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El Departamento de Educación Diferencial de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha realizó el Seminario de actualización “El razonamiento analógico verbal: una habilidad cognitiva esencial de la producción escrita”, a cargo de la Magíster en Lingüística Aplicada y docente de la Universidad de La Serena, Georgina García Escala.
El evento, dirigido a egresados y estudiantes de la carrera, tuvo por propósito potenciar y mejorar las prácticas de intervención en el ámbito de la producción escrita y de las dificultades de aprendizaje.
La profesora García explicó que los planteles del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH) conformaron la Red de Carreras de Educación Diferencial, que tiene por misión intercambiar información y aunar esfuerzos en cuanto a la realización de investigaciones para que la disciplina se fortalezca.
Bajo esa premisa, presentó los resultados del proyecto liderado por la agrupación ALENTAR, conformada por profesionales de la PUCV, UV y ULS, que investigó cómo potenciar el lenguaje y la cognición en niños y niñas en etapa escolar a través de la lectura y la escritura.
A partir de este estudio el equipo ejecutor elaboró una propuesta de estimulación lingüístico-cognitiva para las escuelas vulnerables que fue aplicada en La Serena y que significó grandes avances en el SIMCE.
De acuerdo a la organizadora del evento, la profesora Verónica Pastén Valenzuela, nuestra universidad pretende aportar y sumarse a iniciativas como las planteadas por su colega.
En esa materia, muchos de los académicos de la UPLA recibirán su grado de doctor en materias afines, tanto a esta especialidad como a la educación parvularia, con la intención de transferir los saberes a los estudiantes.
«Quienes participamos de estos cursos estamos aplicando un actualización teórica en pregrado, lo que nos permitirá tener egresados con un marco teórico al día, y que puedan sumarse a investigaciones convergentes como las del grupo ALENTAR u otras ligadas con nuestro quehacer», concluyó la docente.
