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25 Ene 2017 | Novedades de la facultad
Como formador de futuros profesores, el valor de la experiencia; el valor del análisis de la propia práctica; y el valor de generar condiciones para levantar teorías a partir de la práctica, fueron los ejes de la exposición que el Dr. Rodrigo Fuentealba Jara, presentó ante los profesores del área de prácticas pedagógicas de nuestra institución.
En su charla, el expositor sostuvo que estudiar las propias prácticas y la manera cómo cada docente enseña a otros, es esencial para mejorar el proceso de formación de los futuros profesores.
“Desarrollar la autoconciencia y capacitación permanente es clave. Eso implica que de manera continua, y no en solitario, sino en compañía de otros, los docentes debemos generar instancias para analizar nuestras propias prácticas”, dijo el especialista.
El Dr. Ángel Bustos, director del Departamento de Prácticas de nuestra Casa de Estudios, valoró la exposición de Villalobos, al precisar que es la persona que más sabe de prácticas pedagógicas en Chile.
“Como departamento, nos interesa fortalecer a los profesores del eje de las prácticas, pues buscamos que sean los mejores profesores formadores de formadores. De tal manera que, además, apoyen a los otros profesores”, dijo Bustos.
Agregó que la innovación curricular que desarrolla la universidad, implica un cambio de paradigma en la manera de formar profesores. Es decir, ello implica pasar de una manera tradicional de hacer las cosas, a una centrada en la necesidad de los estudiantes.
“El Dr. Fuentealba desarrolla un enfoque denominado “Estudio de sí mismo”, que promueve un autoanálisis respecto de cómo hacemos la clase y una investigación de nuestra propia práctica”, sostuvo el director, quien agregó que durante todo el año, el departamento que dirige organizó exposiciones con distintos especialistas, como por ejemplo, en el área de la didáctica y socioemocional, entre otros.
El Dr. Fuentealba es profesor del magíster de Creación de Ambientes Propicios para el Aprendizaje y decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad San Sebastián.
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23 Ene 2017 | Novedades de la facultad
Como es tradicional en cada cierre de semestre del Taller de Acción Valórica en el Medio «Practicando valores por medio de la Ecología y la Recreación» se realizó una intervención en los alrededores del edificio Institucional, biblioteca, casino y Facultad de Arte.
En el curso, que imparte el académico de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Alejandro Adana Abril, participaron 26 estudiantes de diferentes carreras pedagógicas tanto diurnas como vespertinas.
El académico explicó que durante el segundo semestre los jóvenes trabajaron en desarrollar una conciencia ambientalista y/o ecologista, asumiendo acciones para el cuidado del medioambiente, tanto en su hogar como en el entorno en que se desenvuelven habitualmente.
En la jornada de cierre, los participantes del taller entregaron un total de 750 trípticos -diseñados por ellos mismos en equipos de trabajo- que contenían sugerencias ambientalistas sobre el cuidado y protección del medioambiente. Además, obsequiaron 260 objetos diseñados y construidos por los propios alumnos con materiales de deshechos y reciclables que contenían un mensaje ambientalista.
Para Adana la intervención fue un éxito, ya que “los asistentes y receptores de los trípticos y obsequios, los acogieron con muy buena disposición llevándoselos para compartir con otras personas de su entorno”.
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18 Ene 2017 | Novedades de la facultad
Seis capítulos de 30 minutos que, desde la producción del material a la emisión del producto audiovisual, considerará la experiencia y saberes tanto de personas en situación de discapacidad como de especialistas académicos, serán la apuesta inclusiva 2017 de UPLA TV, canal de Televisión Pública de la Universidad de Playa Ancha.
Así se informó en el lanzamiento de la nueva serie, que responde a un proyecto adjudicado por la Unidad de Inclusión de esta casa de estudios y 
UPLA TV, con financiamiento del Fondo Nacional de Proyectos Inclusivos (FONAPI) del SENADIS, ascendente a $23.416.496.
