Investigadores y estudiantes de postgrado de diferentes universidades del país participaron de este coloquio dirigido por los académicos Melanie Nicholson del Bard College, New York, y Andrés Ferrada Aguilar de la Facultad de Humanidades de la UPLA.
Más informaciónSantiago: Estudiantes PACE UPLA participan en II Jornada Pedagógica «Ser docente»
Visitas al Museo de la Educación Gabriela Mistral, el teleférico y recorrer el Parque Urbano ubicado en el cerro San Cristóbal, consideró la salida a terreno de 82 jóvenes de tercero y cuarto medio de 23 establecimientos educacionales que integran el Programa de Acceso a la Educación Superior de la UPLA.
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La Unidad de Acompañamiento Estudiantil (UAE) adelantó que el proceso comienza el próximo 3 de octubre con inscripciones online.
Más informaciónA Cecilia Copello Cruz (Q.E.P.D)
La comunidad de la Universidad de Playa Ancha despide a una destacada académica, compañera y amiga.
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Información la entrega el Observatorio Satelital de Nieves, en el marco del Proyecto FONDEF ID2oi10058, en el que participan académicos y estudiantes de las facultades de Ciencias Naturales y Exactas, e Ingeniería.
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El espacio televisivo realizó una nota cultural sobre el recinto museal.
Más informaciónHoy comienza taller 1 Laboratorio Natural Sistemas de Surgencia Centro-Norte
Actividad se enmarca en el proyecto Nodo Laboratorio Natural Océano Centro Norte, iniciativa en la cual la Universidad de Playa Ancha participa como institución asociada.
Más informaciónAcadémico de Pedagogía en Educación Musical expuso en seminario organizado por FLADEM
Rodrigo Montes Anguita (UPLA) junto a José Álamos (UCSH) presentaron la ponencia denominada “Aprendizaje colaborativo y creatividad en el aula de música: Una experiencia didáctica a partir de la percusión rítmica con instrumentos no convencionales”.
Más información“LaVanda Nostra” realizó su primera presentación musical como agrupación en el Museo Universitario del Grabado
El conjunto de artistas también estrenó nombre en la jornada.
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La temática principal es sugerir cambios desde una visión positiva sobre las temáticas presentadas, lo que significa que está exento de críticas al Sistema Nacional de Educación o a cualquier otro agente educativo.
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