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Luego de años de estudio sobre la temática patrimonial, la académica Soledad Surjan Vega, de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, presentó el texto que resume su investigación denominado «Modelo didáctico: El patrimonio cultural integrado al currículo de la formación inicial docente».
La publicación, dada a conocer el jueves 24 de septiembre, pretende ser «un legado al sistema educativo de Valparaíso y del país, y tiene como propósito que los estudiantes reconozcan los valores que trae consigo la denominación de Patrimonio Cultural de la Humanidad que ostenta la ciudad. Sentimos que a través de la educación es posible que se tenga real consideración sobre cómo y hacia dónde proyectar el desarrollo para la región, de modo que éste no sea sólo material, sino que se vincule con el progreso social», expresó el rector Patricio Sanhueza Vivanco.
El trabajo desarrollado por la profesora Surjan se insertará en los currículos de algunos de los establecimientos educacionales de Valparaíso, así como también en las aulas de las carreras pedagógicas -como curso especializado u optativo- para «posibilitar la adquisición de cuatro objetivos pedagógicos fundamentales relacionados con la materia, esto es, el manejo de habilidades conceptuales, procedimentales, actitudinales y de pertinencia», destacó la académica.
La iniciativa surgió de un encuentro celebrado en 2004 por el entonces Centro de Estudios Patrimoniales, en el cual participaron cerca de 300 profesores de la ciudad, donde se solicitó integrar de manera transversal este tipo de contenidos en la malla, dado el reconocimiento que UNESCO realizara a Valparaíso el año anterior a la cita.
En 2005, la profesora Surjan realizó una pasantía en España donde se especializó en didácticas de descubrimiento de objetos culturales y sus contextos. Ambas experiencias fueron la base de esta publicación.
