Facultad

Estimada comunidad de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, futuras y futuros estudiantes, egresadas y egresados, empleadoras y empleadores, usuarias y usuarios en general de este sitio web:

Hoy, más que nunca, a la luz de las transformaciones que está viviendo el sistema nacional de educación y, en especial, el sistema de educación superior, junto al creciente proceso de su internacionalización y los correspondientes desafíos de reestructuración institucional, estoy convencida de que nuestra facultad debe posicionarse con altura de miras y protagonismo en asumir su complejidad en forma participativa, respondiendo a la aspiración de un proyecto colectivo que sea co-construido por todas y todos.

Es tiempo de aplicar en nuestras prácticas cotidianas de convivencia académica, aquellos principios y valores éticos que las actuales tendencias teóricas en el campo de la pedagogía fundamentan como imperativos: la integración de saberes teóricos y prácticos en la formación, la reflexión crítica y analítica sobre los cambios tecnoculturales y sus efectos socioeducativos, la articulación de redes de cooperación académica en la investigación, y redes profesionales para el intercambio de experiencias, la inclusión de las diferencias, currículum, entre otros.

Nada de lo anterior, será posible si no partimos de la premisa de constituirnos como una comunidad académica sentipensante, activa y propositiva, a partir del trabajo colaborativo, que oriente y garantice el logro de metas de excelencia, cada día más complejas y sometidas a su actualización, mediante el examen evaluativo y exhaustivo de nuevos criterios integrales de acreditación institucional, en diálogo con los respectivos procesos de mejora de nuestras carreras y programas.

En tal sentido, invito a todas y todos a convocarnos como comunidad, más allá de nuestras legítimas diferencias y sensibilidades, a definir nuevos caminos de entendimiento en torno a la educación del Siglo XXI, desde un proyecto académico regional, situado en las propias y particulares problemáticas del sistema educativo, pero abierto y dialogante con los contextos de transformación que vive Latinoamérica y el sistema-mundo, especialmente afectados por las consecuencias de la pandemia sociosanitaria y las interrogantes abiertas sobre los efectos del distanciamiento social y la virtualización formativa.