Expresiones ciudadanas, deportivas, artísticas y musicales serán el eje central de la Semana Mechona organizada por la Mesa Interina de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha.
La tradicional instancia que permite que estudiantes de distintas carreras se conozcan y compartan en otro ambiente se desarrollará entre el 13 al 17 de abril en el campus Valparaíso.
Las actividades comenzarán alrededor del mediodía, para ello las autoridades universitarias han autorizado suspensión de clases a contar de las 12.15 horas para los estudiantes de las carreras diurnas. En el caso de las carreras vespertinas y del Instituto Tecnológico solo tendrán suspensión de clases el martes 14 y viernes 17 de abril.
El jueves 16 cambiarán un poco los horarios ya que se agendó participar en la marcha convocada por la CONFECH. Por lo tanto, habrá suspensión a partir de las 10.40 hasta las 15.00 horas, momento en el que se reanudarán las actividades académicas.
PROGRAMACIÓN
LUNES 13
12.15 horas: Inicio de Semana Mechona.
13.30 horas: Programa Calidad de Vida, a un costado de la Biblioteca Central.
16:00 horas: Deporte en Gimnasio: Baby-futbol, voleibol y basquetbol (Damas y varones).
MARTES 14
12.00 horas: Foro por la Recuperación del agua y la vida en sala Carlos Pantoja
14.00 horas: Trova: Abya Yala Ensamble Latinoamericano, Demian Rodríguez, Angelo Escobar y Neumann se presentarán a un costado de la Biblioteca Central o en el patio del Casino.
21.00 horas: Gran Fiesta Uplaniana en Ele Bar y Locomotora estarán Celibatos y La Gozaora.
MIÉRCOLES 15
12.00 horas: Muralismo.
14.00 horas: Concierto de la Big Band UPLA, a un costado de Biblioteca Central.
16.00 horas: Circo en Patio Techado.
JUEVES 16
10.40 a 15.00 horas: Marcha de la CONFECH.
15.00 en adelante: Se reanudan las actividades académicas.
VIERNES 17
16.00 horas: Fiesta de Clausura en Av. Leopoldo Carvallo estarán Sonora de Llegar, La Pozze Latina y Villa Cariño.
Publicaciones semestrales, anuales, en papel o digital, indexadas o en proceso de ingreso a una base de datos de alta consulta. Son diversas las realidades de cada una de las unidades académicas de nuestra institución.
Se trata de una serie de revistas que, en términos generales, buscan dar cuenta de la productividad académica de los docentes y sus investigaciones, específicamente del área disciplinar que les compete. Si bien hubo varias que ya no están vigentes, como la “Nota históricas y geográficas” de la Facultad de Humanidades (última edición 2011), hay otras que definitivamente pasaron del sistema análogo al digital. Sin embargo, más allá del formato, todas hacen un significativo aporte de la cultura, la investigación y el conocimiento.
-Facultad de Humanidades: “Nueva revista del Pacífico”.
Publica artículos de reconocimiento internacional en las áreas de Literatura y Lingüística -y sus referentes en cine y medios de comunicación- escritos en español, inglés, francés o portugués.
Desde 2011 la Nueva Revista del Pacífico se halla en proceso de transformación y renovación. Por ello, el equipo directivo que actualmente lidera Norberto Flores, ha logrado aumentar la revista a dos publicaciones anuales, a la par de indexarla en los siguientes índices internacionales: DIALNET y LATINDEX.
La publicación se puede revisar en: www.nuevarevistadelpacifico.cl o en el sitio de la Biblioteca Central de la Universidad de Playa Ancha: http://sibupla.upla.cl/test/revistas/index.php/NRP
-Facultad de Ciencias Sociales: Revista Faro
Es una publicación científica de carácter semestral que se edita ininterrumpidamente desde 2005.
Su objetivo es promover la libre circulación e intercambio de conocimientos mediante la publicación de estudios y resultados de investigación en el ámbito de las Ciencias Sociales, estimulando la reflexión y el debate intelectual sobre tópicos emergentes y recurrentes que afectan a las estructuras, organizaciones e interacciones sociales.
Está indexada en: Latindex, Dialnet, Ebsco.
