Carreras Vespertinas

Los docentes de la Facultad de Ciencias de la Educación Claudia Caro (Campus San Felipe), Marta Castañeda, Ivette Norambuena y Alejandro Verdugo escribieron dos capítulos de este libro que recoge las experiencias de formar profesores en tiempos de pandemia.

Programa de movilidad de la AUGM las situará en el primer semestre de 2023 en destacadas casas de estudios trasandinas.

La agrupación UPLA se presentará el miércoles 14 de diciembre (19:00 horas) en el recinto porteño, oportunidad en que cerrarán el proyecto coral infantil desarrollado y practicado con menores de ocho colegios de la región de Valparaíso.

La actividad familiar y gratuita cuenta una historia narrada con música en vivo.

Conferencias sobre salud mental comunitarias realizadas en la Universidad de Playa Ancha apuestan por mantener autonomía y relaciones afectivas de personas ingresadas en centros de salud mental cerrados.

Experiencia piloto realizada en colegios de Coelemu y Valparaíso fue impulsada gracias a un proyecto de la Dirección General de Investigación de la UPLA, que ejecutó el Dr. Alejandro Gallardo en conjunto con la Universidad del Bío-Bío.

Docentes Verónica Henríquez y Marco Muñoz expusieron los resultados y experiencia educativa del proyecto “Registro y catalogación de expresiones estéticas y formales presentes en la arquitectura de Playa Ancha, en busca del valor patrimonial que en ellas subyace”.

Académicos y académicas de las universidades de Playa Ancha, de Talca y del Desarrollo, participan del estudio de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) y que lidera la UVM.

Se trata de la tercera actividad de este tipo, realizada en esta ocasión en el marco del proyecto InES I+D y el fortalecimiento de la innovación en la casa de estudios. Las presentaciones se focalizaron en conceptos y experiencias prácticas relativas al patentamiento.

En el encuentro estuvo presente el Ministro de Educación, Marco Antonio Lavanal, y otras altas autoridades quienes manifestaron su preocupación por la caída de matrículas de las carreras pedagógicas y, por consecuencia, la falta de profesores.