Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

La académica de la Facultad de Ciencias de la Educación forma parte de un distinguido grupo de 6 investigadoras a lo largo de Chile y protagoniza una campaña mediática para el incentivo del estudio de las ciencias en niñas y adolescentes.

De esta manera, se avanza hacia un modelo que acoge a los académicos y académicas de las Facultades, siendo estas unidades las responsables de liderar, gestionar y patrocinar todas las actividades de investigación universitaria.

El proyecto de innovación social busca relevar a las mujeres científicas desde las aulas y forma parte de los fondos Social CreaLab 2023, dependientes de la Dirección General de Vinculación con el Medio.

En dichas instancias, tanto los decanos como directores de carrera que saludaron a los presentes, felicitaron a los nuevos profesionales, a quienes desearon el mejor de los éxitos.

La jornada, que se extenderá por tres sesiones más, se realizó en el contexto de la actualización de la Innovación Curricular, ejercicio de reflexión colaborativa según los lineamientos del Modelo Educativo actual.

La instancia permitió proyectar la creación de la Red de Investigadoras, que no solo articule el quehacer de las distintas áreas del saber, sino que además sea un espacio seguro que considere tiempos concretos para que las mujeres puedan investigar.

Tanto en Valparaíso como en el Campus San Felipe de la UPLA se realizaron jornadas de socialización de este proceso de evaluación, donde participaron autoridades de la universidad, docentes, estudiantes, funcionarios y agentes territoriales externos, entre otros invitados.

Los trabajos, presentados en formato póster científico, estuvieron entre los 25 seleccionados para ser parte del encuentro, el cual visibilizó la articulación de proyectos de pre y postgrado enfocados en resolver desafíos de la Macrozona Centro, en las áreas de alimentos, biodiversidad y recurso hídricos.

Representaron a la universidad estudiantes de la carrera de Pedagogía en Matemática, el Dr. Jorge Gaona y la estudiante de postgrado Catalina Bezama.

La oportunidad les permitió asegurar un cupo 2024 en la institución, como también la posibilidad de matricularse en su carrera de interés sin que se considere el puntaje obtenido en alguna prueba de selección universitaria.