-Facultad de Ciencias de la Educación: 1.-Revista de Orientación Educacional. El primer número se lanzó en 1987, y desde entonces se ha publicado en forma ininterrumpida. Actualmente está vigente la número 52 y su director es el Dr. Rodolfo Marcone. La revista se edita semestralmente, con el objetivo de ser un instrumento de difusión científica en relación a los temas educacionales. Esta está incorporada al Sistema Regional de Información en línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, Latindex; a la base de Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, CLASE; y en el Servicio de alertas sobre publicación de contenidos científicos, Dialnet. Próximamente espera sumarse a la biblioteca científica SciELO.
2.- Revista Diálogos Educacionales: esta publicación se lanzó en formato digital, tras 33 años de existencia. Su director es el académico Luis Guzmán Palacios, es de carácter semestral y recoge artículos de investigaciones teóricas o empíricas en el campo de las ciencias de la educación y la pedagogía.
Esta primera edición online incluyó cuatro artículos, de los cuales tres pertenecen a investigaciones de pregrado y una a un académico de la Facultad de Ciencias de la Educación.
Se puede acceder a la publicación a través de www.revistadialogoseducacionales.cl.
Facultad de Arte:
Revista IMAGO
En su sexta edición, esta revista, que dirige Jaime Prieto (coordinador carrera de Diseño Gráfico), concentra interesantes artículos sobre arte, cultura y patrimonio. Editada por primera vez en 1992, pretende dar continuidad y secuencia a sus ediciones incorporando a un número importante de profesionales de la universidad y otros académicos que comparten la preocupación por el Arte en otras casas de estudios del país y el extranjero, a fin de divulgar sus trabajos de investigación o de creación artística. La Revista IMAGO se encuentra disponible en la Biblioteca Central de la universidad.
Facultad de la Actividad Física y del Deporte
La Revista de Ciencias de la Actividad Física contiene investigaciones, artículos y ensayos originales, reconociendo y haciendo suya la necesidad de divulgar y promocionar el conocimiento alcanzado a través del quehacer académico que concierne a las distintas disciplinas y campos de acción que ellas tienen.
El director responsable es el Dr. César Oliva Aravena; subdirector Dr. Nelson Castillo Hernández y está disponible en Sibupla.
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas: “Visiones científicas”
Se trata de una publicación semestral, que busca dar cuenta de las investigaciones y avances en materia científica. Su primera edición se lanzó hace 30 años, producto del esfuerzo de un grupo de académicos interesados en el amplio y complejo campo de las ciencias naturales y exactas. Sus artículos incluyen monografías, investigaciones, de autores nacionales y extranjeros.
Facultad de Ingeniería: “Novitas”:
Es una revista de ingeniería regional, cultiva las disciplinas de Medio Ambiente, Computación e Informática y/o Industria y Economía. El comité editorial está conformado por especialistas de reconocimiento científico nacional como internacional, y su publicación -está en proceso-, será de carácter electrónica. La periodicidad de la publicación será semestral (Junio – Diciembre), siendo su primera publicación en junio del 2015.
Publicaciones independientes
Comisión Interdisciplinaria de Estudios de Género (CIEG) de la Universidad de Playa Ancha: Revista “Sociedad, Cultura y Género”.
Es una publicación de divulgación de la investigación interdisciplinaria tanto interna como externa, en el área de los estudios de género. La revista es en papel, de carácter bianual, y está en proceso el quinto número. Los volúmenes pueden adquirirse en la imprenta de la universidad.
Sala de Arte Escénico: Revista Tiquet
Revista Tíquet es una publicación mensual editada por el equipo de producción del la Sala de Arte Escénico de la Universidad de Playa Ancha. Su objetivo es promocionar la cartelera de este espacio de difusión del teatro en la Región, desplegando en sus páginas notas, entrevistas y criticas teatrales en torno a los trabajos y espectáculos programados mes a mes.
Dirección general de Infraestructura: DG Infra
Es una publicación semestral, que dirige Marco Muñoz, y que aborda diversos aspectos relacionados con el quehacer de la dirección que lidera.
¿Cómo hago para potenciar la capacidad del estudiante? ¿Por qué frente a ciertos estímulos reacciona de manera impulsiva, agresiva o reflexiva? ¿Cómo hago para que mi alumno no se frustre cuando no logra los ejercicios planificados?
