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![Exponen sobre innovadoras prácticas educativas y alimentarias en los colegios]()
13 Mar 2015 | Novedades de la facultad
Una exposición sobre la experiencia del proyecto “Pensar y comer verde en la escuela”, ejecutado en 70 establecimientos educacionales de Vancouver, Canadá, realizó el Dr. Alejandro Rojas, profesor de la Facultad de Sistemas de la Tierra y la alimentación en la Universidad de British Columbia, en Vancouver.
La presentación la organizó la Facultad de Ciencias de la Educación, cuyo decano Dr. Luis Alberto Díaz, destacó el alto interés que tiene para nuestra casa de estudios, conocer la experiencia pedagógica que protagonizó este doctor, radicado en Canadá hace más de 35 años.
INICIATIVA
El Dr. Rojas dirige una iniciativa de investigación acción, financiada por el Consejo canadiense para la Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá, y en el cual participan profesionales de distintas áreas del conocimiento. Según él mismo explicó “busca convertir cada escuela en un espacio de esperanza” y por ello participan también representantes del área de educación y salud de Vancouver, además de una docena de organizaciones no gubernamentales, que se dedican a la defensa del medio ambiente.
“Lo que nos preocupa, en última instancia, es cómo contribuir a que las ciudades dejen de ser crecimientos tumóricos grises y se conviertan en pulmones verdes que respiren con la gente”, afirmó el académico, quien subrayó la necesidad de imaginar un mundo mejor como una fuerza adaptativa ante la crisis de insustentabilidad de nuestra manera de vivir.
Explicó que, frente a los impactos ambientales y de salud del sistema alimentario, el proyecto busca transformar completamente la experiencia de los estudiantes y la escuela, respecto a la alimentación y del entorno donde se sitúan las escuelas.
“Buscamos transformar el aprendizaje a través de una pedagogía innovadora de la educación para la sustentabilidad”, dijo.
Agregó que es fundamental trabajar con un pensamiento sistémico, pues se requiere conocer aspectos de producción, procesamiento, distribución, acceso de los alimentos, consumo y manejo de los desechos.
La idea es que los estudiantes vivan la experiencia del ciclo alimentario a fin de cambiar lo que los niños comen en las escuelas. Lo anterior –advirtió-, porque tanto en Norteamérica como en Chile, hay una verdadera epidemia de mal nutrición.
Tras cinco años de desarrollo de proyecto, se logró que las escuelas cultiven, mantengan, produzcan, cosechen, compartan su propio alimento, a través de huertos orgánicos. Con ello, se logró modificar las prácticas educativas y alimentarias en los colegios.
En la exposición del Dr. Rojas, también estuvo presente la decana de la Facultad de Ciencias de la Salud, Mirta Crovetto, además de académicos de ambas facultades.
11 Mar 2015 | Novedades de la facultad
Hasta el miércoles 25 de marzo se realizará el segundo proceso de postulación a becas de arancel y al crédito del Fondo Solidario para estudiantes que ingresan a su primer año de carrera en la educación superior este 2015.
Tanto aquellos jóvenes que no postularon en el proceso de noviembre de 2014, como los más de 34 mil alumnos que se registraron, pero no completaron o no enviaron su Formulario Único de Acreditación Socioeconómica (FUAS), podrán participar en este nuevo periodo, ingresando al sitio www.becasycreditos.cl.
Luego de realizar la postulación online es fundamental que el alumno esté matriculado o se matricule en una institución de Educación Superior, y realice entre marzo y abril su acreditación socioeconómica, presentando en la misma casa de estudios la documentación que respalde sus antecedentes personales y los ingresos de su grupo familiar.
Para este proceso los estudiantes podrán optar a seis becas de arancel: Bicentenario, Nuevo Milenio, Juan Gómez Millas, Excelencia Académica, Puntaje PSU e Hijos de Profesionales de la Educación, además del crédito del Fondo Solidario.
En este periodo también se abre la postulación a la Beca Vocación de Profesor Licenciaturas y la Beca de Reubicación Universidad del Mar. En ambos casos, la inscripción se realiza a través del sitio www.becasycreditos.cl, pero completando los formularios específicos de cada beneficio.
