La académica de Pedagogía en Artes Visuales de la Facultad de Arte presentó en la Universidad de la República (Montevideo) la ponencia titulada “Artivismo feminista en Chile: una fuerza transformadora desde las prácticas artísticas”.
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La ceremonia simbolizó el paso formal de los futuros profesionales a la etapa de prácticas clínicas, destacando su compromiso con una formación rigurosa y humana.
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El programa contempló clases presenciales gratuitas para estudiantes de enseñanza media y jóvenes interesados en continuar estudios musicales, quienes recibieron en la Facultad de Arte conocimientos fundamentales en teoría musical, lectura, entrenamiento auditivo y de instrumento.
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La actividad de la iniciativa UPA 2395 estuvo a cargo de la psicóloga Macarena Lips y la académica de la UPLA Clorinda Cuminao.
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La actividad fue organizada por la Red Latinoamericana de Docencia Universitaria e Investigación para la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (RED EPJA Latina), y contó con la participación de la Dra. Violeta Acuña y la graduada del Magíster de Educación de Adultos y Procesos Formativos de la UPLA, Daniela Erices Jeria.
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El evento fue la antesala de lo que será la “Conferencia Latinoamericana de Investigación Cualitativa en Deporte y Ejercicio, QRSE LATAM 2025: La potencia de la investigación cualitativa al servicio de las políticas públicas”, que se llevará a cabo en Chile, el 4 y 5 de diciembre en Santiago.
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La edición 2025 propone representar pictóricamente los relatos, mitos y rincones singulares que conforman la identidad porteña. La actividad dirigida a profesionales, artistas emergentes y estudiantes de arte y disciplinas afines se realizará este 6 de diciembre bajo el tema “Curiosidades de Valparaíso”.
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Autoridades, empresas públicas y privadas ,y la academia se reunieron en esta Casa de Estudios donde se demostró cómo la vinculación estratégica y el compromiso social son la fórmula más efectiva para impulsar soluciones reales y equitativas en la región.
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Distintas facultades de la Universidad formaron parte del evento con stands informativos y una charla, además de la presentación del Coro de Cámara de la casa de estudios.
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La actividad colaborativa realizada en la escuela Diego Thompson de Valparaíso fue concebida como una experiencia pedagógica para fortalecer las competencias de las y los estudiantes de pedagogía en la enseñanza de las artes visuales.
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