Fueron algunas de las preguntas planteadas por la especialista en neuroeducación, Dra. Daisy González, en la tertulia “Neurodiversidad en el contexto de la innovación curricular”, organizada por el Departamento Disciplinario de Educación Parvularia de la Universidad de Playa Ancha.
La Dra. González se refirió a la neurodiversidad dentro del aula con párvulos y a la importancia de conocer el cerebro desde el punto de vista pedagógico, para mejorar la calidad de la educación. “Hoy existe información científica relevante que está al alcance de los educadores que permite hacer la bajada desde la neurociencia a la educación”, destacó.
Explicó que la diversidad de características humanas también se extiende al campo neurológico, que es lo que se conoce como neurodiversidad. Contar en una sala de clases con personas tan disímiles se debe a la variedad de actividad cerebral que se da en cada uno de ellos.
Para entender desde el campo pedagógico el comportamiento de los estudiantes se ha desarrollado la neuroeducación, interdisciplina relativamente nueva en Chile, con alto tratamiento en Argentina y Perú, que une los estudios del encéfalo y de cómo este cerebro provoca que seamos distintos por reacciones de nuestras neuronas (neurociencia) con las ciencias de la educación.
La neurociencia ha posibilitado una mayor comprensión sobre del proceso de aprendizaje. La neuroeducación, en tanto, permite que el profesor entienda las particularidades del sistema nervioso y del cerebro, y a la vez relacione este conocimiento con el comportamiento de sus alumnos, su propuesta de aprendizaje, su actitud y el ambiente del aula, entre otros aspectos.
“Es un conocimiento al cual pueden acceder los educadores para mejorar su práctica pedagógica”, expresó la relatora.
Respecto de cómo asegurar los aprendizajes en los estudiantes, la Dra. Daisy González declaró que “cada vez que se generan aprendizajes, las neuronas cambian de posición, pero si no hay un estímulo de repetición la neurona vuelve a su posición anterior y no se consolida en la red. La consolidación de aprendizajes se logra en 30 días de trabajo reiterativo, de esta manera puede trascender en el tiempo. Si a eso se suma que el alumno valora lo que está estudiando, entonces ese aprendizaje podrá subir de nivel en el cerebro”.
REACREDITACIÓN DE EDUCACIÓN PARVULARIA
Gilda Ríos, directora del Departamento Disciplinario de Educación Parvularia, manifestó que la tertulia se realizó en el marco del proceso de reacreditación de dicha carrera, que este año recibirá la visita de los pares evaluadores.
La actividad, encabezada por el decano de la Facultad de Ciencias de Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, contó con la presencia de estudiantes, egresadas y empleadores.
Avanzar en los procesos de acreditación que enfrentará la universidad; seguir implementando con convicción el plan de desarrollo y crecimiento de la institución; y favorecer relaciones interpersonales saludables, basadas en el respeto a la dignidad de las personas, fueron los tres objetivos que planteó el rector Patricio Sanhueza al nuevo equipo directivo que lo acompañará en su gestión que concluye en 2018.
La ceremonia se realizó este miércoles en el Aula Media, cita a la que asistieron las nuevas autoridades, dirigentes de funcionarios académicos y no académicos, ocasión en la que el rector agradeció a quienes hoy dejan sus cargos y dio la bienvenida a los nuevos.
En términos generales, asume como nueva vicerrectora académica, Cecilia Arriagada Correa; se crea la nueva Vicerrectoría de Desarrollo, a cargo de María Francisca Briones Rosas; y en el Campus San Felipe asume como nuevo vicerrector Patricio Ibáñez León (ex director regional de Junaeb). El resto de las vicerrectorías no sufre modificaciones, al igual que el equipo de rectoría. (ver aquí listado completo de autoridades y directivos).
MENSAJE DE RECTORÍA
Previo a dar a conocer el nuevo equipo que lo acompañará en su mandato, el rector Sanhueza dirigió unas palabras a los asistentes, a quienes invitó a trabajar con una meta común: lograr el desarrollo de la universidad a través del cumplimiento de todos sus procesos institucionales.
La máxima autoridad universitaria subrayó, además, algunos de los compromisos de esta casa de estudios, como el mejoramiento continuo, la acreditación de los programas de pre y postgrado, la innovación curricular, y fortalecer la vinculación con el medio a través de la Responsabilidad Social. Además, mencionó la inclusión, los derechos humanos, y la necesidad de aglutinar a todos para transitar hacia una mayor excelencia. También destacó la reforma educacional de nuestro país, proceso en el que debemos contribuir a que represente lo que la sociedad quiere, que es el tránsito de una educación de mercado a una gratuita.
