Pedagogía en Inglés

Franco Rivas Quiroz: Seleccionado para intercambio universitario en Estados Unidos

Estudiante de Pedagogía en Inglés es uno de los cinco chilenos de pregrado que, por su liderazgo, participará junto a jóvenes latinoamericanos en intenso programa académico.

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UPLA destacó en congreso internacional en Brasil

Participaron en distintas modalidades en el IV Congreso internacional das Licenciaturas COINTER-PDVL 2017”, realizado en Natal.

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25 estudiantes del campus San Felipe obtuvieron Beca de Honor

El encuentro fue presidido por el vicerrector del campus Dr. Patricio Ibáñez León.

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Certifican a profesores en taller de Robótica Educativa en campus San Felipe

Quince profesores del Valle del Aconcagua recibieron sus certificaciones.

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Club de Lectura UPLA recibió certificados de participación

Cinco sesiones dedicadas a la literatura clásica fantástica protagonizaron el análisis y discusión de los participantes.

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Club de lectores de literatura fantástica recibirá certificación

Iniciativa reunió a funcionarios y estudiantes en torno a la lectura y discusión sobre la literatura fantástica.

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Universidad de Playa Ancha confiere título profesional a 560 egresados

Fuente: Poder & Liderazgo, publicado el 4 de diciembre.

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Conversaciones en torno a Literaturas en Lengua Inglesa

Estudiantes y académicos de Pedagogía en Inglés y Castellano participaron en el III Coloquio de Literaturas en Lengua Inglesa. Literatura Infantil y Juvenil.

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Felicitaciones a los nuevos titulados de la Universidad de Playa Ancha

Corresponden a 560 egresados de las facultades de Ciencias de la Educación, Humanidades, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias de la Salud y del Instituto Tecnológico UPLA.

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En San Felipe se realizó primer taller de Gobernanzas Dinámicas para la Vinculación con el Medio

Modelo Sociocracia 3.0 estuvo orientado a entregar las herramientas necesarias para aportar al trabajo en este ámbito a los académicos, funcionarios y encargados de proyectos de la Incubadora Universitaria de Procesos Cooperativos (IUPC).

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