Mediante un trabajo colaborativo, el programa “Saberes Inclusivos”, que se emitirá en el primer semestre de este año por la Red UES TV del Consorcio de Universidades Estatales, el canal del Senado, y en la Universidad de Talca, será un aporte a la democratización de la televisión.
El proyecto recogió las 
inquietudes de estudiantes y se potenció con el perfil social de UPLA TV, dirigido por el periodista Boris González, que considera la diversidad y se aleja de los estereotipos de perfección que abundan en la televisión tradicional.
“Se entrevistará a personas reales desde sus saberes, independiente del conocimiento técnico, académico o de la investigación que puedan tener”, 
precisó la coordinadora de la Unidad de Inclusión, Fernanda Ramírez.
La idea es proponer nuevas perspectivas, contenidos y valores de la situación de discapacidad, sin presentarla como un obstáculo, sino que reconociéndola como un valor social y distintivo de cada persona, que enaltece su condición social, sostuvo la periodista de UPLA TV y responsable de la serie, Yasmín Arancibia.
Promoción de la tolerancia
El rector Patricio Sanhueza felicitó a los equipos de trabajo que harán posible la serie de TV y reflexionó sobre la inclusión relacionada con una actitud y un conjunto de principios y valores. “La persona que tiene una condición especial es integrada a esta comunidad, no porque tenga una silla de ruedas, sino porque los demás lo acogen, lo aceptan, lo apoyan y le ayudan”.
Agregó que aquel que es inclusivo tiene que ser pluralista, tolerante y con la capacidad de aprender a convivir con personas diferentes. Su principal aprendizaje será el de admirar la superación del miedo de ir a la universidad, dijo.
Para la supervisora técnica del SENADIS, Loreto Torres, el proyecto está en sintonía con los principios de su institución en cuanto a promover los derechos de las personas con capacidades especiales.
“Lo que tiene de particular esta iniciativa es que incluye desde su génesis, desarrollo y evaluación, los conocimientos y experiencias propios de las personas en situación de discapacidad. Su opinión, crecimiento, sus luchas personales y logros permitirán también entregar herramientas a otras personas para un aprendizaje concreto, e imitar iniciativas. Esto es un cambio en el interés de los medios de comunicación tradicionales”, explicó Torres.
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17 Ene 2017 | Novedades de la facultad
En doce solemnes ceremonias, realizadas entre el 4 y el 16 de enero, la Universidad de Playa Ancha entregó los diplomas de títulos a los graduados de las carreras de pregrado, técnicas y de educación virtual impartidas en Valparaíso.
Fueron 908 graduados, de los cuales se reconoció, especialmente, a aquellos que obtuvieron las más altas calificaciones de su promoción pertenecientes a las facultades de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Ingeniería, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales, Arte, Humanidades y Ciencias de la Educación y del Instituto Tecnológico.
El rector Patricio Sanhueza Vivanco, presente en la última ceremonia de titulaciones correspondiente a la Facultad de Ciencias de la Educación, saludó afectuosamente a todos los presentes y enfatizó en la importante misión que tendrán los nuevos profesores.
“Chile necesita una mejor educación, porque si nuestro país no logra avanzar teniendo presente su rol transformador muchos jóvenes crecerán frustrados. Por ello, esta misión noble que es educar hay que hacerla con mucha convicción, no de manera mecánica, sino que pensando en formar personas humanas, sensibles y empáticas frente al dolor de los demás. Asuman la idea de ser transformadores de una sociedad que es tremendamente inequitativa. Ustedes serán los mensajeros, los portavoces, los hacedores de una sociedad mejor, más justa y equitativa. Les deseo mucho éxito como profesionales”, enfatizó la máxima autoridad universitaria.
El decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, felicitó a los jóvenes por su esfuerzo, dedicación y perseverancia. Además agradeció a sus familias por depositar su confianza en la UPLA.