“Todas son tareas importantísimas que debemos abordar. Entonces el equipo de trabajo tiene un mandato, que es cumplir con nuestras obligaciones, pero también cumplir con nuestra misión, de gran compromiso hacia el desarrollo territorial, una universidad regional, estatal y pública”, dijo Sanhueza, quien insistió en reiteradas ocasiones en la necesidad de generar relaciones personales saludables y proactivas en los equipos de trabajo.
Rectoría enfatizó, además, que quienes no fueron mencionados (lista), se ratifican en sus cargos.
Tras estas palabras, las autoridades y directivos que acompañarán el mandato del rector, se tomó la fotografía oficial, con la que concluyó la ceremonia de nombramiento.
Hasta Brasil viajó la Dra. Violeta Acuña Collado, coordinadora del Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, invitada por la Universidad de Sao Paulo para dictar una conferencia.
La especialista UPLA se refirió a la “Situación de la Educación de Adultos en Chile en los últimos años. ¿Cuál es el rol de la Universidad en la formación de profesionales de Educación de Adultos?”.
Dicho tema fue abordado también por la Dra. Acuña en una entrevista realizada por la Dra. María Clara di Pierro, profesora de la Facultad de Educación de la USP y grabada por el canal de dicho plantel IPTV USP.
Con la maleta cargada de entusiasmo y un profundo deseo de compartir sus conocimientos con las comunidades educativas que los acogerán, este lunes 30 de marzo partirán a Río Ibáñez tres estudiantes de carreras pedagógicas.
Se trata de Gisselle Merino Tapia, estudiante de Pedagogía en Educación Musical, quien se incorporará a la Escuela Gabriela Mistral en Puerto Río Tranquilo; Sandra Tapia Guajardo, Pedagogía e Inglés, Escuela Antonieta Parra en Puerto Sánchez; y Ariel Huenuqueo Loyola, Pedagogía en Inglés, quien va a la escuela rural Carretera Austral en Bahía Murta.
Esta experiencia educativa es el resultado de un convenio de colaboración amplio, celebrado entre la Universidad de Playa Ancha y la comuna de Río Ibáñez de la Región de Aysén, a fin de asesorar a la comuna en distintas áreas del desarrollo local.
Para entregar las últimas recomendaciones y saludo final, el Departamento de Prácticas organizó una cita, presidida por el rector Patricio Sanhueza, quien felicitó a los jóvenes por la contribución que realizarán al mejoramiento de la calidad de la educación en zonas aisladas y con diversas carencias.
“Ustedes serán verdaderos embajadores de la Universidad de Playa Ancha en la región de Aysén, porque con su quehacer contribuirán con esa comunidad. Además, nos permite cumplir con nuestra misión de vincularnos con el desarrollo de procesos de integración y procesos innovadores de educación, mejorando los aprendizajes de los estudiantes”, dijo el rector.
El Dr. Ángel Bustos, jefe del Departamento de Prácticas destacó que la experiencia de los cuatro grupos anteriores es muy buena y que quienes han asumido este desafío han sido capaces de sobrellevar el relativo aislamiento en el que se encontrarán.
“Estamos hablando de una experiencia laboral muy intensiva, no solo por la jornada completa que deben asumir, sino también porque tienen que trabajar con niños en condición rural, lo que les permite establecer una relación profesional muy enriquecedora tanto con los alumnos, como con el resto de los profesores”, sostuvo Bustos.
En la cita paticiparon, además, el director General de Pregrado, Carlos González: la directora de Gestión Curricular, Catalina Rojas; además de académicos del Departamento de Prácticas.
De acuerdo al cronograma, los tres estudiantes regresarán el 3 de julio próximo.
OPINIONES
Gisselle Merino Tapia, Pedagogía en Educación Musical:
“Mi gran motivación para llegar a Río Ibañez fue la lejanía del lugar y por todo lo que se puede hacer con la música en enseñanza básica allá. Me interesa mucho poder fomentar esta área de la cultura en los niños y abrir espacios nuevos. Llevo muchas ideas y ganas de desarrollar mi vocación».
