Académica UPLA recibe Premio Nacional de Investigación en Género y Territorios UST

En el marco del Seminario Internacional “Mujeres y liderazgo científico”, organizado por el proyecto InES Género de la Universidad Santo Tomás, la académica de la Universidad de Playa Ancha, Dra. Jessica Alfaro Álvarez, recibió el Premio Nacional de Investigación en Género y Territorios UST, en la categoría Senior. El reconocimiento destaca una trayectoria académica de más de veinte años vinculada al trabajo con mujeres de la pesca artesanal, organizaciones sociales y comunidades costeras.

El seminario, presidido por la Rectora Nacional de la UST, Claudia Peirano, contempló la charla magistral “Desafíos y buenas prácticas para fortalecer el liderazgo de las mujeres en la academia”, a cargo de la Dra. Rosalinda Ballesteros, de la Universidad Tecmilenio, México, además de la entrega del Premio Nacional de Investigación en Género y Territorio UST y la presentación de las Redes de Investigadoras UST.

Para la académica de la Facultad de Ciencias Sociales, recibir esta distinción representa la valoración de un trabajo desarrollado durante más de dos décadas junto a mujeres de la pesca artesanal y comunidades costeras. “Recibo este premio como una confirmación de que investigar con enfoque de género, compromiso público y arraigo regional es una tarea académica de primer orden”, señaló.

Su trayectoria investigativa ha abordado la relación entre género, pesca artesanal, actividades conexas y patrimonio cultural inmaterial, poniendo atención en las condiciones de vida y trabajo de las mujeres vinculadas a estas actividades. A partir del proyecto DGI 15-20 de la Universidad de Playa Ancha, la académica pudo retomar y profundizar este trabajo en la Región de Valparaíso, recorriendo 17 caletas y focalizando el análisis en las condiciones de vida y trabajo de mujeres vinculadas a la pesca artesanal y las actividades conexas.

Desde esta perspectiva, su investigación ha buscado mostrar que las desigualdades de género se manifiestan en contextos concretos y se relacionan con las formas de organización, el trabajo, las políticas públicas y las historias locales. “Las desigualdades de género no ocurren en abstracto: se producen en oficios específicos, en políticas públicas, en historias locales y en modos particulares de habitar el borde costero”, explicó.

En el caso de la pesca artesanal, la investigadora ha relevado las labores desarrolladas por mujeres en distintas etapas de la actividad, como el procesamiento, limpieza, desconche, reparación de redes y comercialización de productos. Muchas de estas tareas se articulan además con responsabilidades domésticas, alimentación familiar y trabajo de cuidados. En este sentido, su investigación ha buscado convertir los conocimientos sostenidos por las propias trabajadoras y sus organizaciones en evidencia académica y pública.

“No se trataba simplemente de ‘dar visibilidad’, porque las mujeres siempre han estado ahí; se trataba de transformar ese conocimiento sostenido por ellas y sus organizaciones en evidencia pública”, sostuvo la académica.

Este trabajo también se ha desarrollado junto a dirigentas de la Mesa Regional de Mujeres de la Pesca Artesanal y Actividades Conexas, espacio de articulación social e institucional del cual actualmente forma parte la Universidad de Playa Ancha. La colaboración ha permitido vincular el conocimiento producido desde la investigación con procesos políticos y comunitarios relacionados con el reconocimiento de las actividades conexas y el desarrollo del registro nacional correspondiente.

La académica también abordó los desafíos que actualmente enfrentan las mujeres para fortalecer su participación y liderazgo en la investigación. A su juicio, aumentar su presencia en proyectos, cargos o publicaciones es necesario, pero no suficiente, ya que también se requiere transformar las condiciones institucionales en que se produce conocimiento.

“Fortalecer el liderazgo científico de las mujeres no consiste solo en aumentar su presencia numérica, sino también en transformar las condiciones institucionales en que se produce conocimiento”, afirmó. Entre las medidas que considera relevantes se encuentran las políticas que reconozcan el impacto de las responsabilidades de cuidado en las trayectorias académicas, junto con el fortalecimiento de mentorías, redes de colaboración entre investigadoras, programas de liderazgo científico con enfoque de género y mecanismos que favorezcan su participación en espacios de decisión.

En este contexto, la Dra. Alfaro Álvarez también destacó la importancia de la investigación situada y vinculada con las comunidades, así como el rol de las universidades públicas y regionales en la generación de conocimiento conectado con su entorno. “Una universidad pública y regional no puede mirar su entorno solo como un lugar desde donde extrae datos; debe comprenderlo como un espacio de aprendizaje, colaboración y responsabilidad pública”, planteó.