La Dirección General de Gestión de la Calidad es una unidad estratégico-técnica de la Universidad de Playa Ancha responsable de acompañar, guiar y dar asistencia técnica a cada miembro de la institución respecto del aseguramiento de la calidad, lo que implica abordar la autoevaluación sistemática y permanentemente (de la institución, de carreras y programas de postgrado), la gestión de planes de mejoramiento y la gestión de los procesos de acreditación. Lo anterior, con el objetivo de garantizar el mejoramiento continuo, fortalecer la capacidad de autorregulación y lograr una correcta toma de decisiones, asegurando así la pertinencia y calidad de todas sus funciones institucionales (Docencia de Pregrado y Postgrado; Vinculación con el Medio; Investigación, Creación e Innovación; y Gestión Estratégica), en coherencia con la misión, visión, valores, propósitos institucionales y requerimientos establecidos en la legislación vigente”.
UPLA: Universidad Acreditada
En Mayo de 2022, la Comisión Nacional de Acreditación resolvió acreditar institucionalmente a la Universidad de Playa Ancha en Nivel Avanzado por un período de cinco 5 años, desde mayo de 2022 hasta mayo de 2027 en lasa Áreas de Docencia de Pregrado, Gestión Institucional y Vinculación con el Medio.
CUECH firma convenio para promover altos estándares de calidad
En materia de gratuidad, el rector Ennio Vivaldi afirmó que lejos de castigar a los estudiantes que exceden el tiempo nominal de sus carreras, se les debe aplaudir por el esfuerzo que realizan.
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CUECH pidió postergar los plazos para el nuevo modelo de acreditación
Rector Ennio Vivaldi expuso el planteamiento ante la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, que debate la Ley Corta para el nuevo Sistema de Aseguramiento de la Calidad.
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Tres carreras pedagógicas presentaron informes para renovar su acreditación
Se trata de Pedagogía en Matemática, Pedagogía en Química y Ciencias, y Pedagogía en Artes Plásticas, las cuales deben socializar los resultados con sus respectivas comunidades educativas.
Gestión de Calidad entrega informe de Alerta de plan de mejoramiento
Se trata de un documento que detalla el estado de avance de las medidas resultantes del proceso de autoevaluación de las carreras acreditadas.
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UPLA avanza en la incorporación de la perspectiva de género en la formación profesional
Bajo dicha mirada la Comisión Curricular Central propuso perfeccionar instrumento de evaluación docente, junto con abordar las bibliografías de las carreras y asignaturas de género y disidencias sexuales.
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Presentan resultados de Evaluación Nacional Diagnóstica de la Formación Inicial Docente 2017
Profesionales del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, entregaron la información a autoridades y académicos.
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