de la Frontera; Dra. Violeta Acuña C. UPLA.
12:30 – 13:30 • Exposición de la autoridad de la Educación de Jóvenes y Adultos de del Ministerio de Educación: Dra.María Isabel Infante.
13:30 – 14:45 • Receso.
14:45 – 15:00 • Presentación de la nueva web y revista digital del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos.
15:00 – 16:30 • Panel Los Desafíos de la docencia en la educación de adultos en sociedades que demanda el reconocimiento del derecho a la educación durante toda la vida: Dr. Carlos Calvo, CREFAL, Universidad de La Serena; Dr. Felipe Hevia, CREFAL; Dra. Socorro Tapia, CREFAL.
16:30 – 17:00 • Plenario.
17:00 – 18:00 • Sesión de clausura. Entrega de la Distinción Paulo Freire. Palabras del Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha.
Descarga el programa aquí en formato pdf (309 KB)
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La elaboración de dos revistas y otras publicaciones, así como talleres e incluso la implementación de un deporte son algunos proyectos seleccionados en el marco del II Concurso interno de proyectos estudiantiles, organizado por la Dirección General de Desarrollo Estudiantil.