“Nos entregaron a lo más preciado para ustedes, como son sus hijos, y nosotros los capacitamos para enfrentar con mucho éxito la carrera de educador. Una de las carreras más sublimes por la importancia que tiene en el sentido, que trabaja con el corazón de niños y jóvenes”, destacó el directivo, quien culminó su exposición con una metáfora basada en el poema “Un viaje a Itaca” de Constantino Cavafis, que representa -dijo- el camino que tendrán que recorrer como educadores.
A nombre de los nuevos graduados de la Facultad de Ciencias de la Educación, Belén Díaz Moraga de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial junto con expresar su satisfacción al superar este importante reto, hizo memoria de los cinco años en la UPLA que significaron para ella y quizás para muchos: cambio y crecimiento.
“(En este periodo) conocimos compañeros que con el tiempo se transformaron en grandes amigos, también profesores que nos enseñaron que la verdadera labor de educar debe estar siempre fundada en el amor y en creer en lo que hacemos, que no importa cuán adversas sean las circunstancias, todo dependerá del cariño y la constancia que pongamos en nuestro trabajo. Agradezco haberme formado en esta institución que nos permitió desarrollarnos y convertirnos en personas que pueden realizar un cambio en la educación de este país”, planteó la educadora diferencial.
Uno de los momentos más significativos en cada una de las ceremonias, realizadas en el Aula Dr. Félix Morales Pettorino, fue la toma de juramento solemne a todos quienes recibieron su diploma, que estuvo a cargo del Secretario General de la Universidad de Playa Ancha, Jorge Sánchez Valencia. De este modo, los nuevos profesionales prometieron o juraron cumplir éticamente con el ejercicio de la profesión.
Mejores titulados
Tras el juramento se hizo entrega de los diplomas de títulos y también del premio Universidad de Playa Ancha -que se entrega a quien obtuvo la mejor calificación entre todos sus compañeros de la promoción 2012- reconocimiento que recayó en María Loreto Castro Gutiérrez de la carrera vespertina de Pedagogía en Educación Básica con mención en Matemática.
“Fueron años difíciles, porque tengo una familia atrás tengo hija tengo esposo, así que fue un poco más complicado, pero feliz de terminar el proceso. Contenta de mis logros y del apoyo que me brindó siempre mi familia y la universidad. Siempre estuvieron ahí conmigo en todo momento.
Me proyecto haciendo lo que amo, pude haber estudiado cualquier otra carrera pero la pedagogía es lo que más amo. Actualmente, estoy trabajando en el colegio San Andrés de Playa Ancha y si puedo seguir estudiando, lo haré.
Mi mensaje es que sean perseverantes, que la pedagogía es la carrera que abre puertas a las nuevas generaciones y que pongan todo de su parte, porque el esfuerzo y la perseverancia son la clave para ser el mejor y los profesores siempre tenemos que ser los mejores”.
La mejor titulada de las carreras técnicas fue María Paz Gallegos Miños, de Técnico Universitario en Prevención de Riesgos, quien obtuvo la mejor calificación entre sus compañeros de la promoción 2013 del Instituto Tecnológico Universidad de Playa Ancha, otorgándole el premio “Ignacio Domeyko”.
Gallegos agradeció a los docentes del Instituto, por otorgar las herramientas y traspasar los conocimientos que le permitieron titularse. “Quiero destacar entre los docentes a Rodrigo Cárdenas y Fabián López, quienes me brindaron un lugar donde hacer mi práctica profesional, me guiaron durante todo el proceso, confiaron en mis habilidades y no dudaron en abrirme las puertas para ser partícipe de su equipo laboral como una más”.
Revise las fotografías de las ceremonias de titulación en la siguiente galería.
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17 Ene 2017 | Novedades de la facultad
Como un voluntario más se inscribió el rector de la Universidad de Playa Ancha, Patricio Sanhueza Vivanco, para participar en el Censo Nacional 2017 que se realizará el miércoles 19 de abril.
