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El egresado de Pedagogía en Matemática y profesor del ramo electivo Pensamiento Computacional y Programación, Patricio Salas, llevó a sus estudiantes de tercero medio del colegio Galileo de Quillota al Laboratorio de Robótica y  Didácticas Tecnológicas, donde trabajaron con el Dr. Óscar Caneo en lenguaje Arduino.

La actividad tuvo por objetivos retroalimentar proceso de seguimientos a egresados y egresadas e identificar las necesidades y demandas del mercado laboral en el campo de la Pedagogía en Matemática.

La segunda versión de la actividad contó con todas las carreras de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, el Centro de Investigación HUB Ambiental, el Laboratorio de Teledetección Ambiental (TeleAmb) y la Tuna de la Facultad de Arte.

La coordinadora de las asignaturas Sello TIC, perteneciente al Departamento de Matemáticas, Física y Computación de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, realizó trabajos investigativos mancomunados sobre Innovación Didáctica Digital con uso de Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de enseñanza. 

Estudiantes de Pedagogía en Matemática rindieron homenaje a las profesoras de la carrera y, la Dra. en Didáctica de la Universidad de París y académica de la Universidad Viña del Mar, Soledad López, efectuó charla titulada "La enseñanza y aprendizaje de la matemática como problemática de estudio".

Dr. Jorge Gaona Paredes, ejecuta dos proyectos de investigación que, con el uso tecnología, enriquecerán el trabajo matemático tanto de estudiantes universitarios de la región de Valparaíso, que se están formando para ser profesores de matemática, como de estudiantes de enseñanza media en liceos públicos de la ciudad Puerto.

Con el objetivo de acercar de manera lúdica y dinámica las ciencias y la geografía a la comunidad, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas organizó esta exposición pública de sus carreras con experiencias prácticas, el miércoles 5 de junio, a las 9°° horas, en el Parque Italia de Valparaíso.

Mediante iniciativa Fondecyt de Iniciación adjudicada por el Dr. Ronald Manríquez Peñafiel, titulada “Una aproximación a los conjuntos equidistantes difusos”, que ejecutará por tres años.

Fundado en 2007 y formalizado en 2015 como espacio generador de conocimiento y de enseñanza experimental de la matemática, el Lab[e]saM, dependiente de Pedagogía en Matemática, otorga a los futuros profesores la oportunidad de involucrarse en un trabajo que considera investigación, docencia, divulgación y apoyo a la gestión universitaria.

Con el objetivo de reflexionar sobre la calidad y desempeño de la carrera, en virtud del proceso de acreditación en curso, el profesorado y docentes en formación se reunieron para efectuar un análisis, según el cumplimiento de sus propósitos y referentes internos y externos de calidad.