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Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
¿Cómo crear una perforación no cilíndrica? fue la interrogante que trataron de responder estudiantes de 10 colegios de la región de Valparaíso, en el marco de la VI Feria de Modelación Matemática realizado en la Universidad de Playa Ancha.
Como es tradicional, los practicantes de la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación de la UPLA organizan una jornada en la que invitan a secundarios de la zona a analizar un problema matemático planteado con antelación.
Es así como en la sexta versión de este encuentro, que busca compartir visiones y formas de solución a una determinada interrogante, reunió a representantes de los establecimientos Mackay School, Diego Portales, Luterano “Concordia”, Montealegre, Hispano, Apumanque de La Calera, Santa Teresa de Los Andes, José Cortés Brown de Recreo, Santa Teresa de Valparaíso y Patricio Lynch.
Muchos de los exponentes analizaron las características y tipos de broca para presentar una propuesta que respondiera al desafío planteado, ideas que fueron aplaudidas por sus pares.
El coordinador docente de Pedagogía en Matemática y Computación, Alejandro Nettle, recalcó que conforme a la misión de la Universidad de Playa Ancha y particularmente de la carrera, se organiza esta actividad que tiene que ver con el oficio del matemático, pero con una modalidad que está en la identidad de la universidad y la carrera, como es la inclusividad.
“Se trata de realizar una actividad de vinculación con el medio escolar promoviendo la inventiva, el trabajo de equipo y el uso de la matemática con una doble articulación: como lenguaje y herramienta; pero integrando a los que presentan menos talento matemático con los eximios. Lo nuestro es una Feria, y no una olimpiada en que hay ganadores y perdedores, y por lo tanto se premiará la participación”, dijo el académico de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.
Al término de las presentaciones se entregaron medallas a los participantes y se invitó
a los secundarios a formar parte de la Fundación Jóvenes Matemáticos que coordinan los alumnos UPLA.
