Estudiantes

Estudiantes, investigadores y docentes de la UPLA y PUCV se reunieron para analizar en dos jornadas la enseñanza, investigación e institución de esta disciplina.

16 actividades formativas se adjudicaron esta primera versión del fondo, que busca potenciar las acciones de vinculación académica relacionadas con la Política de Vinculación con el Medio 2024.

La académica Claudia Concha realizó una ponencia en el evento de la UDLA junto al coordinador académico del colegio Metodista de Los Andes.

Administración Turística Multilingüe, Derecho, Diseño, Kinesiología, Psicología, Teatro y Terapia Ocupacional son las carreras que están en búsqueda de estudiantes de tercer año en adelante, con interés en el acompañamiento a estudiantes de primeros años.

La actividad s se enmarca en el modelo de bienestar integral que está diseñando el proyecto para las comunidades del Cerro Playa Ancha.

Joaquín Lazcano y Martín Mery, futuros docentes de la UPLA, revelan en su investigación cómo las clases físicamente activas y los descansos activos impactan positivamente en la concentración de escolares de 7 a 8 años.

A través de dos mesas de conversación se abordaron los principales tópicos de esta política pública estatal trabajada en conjunto por el Ministerio de Educación y el Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, y cuya implementación se proyecta en el periodo 2024-2029.

La jornada incluyó dos interesantes charlas sobre salud mental y experiencias en la docencia en el aula.

"Entrelazando saberes" se desarrolló en el Polideportivo Renato Raggio de Playa Ancha, donde asistieron niños, niñas y adolescentes integrantes de la rama deportiva, apoderados/as y entrenadores, quienes fueron invitados a participar de la iniciativa.

Espacio de investigación, docencia y vinculación con el medio, centrado en la física y su enseñanza, busca transformar la manera en que los estudiantes aprenden y comprenden los fenómenos físicos, mediante la creación de material experimental de bajo costo y el fomento del pensamiento científico.