El pasado 18 de febrero, Mineduc asignó más de 113 mil ayudas estudiantiles para los alumnos que realizaron su postulación en noviembre del 2014. Del total, 107 mil beneficios corresponden a nueve becas de arancel, las cuales presentan un crecimiento de un 27,7% respecto al 2014, es decir, 23.288 ayudas más de las asignadas el año pasado.
Otros beneficios
Durante marzo siguen vigentes además las postulaciones a otros dos beneficios: la Beca Vocación de Profesor Pedagogías y la Beca de Reparación. La inscripción para ambos se realiza a través del sitio www.becasycreditos.cl.
Junto con lo anterior, hasta el 10 de marzo seguirá abierta la apelación para los alumnos de Primer Año 2015 que recibieron sus resultados el pasado miércoles 18 de febrero, y que cumplen con alguna de las seis causales válidas definidas por Mineduc para participar de este proceso.
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10 Mar 2015 | Novedades de la facultad
Con un cóctel concluyó una intensa semana de inducción en la que participaron los 21 estudiantes extranjeros que se matricularon este semestre en la Universidad de Playa Ancha.
La directora general de Relaciones Internacionales, Cecilia Arriagada Correa, junto a su equipo, organizó una especial velada para los jóvenes que fue liderada por el rector Patricio Sanhueza Vivanco, quien junto con saludar a los estudiantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Francia y Estados Unidos, manifestó sentirse orgulloso de que hayan elegido a la Universidad de Playa Ancha como su casa de estudios para cursar un semestre.
“Espero que realicen aquí lo que han soñado, que hagan muy buenos amigos y que logren en nuestra casa desarrollar sus talentos. Para nosotros lo más importante son las personas, y la formación como personas, por lo que les pido que disfruten este tiempo, para que sea una experiencia única, y tengan la certeza que la universidad estará tras de ustedes para acompañarlos, apoyarlos y ayudarlos en lo que necesiten”, afirmó la autoridad.
Posteriormente, los jóvenes disfrutaron de la música y danza chilena a través de la presentación del Conjunto Folklórico Munkun Ayelén. La agrupación compuesta por académicos y funcionarios de la UPLA dio muestra de nuestro baile típico: la cueca, con dos versiones una tradicional y otra popular; y también de la música rapanui.
Los estudiantes no solo acompañaron con las palmas los bailes sino que además se transformaron en improvisados bailarines, que dejaron a un lado el pudor y disfrutaron de la música.
Al término de la presentación musical degustaron y compartieron un cóctel con el director del Programa Middlebury School en Chile, Jeffrey Stevenson y su coordinador en la UPLA, Juan Pastene; la secretaria ejecutiva de la Dirección General de Relaciones Internacionales, Patricia Vargas; la coordinadora del Programa de Movilidad Estudiantil, Pamela Díaz Godoy; la secretaria de la unidad, Milena Aedo; y una decena de tutores que los acompañarán durante toda su estada en la Universidad de Playa Ancha.
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10 Mar 2015 | Novedades de la facultad
A modo de hacer un seguimiento al cohorte 2014, Observatorio de Investigación del Estudiante Universitario perteneciente al Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Playa Ancha aplicará este miércoles 11 de marzo el Cuestionario de Calidad de Vida.
Su objetivo es conocer los riesgos de los estudiantes y algunos aspectos de su calidad de vida como accidentes, adicciones, violencia, sexualidad, alimentación y actividad física. Si bien este instrumento fue aplicado el año pasado a estos jóvenes, lo que se busca en esta versión es tener un estudio longitudinal de los universitarios a fin de conocer cómo ha variado o no su comportamiento frente a estos seis ámbitos.
Esta medición se llevará a cabo en los laboratorios de computación de los campus Valparaíso y San Felipe según la siguiente programación (ver archivo PDF):
Más información en: http://www.upla.cl/estudiosavanzados/observatorio/
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6 Mar 2015 | Novedades de la facultad
“Amor y tecnología” se denomina la asignatura optativa que imparte el Dr. Miguel Reyes Torres en la Universidad de Playa Ancha y que dará nombre a la ponencia que presentará en el Congreso Pedagógico Internacional que se realizará entre el 19 y el 21 de marzo en la Universidad Pontificia Salesiana de Roma (UPS).
