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Concurso para profesional de apoyo técnico-curricular para la gestión de la Evaluación de la Innovación Curricular / Profesional 2

Calendario del Proceso:

9/3 al 15/3: Recepción de antecedentes: Currículum Vitae actualizado – Copia de título legalizado (en digital) de pregrado y postgrado – Experiencia respaldada con documentos institucionales.
16/3: Revisión y evaluación de antecedentes.
17/3: Entrevista y notificación de selección.

Número de vacantes: 1

Correo de recepción de antecedentes y solicitud de información: deic@upla.cl

PERFIL DE CARGO

CARGO	Profesional de apoyo técnico-curricular para la gestión de la Evaluación de la Innovación curricular / Profesional proyecto UPA 2299-1
DEPENDENCIA	Dirección de Estudios e Innovación Curricular
CONDICIONES	Calidad contractual: honorarios Modalidad de trabajo: Presencial/Virtual Duración del contrato: 10 de abril hasta el 31 de diciembre de 2023. La permanencia en el cargo estará supeditada a la duración del proyecto y la existencia de fondos para solventar, así como a una evaluación que realice la jefatura directa respecto del desempeño en el cargo. Jornada de Trabajo: 30 hs. Monto ($): $1.349.000
OBJETIVO DEL CARGO	Revisar, evaluar y ajustar el proceso de implementación de la Innovación y Armonización Curricular, según los lineamientos del Modelo Educativo actualizado.
PRINCIPALES FUNCIONES DEL CARGO	⮚ Planificar el proceso de evaluación de innovación/ armonización curricular, con hitos, macro y micro actividades asociadas. ⮚ Generación de indicadores de los componentes curriculares a evaluar. ⮚ Selección, construcción y validación de mecanismos y dispositivos para la recogida de información cuali y cuanti de los proyectos curriculares de las carreras de pregrado. ⮚ Implementación de la evaluación de la innovación/armonización curricular; documentación institucional, trabajo con actores clave: académicos, estudiantes y directivos, infraestructura, soportes y recursos asociados. ⮚ Colaboración para el levantamiento cuali y cuanti de la información de los proyectos formativos de 4 carreras innovadas (pedagógicas). ⮚ Colaboración para el levantamiento cuali y cuanti de la información de los proyectos formativos de 1 carrera armonizada (disciplinar). ⮚ Análisis crítico de la información asociado al plan de mejora. ⮚ Elaboración de informe técnico de la evaluación.

I. FORMACIÓN ACADÉMICA / Ponderación 60%
NIVEL DE ESTUDIO	Exigible: grado de magíster en Evaluación, Currículum y/o Didáctica
TÍTULO O PROFESIÓN	Requisito fundamental: ⮚ Título profesional o grado académico de al menos 8 semestres de duración otorgado por una universidad del Estado o reconocida por el Estado. En el caso de extranjeros/as, deberán presentar copia del título debidamente apostillado y legalizado por el Consulado Chileno del respectivo país y por el Ministerio de Relaciones Exteriores de Chile (original o copia autorizada ante notario). ⮚ Carreras relacionadas a las áreas de Ciencias Sociales (Sociología, Psicología, Antropología) o Educación (Pedagogía).Requisito deseable: ⮚ Especialización en Investigación Educativa o Social y diseño y construcción de instrumentos evaluativos. ⮚ Postítulo o diplomado, estudios de especialización, capacitación y/o perfeccionamiento vinculados a la investigación social o educativa, currículum, evaluación y/o didáctica en el ámbito de la educación superior.
II. REVISIÓN CURRICULAR DE EXPERIENCIA LABORAL / Ponderación 25%
AÑOS DE EXPERIENCIA PREVIA	Requisito fundamental: Es fundamental indicar los años de experiencia, los cuales deben ser coherentes con los años declarados en la rúbrica de evaluación. ⮚ Experiencia de al menos 3 años en cargos similares acreditables en instituciones de educación superior públicas o privadas. ⮚ Manejo de métodos y técnicas de investigación cuali y cuantitativas en instituciones de educación superior públicas o privadas. ⮚ Experiencia en trabajo con equipo multidisciplinario en instituciones de educación superior públicas o privadas. ⮚ Experiencia de al menos 3 años en instituciones de educación superior públicas o privadas en instituciones de educación superior públicas o privadas. Requisito deseable: ⮚ Publicación o investigación en el área o Recursos metodológicos diseñados.
III. EVALUACIÓN DE APTITUDES / Ponderación 15%
HABILIDADES ESPECÍFICAS PARA EL CARGO	⮚ Flexibilidad/adaptabilidad. ⮚ Habilidades comunicativas. ⮚ Capacidad para resolver problemas. ⮚ Relaciones interpersonales.
CONOCIMIENTOS ESPECÍFICOS	⮚ Juicio crítico. ⮚ Gestión de la información. ⮚ Manejo de conocimiento de innovación curricular y evaluación. ⮚ Gestión documental. ⮚ Dominio de herramientas para la investigación cuali y cuantitativa ⮚ Manejo rugosidades de la información.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA EL CARGO	⮚ Manejo de información actualizada de las normativas de Educación Superior y Acreditación. ⮚ Capacidad de organización y planificación. ⮚ Capacidad de gestión, mejora y seguimiento de procesos. ⮚ Capacidad para liderar equipos de trabajo multidisciplinarios.

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