UPLA formará mentores para apoyo de profesores principiantes

Formar docentes  para el apoyo de profesores y profesoras principiantes, es el objetivo del programa de diplomado que dictará la Facultad de Ciencias de la Educación a partir de enero del 2015, cuyo financiamiento proviene del Ministerio de Educación a  través del CPEIP (Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas).

Así lo informó la coordinadora del programa, académica Mildred Fuentes, quien precisó que esta propuesta está dirigida a Educadoras de Párvulos y Profesores/as de Educación Básica, con experiencia de práctica en el aula de al menos diez años y, de excelencia pedagógica acreditada y certificada.

Agregó que el diseño curricular considera cuatro  módulos de aprendizaje, más una unidad transversal  junto a Talleres de Reflexión, a través de los cuales, en modalidad presencial durante los meses de  enero,  y de marzo a mayo de 2015,  se trabajará en el análisis y reflexión sobre la teoría y la práctica de los participantes.

“Por ello, se abordará una diversidad de contenidos necesarios para desarrollar competencias profesionales que favorezcan la formación como mentores desde la propia historia personal, profesional y cultural, para apoyar a los y las principiantes en el cambio de concepciones implícitas que subyacen a sus prácticas”, dijo la académica”, dijo la coordinadora, quien detalló que hay 35 cupos disponibles.

Los módulos están diseñados de manera tal que, en su conjunto, permitirán abordar unidades y contenidos que favorezcan de manera interrelacionada e integradamente los saberes, procedimientos y actitudes que se estiman necesarios en un/a mentor/a.

El programa de diplomado se inicia el día 5 de enero de 2015 y termina el  30 de mayo. De  lunes a sábado durante el mes de  en enero, y viernes en la tarde y sábado todo el día durante el período de marzo a mayo.
Los interesados pueden presentar sus antecedentes hasta el 1 de diciembre de este año.

ANTECEDENTES REQUERIDOS

1. Pertenecer a la Red Maestros de Maestros, o
2. Mantener vigente su acreditación para percibir la Asignación de Excelencia Pedagógica, o
3. Ser beneficiario de la Asignación Variable de Desempeño Individual (AVDI) con un 25%, o
4. Ser beneficiario de la Asignación Variable de Desempeño Individual (AVDI) con un 15%, o
5. Haber obtenido resultado destacado en la Evaluación de Desempeño Profesional Docente.

Más información sobre proceso de postulación, ver  aquí.