Sandra Tapia Guajardo, Pedagogía en Inglés:
“Desde que me enteré que existía este convenio, quise postular, porque me encanta todo Chile. Pertenezco a la Tuna femenina y sé las necesidades que tiene el mundo rural. Nosotros, como profesores podemos hacer un gran aporte a la zona, llevando nuestras ideas, nuestros conocimientos. Además, éste será un aprendizaje mutuo, porque para nosotros también será muy positivo”.
Ariel Huenuqueo Loyola, Pedagogía en Inglés:
“Me gustan los desafíos y siempre pensé que hacer la práctica en un lugar tan lejano como Bahía Murta me permitiría vivir la diversidad cultural. Por otra parte, voy a aprender de ellos y dar lo mejor de mí para aportar a su desarrollo, porque cuento con las herramientas para hacerlo. De verdad, estoy muy contento con esta experiencia”.
Ir a UPLA.cl
Expresiones ciudadanas, deportivas, artísticas y musicales serán el eje central de la Semana Mechona organizada por la Mesa Interina de Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha.
Publicaciones semestrales, anuales, en papel o digital, indexadas o en proceso de ingreso a una base de datos de alta consulta. Son diversas las realidades de cada una de las unidades académicas de nuestra institución.
-Facultad de Ciencias Sociales: Revista Faro
1.-Revista de Orientación Educacional. El primer número se lanzó en 1987, y desde entonces se ha publicado en forma ininterrumpida. Actualmente está vigente la número 52 y su director es el Dr. Rodolfo Marcone. La revista se edita semestralmente, con el objetivo de ser un instrumento de difusión científica en relación a los temas educacionales. Esta está incorporada al Sistema Regional de Información en línea para Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, Latindex; a la base de Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, CLASE; y en el Servicio de alertas sobre publicación de contenidos científicos, Dialnet. Próximamente espera sumarse a la biblioteca científica SciELO.
2.- Revista Diálogos Educacionales: esta publicación se lanzó en formato digital, tras 33 años de existencia. Su director es el académico Luis Guzmán Palacios, es de carácter semestral y recoge artículos de investigaciones teóricas o empíricas en el campo de las ciencias de la educación y la pedagogía.
Revista IMAGO
Facultad de la Actividad Física y del Deporte
Facultad de Ciencias Naturales y Exactas: “Visiones científicas”
Sala de Arte Escénico: Revista Tiquet
Dirección general de Infraestructura: DG Infra
En términos generales, asume como nueva vicerrectora académica, Cecilia Arriagada Correa; se crea la nueva Vicerrectoría de Desarrollo, a cargo de María Francisca Briones Rosas; y en el Campus San Felipe asume como nuevo vicerrector Patricio Ibáñez León (ex director regional de Junaeb). El resto de las vicerrectorías no sufre modificaciones, al igual que el equipo de rectoría. (ver 
La máxima autoridad universitaria subrayó, además, algunos de los compromisos de esta casa de estudios, como el mejoramiento continuo, la acreditación de los programas de pre y postgrado, la innovación curricular, y fortalecer la vinculación con el medio a través de la Responsabilidad Social. Además, mencionó la inclusión, los derechos humanos, y la necesidad de aglutinar a todos para transitar hacia una mayor excelencia. También destacó la reforma educacional de nuestro país, proceso en el que debemos contribuir a que represente lo que la sociedad quiere, que es el tránsito de una educación de mercado a una gratuita.
“Todas son tareas importantísimas que debemos abordar. Entonces el equipo de trabajo tiene un mandato, que es cumplir con nuestras obligaciones, pero también cumplir con nuestra misión, de gran compromiso hacia el desarrollo territorial, una universidad regional, estatal y pública”, dijo Sanhueza, quien insistió en reiteradas ocasiones en la necesidad de generar relaciones personales saludables y proactivas en los equipos de trabajo.
Con la maleta cargada de entusiasmo y un profundo deseo de compartir sus conocimientos con las comunidades educativas que los acogerán, este lunes 30 de marzo partirán a Río Ibáñez tres estudiantes de carreras pedagógicas.
Gisselle Merino Tapia, Pedagogía en Educación Musical:
Sandra Tapia Guajardo, Pedagogía en Inglés:
Ariel Huenuqueo Loyola, Pedagogía en Inglés: