Investigadora feminista y de la disidencia sexual, especializada en escrituras lesbianas; feminismos negros y chicanos; y teoría queer. 

Directora de Biblioteca Fragmentada e integrante del equipo del podcast Archivos Feministas. Hilando memorias y conversaciones entre amigas.

Investigadora y docente con una formación interdisciplinaria en psicología social, estudios de género y estudios latinoamericanos. Su trabajo se especializa en el análisis de las violencias, las emociones y las prácticas de resistencia en América Latina, desde perspectivas feministas, decoloniales y antipunitivas.

Ha colaborado con instituciones de educación superior, organizaciones de DDHH  y consultoras especializadas en género  en Chile y México, desarrollando proyectos de investigación, formación y acompañamiento. Su práctica se distingue por vincular el pensamiento crítico con los desafíos contemporáneos, integrando metodologías creativas, visuales, etnográficas, digitales y artísticas.

Profesora de Filosofía y Doctora en Estudios Americanos. Ha ejercido como docente y directora en educación escolar, y se ha desempeñado como académica e investigadora en formación docente inicial, género y feminismos en la Universidad Alberto Hurtado.
Fue subdirectora de Igualdad de Género, Diversidad Sexual e Inclusión en la Municipalidad de Santiago. Cofundadora de la Red Docente Feminista (REDOFEM) e integrante del directorio de Chile Necesita ESI. Actualmente es coordinadora del proyecto InES Género en la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

 Líneas: Feminismos, educación y sexualidades, cuidados. 

Directora de Género e Investigadora  del Observatorio de Género en Ciencia e Ingeniería. Universidad Técnica Federico Santa María. Investigadora Principal del Proyecto Anillo ATE220035 «Biopolítica, género y creación: nuevas formas de gobierno de la vida y las relaciones sociales de género, para nuevas prácticas, teorías y epistemes». Es integrante de la Red de Filósofas Feministas en Chile. El año 2023 publicó María Zambrano. Los tiempos de la democracia en Editorial Herder de la ciudad de Barcelona, además de contar con publicaciones en revistas de corriente principal nacionales e internacionales.  

Líneas: género y democracia, democracias relacionales, mujeres en STEM

Actualmente es docente de Ciencia Política y RRII en la Universidad Academia de Humanismo Cristiano (UAHC).
Investiga sobre las subjetividades militantes de los largos sesenta, la segunda generación que heredó los ideales revolucionarios del periodo, la vinculación entre política y emociones, el movimiento feminista, así como la institucionalización de las políticas de género en las universidades chilenas; desde los trabajos de la memoria, los estudios culturales, la teoría feminista y de género, y la política cultural de las emociones.

Actualmente es investigadora responsable del Anillo “Disonancias. Comunidad,Universidad e Irrupción Feminista”, y coinvestigadora del Fondecyt “Temblar de indignación ante la injusticia. Emociones y revolución en la Argentina y Chile en las décadas del sesenta y setenta del siglo XX”. Integra el Núcleo de Género y feminismos de la UAHC y el Grupo de Trabajo Red de Memorias, Género y Feminismos en CLACSO.

Coordinadora del Observatorio de Género de la Dirección de Género, Diversidad y Equidad de la Universidad de Santiago de Chile. Docente de la Escuela de Periodismo en la línea de  investigación social de la Universidad de Santiago de Chile. 

Experiencia profesional de 17 años, con especialización en investigación social, educación y género, diseño y evaluación de programas sociales y políticas públicas. Afiliación internacional a centros de investigación. Publicaciones en revistas y libros especializados (investigación social, género y educación superior).

Líneas: Investigación social, educación superior, género, epistemologías feministas y políticas públicas y universitarias.

Es Doctora en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia, con una vasta trayectoria en Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), Filosofía de la Tecnología y Educación en Ingeniería. También ha dirigido y participado en proyectos de investigación sobre competencias informacionales, innovación en educación y el impacto de la tecnología en la sociedad. Sus estudios han sido publicados en revistas indexadas y ha editado libros sobre educación e innovación.

Línas: Ciencia, tecnología y sociedad (CTS), filosofía de la técnica y la tecnología, ingeniería y CTS, el rol de las TICs y la participación de mujeres en carreras STEM, educación en ingeniería, competencias informacionales, innovación y emprendimiento.