Los académicos Alejandro Nettle y Miguel Guevara, de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, organizaron el pasado viernes 14 de agosto el Primer Encuentro MOODLE de la Universidad de Playa Ancha.
La jornada, contó con la participación de los tres estamentos universitarios, y tuvo como principales objetivos el realizar un catastro de sistemas Moodle utilizados por el mundo estudiantil, académico y administrativo; difundir buenas prácticas del uso de esta plataforma; y conformar una comunidad de usuarios Moodle-UPLA, la cual quedó zanjada con el interés del personal del Sistema de Bibliotecas de la Universidad (SIBUPLA) de disponer de sus dependencias para realizar un nuevo encuentro.
Durante la mañana, múltiples charlas dieron el contexto a la jornada; en la tarde, los cerca de cuarenta participantes se adentraron en la plataforma con talleres prácticos relativos a Moodle, con nociones sobre iniciación, usabilidad, gestión de contenidos, evaluación y administración.
La jornada momento a momento
Luego de la bienvenida de los organizadores, desde la comunidad Educalibre, Werner Westermann dictó la charla “Moodle en la formación inicial docente y competencias TIC«, donde invitó a los académicos a sumarse al grupo que, a través de este encuentro, intentan impulsar los profesores Nettle y Guevara.
A propósito de aquello, Westermann precisó que “es necesario que nos reinventemos como profesionales de la educación para poder cumplir con los actuales requerimientos de nuestros estudiantes. Para ello, es trascendental utilizar las tecnologías que nos permiten comprender cómo se dan los procesos de gestión del conocimiento, aprendizaje y formación de redes en torno a contenidos. Creo que Moodle, una instancia virtual libre y gratuita, puede ayudarnos a formar nuestras propias competencias, así como también servir de apoyo para conformar un aula de clases más dinámica y cercana”.
Por otra parte, la profesora Ximena Gómez de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA llevó a cabo la ponencia “Nuestra Experiencia y Consejos Prácticos”, elaborada en conjunto con los académicos Fernando Leiva, Eduardo González y Gabriela Guerrero, quienes profundizaron en las habilidades comunicativas de los tutores.
Respecto de estas temáticas, la profesora Gómez indicó que “para saber que un profesor ha hecho bien su clase no basta que haya preparado un excelente material y preparado perfectamente la estructura del curso. Si no hay un buen manejo tutorial, el curso no tiene éxito”
Tras el primer encuentro: Evaluación y proyección
El profesor Nettle, uno de los organizadores de la jornada, al concluir ésta indicó que “lo importante de este encuentro es que traspasó los umbrales de la Facultad de Ciencias para presentarnos y participar como usuarios de Moodle junto a estudiantes, académicos y funcionarios que se sumaron a esta invitación”. En cuanto a la utilización de esta plataforma enfatizó en que “ojala que estas prácticas sean llevadas no sólo al aula, sino también a otros usos, como en la administración, por ejemplo”.
En relación a la evaluación de la actividad, concluyó que “para mí ha sido un día esplendoroso, marcado por la presencia no sólo de profesores de la UPLA, sino que también se sumaron estudiantes y académicos de otras universidades, como de la Valparaíso y la Santa María, además de los invitados externos que han traído sus ponencias a este lugar”.
Similar opinión tuvo el profesor Guevara, quien dio por cumplido el objetivo al afirmar que “esto que participen voluntariamente actores de todos los estamentos de la Universidad nos enorgullece y, ciertamente, nos plantea desafíos y expectativas en torno a la continuidad de esta comunidad que hoy se formó, pero que necesita aún dialogar bastante más para crecer y desarrollarse conforme a los requerimientos de los distintos miembros de la UPLA”.
Werner Westermann de Educalibre, dicta la charla “Moodle en la formación inicial docente y competencias TIC«
Ximena Gómez, académica de la Facultad de Ciencias de la Educación realizó la ponencia “Nuestra Experiencia y Consejos Prácticos».
Realización de talleres prácticos de Moodle en Laboratorios de Computación.
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