Archivos de etiquetas

El Dr, Jorge Gaona, de la Facultad de Ciencias de la Educación, dirigirá un trabajo colaborativo con académicos de universidades de la región, el Laboratoire de Didactique André Revuz y la Université Paris Cité.

Por el periodo 2023-2025, el actual director del Departamento de Matemática, Física y Computación encabezará la decanatura de dicha unidad académica, tras las elecciones realizadas el 30 de noviembre a través del Sistema Integrado Institucional.

Evento desarrollado el 10 de noviembre en formato telemático fue organizado por la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de nuestra casa de estudios y contó con ponencias de diversos grupos de investigación nacionales e internacionales.

Dentro de los temas abordados, se encuentran la enseñanza de esta asignatura en la Educación Parvularia y en la Educación Media.

"IV Seminario Internacional de Investigación Científica "Desarrollo de la investigación científica con impacto social", se denominó la actividad virtual organizada por la Escuela de Postgrado de la Universidad Privada de Tacna, Perú, en la que expuso el académico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.

Las inscripciones están abiertas para participar como oyente y como expositor de experiencias de aula y de póster de investigación.

La actividad estuvo dirigida a estudiantes de séptimo a cuarto año medio, oportunidad en que los docentes dieron cuenta del quehacer de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas como alternativa académica postsecundaria.

El 22, 23 y 30 de septiembre se realizará de manera virtual el evento referido a la inteligencia colectiva y convergencia interdisciplinaria, edición Chile, con sede en la Universidad de Playa Ancha.

Con el tema "Pensamiento visual en el proceso de enseñanza y aprendizaje del cálculo", el decano Silva y el académico Nettle se enmarcaron en el cumplimiento de los objetivos del desarrollo sostenible de la Agenda 2030 a los que apuntó el evento.

Tradicional evento organizado por la Universidad de Playa Ancha busca contribuir a mejorar la perspectiva y conocimientos de quienes participen, respecto de la educación en ciencias.