Facultad de Arte

Conversaciones sobre participación de mujeres, gestión de espacios alternativos y vínculos entre música clásica y otras disciplinas serán parte del evento del Anillo Músicas y Patrimonio que se realizará este miércoles 28 y jueves 29 de agosto.

Publicación del investigador y difusor del jazz Miguel Vera-Cifras fue el punto de partida de esta temporada artística cultural que organiza la carrera de Pedagogía en Educación Musical de la UPLA, y que se extenderá por todo el segundo semestre de 2024.

Escenificación teatral que aborda la neurodivergencia y su invisibilidad en la sociedad fue presentada en Arica, Iquique y Antofagasta. Propuesta escénica es dirigida por la académica e integrante del Departamento de Artes Integradas de la Facultad de Arte de la UPLA, Jenny Pino Madariaga.

Autoridades universitarias recalcaron que la política de puertas abiertas y de diálogo, no solo se mantendrá, sino que profundizará la cultura de la participación.

La primera etapa del proceso es la inscripción de los y las candidatas que representarán a cada uno de los tres estamentos, plazo que vence este lunes 26 de agosto.

Asistieron representantes de los colegios Sagrada Familia, Matilde Brandau, María Luisa Bombal y Escuela América de Valparaíso.

La obra "ZAPATOS", montaje de egreso 2024 de la carrera de teatro UPLA, se presentará en espacios culturales y colegios de seis comunas de la Región de Valparaíso.

Revisitando dos cuerpos de obra referidos a la historia política del país y América Latina, la artista visual se centró en la relación entre investigación y obra artística para dar inicio al semestre del programa doctoral de la Facultad de Arte UPLA.

Los encuentros reflexivos comenzaron el pasado miércoles 14 y continuarán este 21 y 28 de agosto, acciones que van en concordancia con la política integral ante el acoso sexual, la violencia y discriminación al interior de la Universidad de Playa Ancha.

Para este viernes 23 se reagendó el encuentro ampliado de esta Red, que es convocado por representantes del proyecto InES Género de nuestra universidad,