Con más de 15 años de trabajo en el ámbito del desarrollo socioafectivo, el coordinador del Magíster en Comunicación Educativa mención Nuevas Tecnologías, también dictará conferencias en las universidades del Sagrado Corazón de Milán y de Foggia.
Sobre la experiencia de viajar a Italia, el académico recalca que vuelve a su Alma Mater (UPS) donde obtuvo el grado académico de Doctor en Ciencias de la Educación en 1999.
“Esta universidad ha trabajado mucho en el área del compromiso social y personal lo que a mí me interesa mucho. Por tanto me interesa aprender, ver en qué puntos están y compartir un área que he desarrollado estos últimos 15 años que tiene que ver con el desarrollo socioafectivo y la tecnología como un factor fundamental de la formación de personas y profesionales”.
En ese sentido, el académico aseveró que sí existe relación entre la tecnología y las emociones, es “como el alma y el cuerpo de un ser humano. Lo más profundo del ser humano está o en su racionalidad, en su afectividad o en su capacidad de tomar decisiones; yo pongo énfasis en este lado del prisma, que es la afectividad”, explicó.
Desde esa perspectiva el Dr. Reyes plantea que el uso de “prótesis tecnológicas” como lentes, grabadoras, computadoras, celulares, etc., le permiten al usuario expandir sus potencialidades como persona.
“En estos últimos 15 años he ido corroborando con experiencia empírica cómo la afectividad ocupa un aspecto importante en la formación de una persona, por lo tanto nos queda el desafío de que se convierta en una experiencia curricular, experiencia en que el profesional en formación se consolide en esa plenitud”, concluyó.
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4 Mar 2015 | Novedades de la facultad
Un intenso trabajo académico desarrollan a partir de hoy los más de mil 600 estudiantes de primer año, en el marco del proceso de Inducción, tras realizar las pruebas de diagnóstico elaboradas por el equipo de Univelación, que dirige el Dr. Rodolfo Marcone.
Manuel Matus, coordinador administrativo del plan, precisó que en esta etapa se desarrollarán distintas actividades dentro del aula, con la orientación de los facilitadores del aprendizaje. En conjunto, abordarán habilidades en lenguaje y matemática, de acuerdo al perfil de cada carrera. Es decir, las carreras del área de ingeniería, salud y ciencias, trabajarán habilidades matemáticas, mientras que el resto realizan actividades en el área del lenguaje.
“Se trata de una bienvenida académica que hace Univelación a todos los estudiantes que se incorporan a nuestra universidad. La idea es enfrentarlos a un ambiente académico, que implica entregar las herramientas necesarias para que logren el éxito en su vida universitaria”, dijo Matus, quien destacó el entusiasmo de los estudiantes en las distintas actividades organizadas.
Jazmín López Díaz, coordinadora del área de Lenguaje, precisó que desarrollan estrategias que fortalezcan las habilidades de los estudiantes en lo que es comprensión lectora y redacción de escritos académicos.
La Dra. Yudi Herrera Núñez, precisó que durante esta etapa se centrarán en el desarrollo del discurso académico.
“Ocurre que en la Enseñanza Media, los estudiantes están acostumbrados a vincularse con un discurso didáctico, que dista bastante de las exigencias académicas, donde se trabaja en torno a una comunidad de carácter científica. Por ello, es fundamental modificar esta forma de abordar el discurso”, sostuvo la Dra. Herrera.
Un trabajo similar se realizará en el área de matemática, donde se abordará herramientas básicas de cálculo y álgebra.
La etapa de inducción se realizará hasta el viernes 6 de marzo. Entre el 9 y 13 de marzo estarán abiertas las inscripciones para participar en el “Taller de desarrollo de habilidades estratégicas para la formación universitaria”, cuyo inicio está previsto para el lunes 16 de marzo.
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