Hasta el stand del Instituto Nacional de Estadísticas, operativo hasta el 20 de enero en el sector de acceso a la Biblioteca Central de la UPLA, llegó el rector Sanhueza junto al director general de Desarrollo Estudiantil (DGDE), Gregorio Silva, a concretar su inscripción.
“Tengo la convicción de que una persona que tenga sentimientos por su país debe inscribirse en el censo. Queremos que este censo resulte y que sea no por la plata, sino porque realmente hay una vocación de servicio público. Por ese motivo he querido inscribirme para ser voluntario, porque creo es un deber moral con la sociedad chilena”, explicó la autoridad.
Agregó Sanhueza que las políticas sociales se construyen sobre la base de estadísticas, de saber cuántos somos y en qué condiciones está cada uno, lo que fundamentará estudios y proyectos para mejorar la calidad de vida.
En la oportunidad, el rector convocó a estudiantes y funcionarios de la UPLA a ser parte de este proceso. “Hago un llamado a que de manera voluntaria se animen y se sientan motivados por prestar este servicio público. Yo creo que va a ser también un aprendizaje de educación cívica”.
El de este año será un censo de hecho, es decir se realizará en un solo día (declarado feriado nacional). Considera 21 preguntas (42 fueron en 2012) distribuidas en 3 módulos: vivienda, hogar y personas.
El conteo y caracterización de todos los habitantes y viviendas del territorio chileno requiere para la comuna de Valparaíso 10 mil voluntarios, y la UPLA desde el 12 de enero ya ha inscrito a 500. En un solo día registró el interés de 150 personas, según lo informado por las capacitadoras censales Ingrid Ponce Valenzuela y Macarena González Mora.
Los beneficios que obtendrán los estudiantes de la UPLA por ser parte del Censo serán: 15 mil pesos, un crédito transferible para Sello Institucional, certificación, movilización, colación y seguro contra accidentes.
La inscripción también puede realizarse mediante formulario en línea (AQUÍ). Posteriormente, personal del INE se pondrá en contacto con los inscritos para informarles los pasos a seguir.
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17 Ene 2017 | Novedades de la facultad
Fotografía: ULagos
Desde muy temprano comenzaron a rondar por la Universidad de Los Lagos en Osorno académicos e investigadores de Chile y el extranjero que no querían perderse la X versión del Congreso Internacional de Investigadores en Educación que corresponde además a la XVI versión nacional, llamado Inveduc.
Así fue como desde Colombia, México, Brasil, España, Perú, Francia, Argentina, Ecuador y por supuesto de Chile, proveniente de universidades públicas y privadas, además de profesores de enseñanza media, acudieron a uno de los congresos más importantes de investigación en educación del país, el cual este año tuvo la temática “Sistemas educativos en contextos de cambios social en América Latina: Diálogos y perspectivas para un análisis crítico”.
Uno de los asistentes provenientes de la Universidad Central de Chile destacó el evento. “La importancia de este congreso es poder aprender con nuestros colegas, escuchar exposiciones interesantes y eso es muy enriquecedor, a pesar que yo estoy más acostumbrado a congresos disciplinares por mi especialidad que es la radiología, pero vengo a exponer mi tesis de magíster”.
Desde la Universidad de La Serena, María Teresa Juliá aseguró que la investigación en el área de la pedagogía es fundamental para creer que es posible mejorar.
“Yo siento que la ciencia en general y la investigación para la ciencia pedagógica es derribar mitos, evitar fatalidades, o sea tiene un efecto ético en la formación de los profesores, en la medid que el profesor es investigador no cree todo, busca evidencias y tampoco tiene un pensamiento fatalista, sabe que hay evidencia que le muestra que las cosas pueden cambiar, así es que siempre la investigación va a ser una especie de inyección para que el profesorado tenga una visión más positiva de lo que realmente puede hacer en educación”.
También se invitó a docentes de enseñanza media para participar del congreso. Así fue como se sumó el profesor del Colegio Montessori de Temuco, Hernán González.
“Me ha parecido bastante interesante el nivel de las ponencias sobre todo porque me he enfocado en lo que tiene que ver con formación pedagógica, he entrado a las ponencias sobre formación inicial y estrategias de enseñanza aprendizaje para ver si yo puedo de alguna manera esas experiencias poder replicarlas en mi práctica docente en Temuco”.
Desde el extranjero se valoró mucho el aporte que este evento permite para todos quienes se desempeñan en el área de la educación en cualquier rincón del mundo.
“Estamos conversando con algunos compañeros de Chile, les gustó la temática porque acá también tienen procesos de evaluación y acreditación de las universidades y eso nos permite un debate muy saludable para mejorar el sistema educativo en Latinoamérica en forma general”, sostuvo.
Similar opinión fue la que entregaron las académicas desde la Universidad Paulista de Sao Paulo, Brasil. “Yo voy a hablar de los problemas con lectura y escritura que los chicos brasileños y que los profesores enfrentan en estos días”. “El evento para nosotros es importante porque podemos compartir con otros investigadores los problemas que tenemos allá en Brasil y llevar para Brasil, soluciones que ustedes presentan acá también, que nos parecen muy interesantes”, indicó Solange Sánchez Gervai.
Su compañera brasileña, Lisienne de Morais Navarro destacó que el trabajo presentado en el congreso se basó en una investigación relacionada con el género y la inclusión.
El congreso es organizado por el Departamento de Educación de la ULagos, que dirige la doctora Carmen Soto. El coordinador del evento Inveduc 2017 es el académico Francisco Núñez quien valoró la realización del evento, tal como lo tenían previsto.
“La importancia evidentemente es lo que vemos, que los expositores y asistentes están compartiendo entre ellos, interactuando problemáticas similares originadas en países distintos, con una raíz cultural muy similar, pero la solución que se ha encontrado puede ser diferente y de esta experiencia de intercambio favorece el que cada uno pueda replicar o adaptar situaciones para resolver problemas emergentes”, señaló
La temática de la conferencia inaugural del congreso se basó en la relación entre la didáctica y la investigación y estuvo a cargo del Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, Luis Alberto Díaz. “Este es uno de los congresos más importantes en investigación, conjuntamente con el Encuentro Nacional de Investigaciones en Educación que nosotros como facultad de Educación de la Universidad de Playa Ancha nos correspondió organizar en noviembre. Este es un congreso que marca todo un hito y tiene mucho prestigio porque tiene muchos años, concita el interés de muchos investigadores y de distintas áreas lo que es muy bueno”, indicó.
El congreso culminó el viernes 13 con la conferencia del Dr. Guillermo José Williamson, académico de la Universidad de la Frontera.
Fuente: Universidad de Los Lagos, publicado el 17 de enero de 2017.
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Como formador de futuros profesores, el valor de la experiencia; el valor del análisis de la propia práctica; y el valor de generar condiciones para levantar teorías a partir de la práctica, fueron los ejes de la exposición que el Dr. Rodrigo Fuentealba Jara, presentó ante los profesores del área de prácticas pedagógicas de nuestra institución.
“Desarrollar la autoconciencia y capacitación permanente es clave. Eso implica que de manera continua, y no en solitario, sino en compañía de otros, los docentes debemos generar instancias para analizar nuestras propias prácticas”, dijo el especialista.
“El Dr. Fuentealba desarrolla un enfoque denominado “Estudio de sí mismo”, que promueve un autoanálisis respecto de cómo hacemos la clase y una investigación de nuestra propia práctica”, sostuvo el director, quien agregó que durante todo el año, el departamento que dirige organizó exposiciones con distintos especialistas, como por ejemplo, en el área de la didáctica y socioemocional, entre otros.
