5 Oct 2021
1.- ¿Cómo se volverá?
Mientras se mantenga la Alerta Sanitaria, el retorno ser irá realizando como un proceso gradual, cumpliendo con toda la normativa sanitaria aplicable y priorizando aquellas actividades académicas y administrativas esenciales para el cumplimiento de las funciones de la Universidad.
2.- ¿Cuánto serán los aforos?
Los aforos se cumplirán de acuerdo a las instrucciones y normativas impartidas por la Autoridad Sanitaria y velando siempre por el resguardo de la salud y vida de los funcionarios y funcionarias de la Universidad.
3.- ¿Qué unidades están atendiendo alumnos?
La Universidad está atendiendo en forma virtual a cada uno y una de las y los estudiantes que lo requieran. En ciertos días y horarios, se está otorgando atención presencial en las unidades de Biblioteca, Sala Cuna y Jardín Infantil, Títulos y Grados y Aranceles. Adicionalmente, está por comenzar el plan piloto de salas híbridas para el inicio de asignaturas presenciales, de acuerdo al plan y prioridades presentadas por cada Facultad.
4.- ¿Tendré derecho a jardín infantil?
Sí, de acuerdo a los aforos y cumplimiento del protocolo establecido en dicho establecimiento y en la Universidad, priorizando a quienes tienen por ley derecho a Sala Cuna. Actualmente, por cantidad de funcionarias y aforo, se da atención en modalidad de semanas alternadas, mezclando la atención presencial con la virtual.
5.- ¿Quiénes pueden volver a la presencialidad?
Todo aquél trabajador y trabajadora puede volver, en especial aquellos que prestan servicios esenciales para el cumplimiento de las funciones de la Universidad que requieren presencialidad.
Mientras se mantenga la Alerta Sanitaria, aquellos trabajadores y trabajadoras que se encuentren en alguna de las condiciones de riesgo de presentar cuadro grave de infección señaladas en la Ley 21.342, o que tenga a su cuidado alguna de las personas descritas en dicha normativa, si así lo desean pueden mantenerse en sistema de teletrabajo. Ahora bien, la misma ley dispone que, si por la naturaleza de las funciones del trabajador, éstas fueren incompatible con la modalidad de teletrabajo, podrá ser destinado a labores que no requieran atención a público o en las que se evite el contacto permanente con terceros, siempre que no implique menoscabo para el trabajador/a.
6.- Si termina el estado de excepción, ¿debemos volver a trabajar de manera presencial?
No, mientras se mantenga la Alerta Sanitaria, la Universidad puede mantener la adopción de medidas que resguarden la salud y vida de todos sus miembros.
7.- Si mi jefatura me dice que debo ir a trabajar y tengo enfermedad de base, ¿debo ir?
Si se trata de aquellas enfermedades consideradas dentro de las condiciones de riesgo de presentar cuadro grave de infección señaladas en la Ley 21.342, el funcionario y funcionaria acreditando dicha situación puede optar por mantenerse en el teletrabajo. Ahora bien, la Ley 21.342 dispone que, si por la naturaleza de las funciones del trabajador, éstas fueren incompatible con la modalidad de teletrabajo, podrá ser destinado a labores que no requieran atención a público o en las que se evite el contacto permanente con terceros, siempre que no implique menoscabo para el trabajador/a.
8.- Voy a trabajar presencial, ¿es todo el día o solamente durante la mañana?
La jornada de trabajo presencial será establecida por la jefatura respectiva y la autoridad universitaria correspondiente conforme las labores que deban realizarse, y en consideración a las funciones, aforos y requerimientos específicos.
9.- Si fuera media jornada en la mañana, ¿cuál es el horario de salida?
Respecto de los/as funcionarios/as administrativos/as jornada completa, la media jornada debe completar 4 horas 24 minutos. El horario de salida dependerá del horario de inicio de la jornada, cumpliéndose entonces la media jornada al completarse las 4 horas y 24 minutos.
Respecto de los/as funcionarios/as académicos/as, deberá estarse al cumplimiento de jornada que corresponda de acuerdo con su nombramiento y actividades a realizar.
10.- Si fuera media jornada en la tarde, ¿cuál es el horario de ingreso?
Respecto de los/as funcionarios/as administrativos/as jornada completa, la media jornada debe completar 4 horas 24 minutos. El horario de salida dependerá del horario de inicio de la jornada, cumpliéndose entonces la media jornada al completarse las 4 horas y 24 minutos.
Respecto de los/as funcionarios/as académicos/as, deberá estarse al cumplimiento de jornada que corresponda de acuerdo con su nombramiento y actividades a realizar.
11.- ¿Cuántas horas debo cumplir para el pago de colación?
Para tener derecho a pago de colación, los funcionarios y funcionarias que tienen este derecho deben cumplir una permanencia de 6 horas en la Universidad.
12.- Si voy a trabajar todo el día, ¿me pagarán colación?
Si, aquellos funcionarios y funcionarias que tienen derecho a colación y que permanezcan el total de su jornada en forma presencial en la Universidad se les pagará la colación.
13.- Si cumplo jornada completa, ¿debo hacerlo día por medio o semana por medio?
La jornada de trabajo presencial y su forma de distribución será establecida por la jefatura respectiva y la autoridad universitaria correspondiente conforme las labores que deban realizarse, y en consideración a las funciones, aforos y requerimientos específicos.
14.- ¿Habrá algún protocolo para quienes trabajen jornada completa y lleven colación/almuerzo? ¿Podrán utilizar el casino? ¿Se habilitará algún lugar especial en cada edificio?
Se establecerá un protocolo especial para el consumo de alimentos durante la jornada de trabajo al interior de las dependencias universitarias. El casino, por ser servicio concesionado, se mantendrá cerrado por ahora.
15.- Tengo hijos/as menores de edad, ¿debo concurrir en forma presencial?
La Ley 21.342 señala que mientras se mantenga la Alerta Sanitaria, aquellos trabajadores y trabajadoras que tengan a su cuidado hijos/as menores de edad, si así lo desean pueden mantenerse en sistema de teletrabajo o acudir presencialmente. Ahora bien, la Ley 21.342 dispone que, si por la naturaleza de las funciones del trabajador/a, éstas fueren incompatible con la modalidad de teletrabajo, podrá ser destinado a labores que no requieran atención a público o en las que se evite el contacto permanente con terceros, siempre que no implique menoscabo para el trabajador/a.
16.- Si cumplo media jornada diaria, ¿cuántas veces debería cambiarme la mascarilla?
Depende. Debe tenerse presente el tipo de mascarilla que se utiliza. La mascarilla KN-95 es una diaria; si se trata de mascarilla quirúrgica, deben utilizarse dos diarias. Sin embargo, si por algún motivo la mascarilla se humedece, debe ser cambiada inmediatamente.
17.- ¿Quién debería proveerme de mascarillas y alcohol gel al llegar a mi puesto de trabajo?
Si no cuenta con mascarilla y alcohol gel como elementos de protección personal, debe solicitarla a la Universidad, quien debe hacer entrega de estos elementos de protección firmando usted la recepción de los mismos.
18.- Quienes vayan presencial, ¿deben marcar entrada y salida en los dispositivos ubicados en los accesos a los edificios o solamente basta con el registro en papel en portería?
El registro en papel ubicado en portería corresponde al control solicitado por la Autoridad Sanitaria para realizar el control de trazabilidad y aforo, por lo que al ingresar no sólo debes hacer el registro de trazabilidad y aforo, sino que también marcar en el dispositivo instalado para el control de jornada correspondiente, salvo que la Universidad disponga de algún sistema que permita realizar el control de jornada y trazabilidad de forma digital en un mismo dispositivo.
20.- ¿Habrá flexibilidad para quienes no tienen enfermedades de base, pero tienen temor a contagiarse dado que deben utilizar transporte público para movilizarse? ¿Podrán mantener su trabajo de manera remota, si sus funciones lo permiten?
El proceso de retorno, mientras se mantenga la Alerta Sanitaria, será un proceso gradual, por lo que si el trabajo de manera remota permite cumplir adecuadamente las funciones, se mantendrá el sistema de teletrabajo de acuerdo con la jefatura respectiva.
5 Oct 2021
Dibujante proyectista, diseño y Licenciatura en Arte, fueron las tres áreas de formación profesional que iniciaron el ciclo de charlas virtuales “Conoce tu carrera” de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), cuyo objetivo es mostrar la oferta académica a los estudiantes de colegios y liceos de la región, especialmente interesados en ingresar a la universidad el próximo año.
El programa lo realiza la Dirección General de Comunicaciones, que dirige Pablo Ramos Hoyuelos, con la colaboración de la Dirección de Admisión de esta casa de estudios. Se trata de una propuesta audiovisual, que considera 45 entrevistas en vivo, cuya principal característica es su carácter testimonial.
LA PROPUESTA
El director Pablo Ramos destacó el contenido de cada programa, el cual permitirá informar sobre las carreras a los futuros estudiantes universitarios, para orientar de mejor forma su elección.
“¿Qué van a encontrar quienes se conecten a través del canal oficial de Youtube de la Universidad de Playa Ancha? Bueno, van a encontrar información de las carreras, de las distintas facultades, pero también sobre beneficios estudiantiles, sobre admisión especial, sobre gratuidad, en fin, una serie de aspectos de interés para quienes están pensando seguir sus estudios superiores a contar del próximo año”, sostuvo Ramos, quien agregó que en cada programa, participará un estudiante, un profesor o un egresado, quienes responderán distintas preguntas relacionadas con la carrera.
Las charlas se realizarán todos los martes y jueves de octubre y noviembre, a las 10:00 horas. Los interesados podrán seguirlas en vivo a través del canal oficial de la UPLA en YouTube (youtube.com/uplacomunica), donde también quedarán alojadas las grabaciones para quienes deseen revisarlas posteriormente.
AMPLIA INVITACIÓN
La evaluación de la primera jornada del programa fue muy positiva, porque permitió dar a conocer distintos aspectos y opiniones de quienes pertenecen a la comunidad universitaria. En este contexto, el director Pablo Ramos invitó a los futuros estudiantes a revisar el calendario de charlas y asistir a la que más les interese.
“Estamos muy contentos, muy satisfechos con este inicio del ciclo de charlas “Conoce tu carrera” de la Universidad de Playa Ancha, que comenzamos este martes 5 y que continuaremos este jueves 7, a través del canal de Youtube UPLA Comunica, canal oficial de la Universidad de Playa Ancha. La invitación a todos y todas es a conectarse todos los martes y jueves a contar de las 10 de la mañana, para informarse de las distintas carreras que ofrece la universidad en sus ocho facultades, tanto en Valparaíso como en campus San Felipe”, concluyó el director general de Comunicaciones.
En este primer capítulo, la periodista Ana Carolina Silva entrevistó a Bastián Hernández (estudiante de Dibujante proyectista), Claudia Aguilera (académica Diseño), y a Matías Cabeza (egresado Licenciado en Arte).
CALENDARIO DE NOVIEMBRE
•JUEVES 7: Pedagogía en Artes Plásticas, Pedagogía en Educación Musical y Teatro.
•MARTES 12: Educación Parvularia, Pedagogía en Educación Básica y Pedagogía en Educación Diferencial.
•JUEVES 14: Pedagogía en Educación Física, Tecnología en Deportes y Recreación y Kinesiología.
•MARTES 19: Enfermería, Fonoaudiología y Terapia Ocupacional.
•JUEVES 21: Pedagogía en Castellano, Pedagogía en Historia y Geografía y Geografía.
•MARTES 26: Ingeniería Civil Informática, Pedagogía en Física y Pedagogía en Matemática.
•JUEVES 28: Ingeniería Comercial, Ingeniería Civil Ambiental e Ingeniería Civil Industrial.
Calendario de noviembre
•MARTES 2: Bibliotecología, Derecho y Periodismo.
•JUEVES 4: Pedagogía en Biología y Ciencias, Pedagogía en Química y Ciencias y Nutrición y Dietética.
•MARTES 9: Psicología, Sociología y Pedagogía en Filosofía.
•JUEVES 11: Administración Turística Multilingüe, Pedagogía en Inglés y Traducción e Interpretación Inglés-Español.
•MARTES 16: oportunidad de conocer cuatro carreras profesionales que se dan en el campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha: Ingeniería Informática, Pedagogía en Castellano, Pedagogía en Educación Diferencial y Pedagogía en Inglés.
•JUEVES 18: Técnico en Administración Logística, Técnico en Construcción, Técnico en Administración de Recursos Humanos y Técnico en Minería.
•MARTES 23: sesión especial sobre datos de interés para el actual proceso de Admisión. En esta sesión se podrá obtener información sobre beneficios estudiantiles, vías de admisión y fechas importantes del proceso.
30 Sep 2021
Casi en la recta final de su perfeccionamiento se encuentran los ciento cinco docentes que participan del Diplomado en Educación de Adultos de la Universidad de Playa Ancha.
A través de la Línea de Desarrollo Profesional Docente del Ministerio de Educación y las Secretarías Ministeriales Regionales de Coquimbo, Valparaíso y Libertador General Bernardo O’Higgins, estos profesores fueron becados, gracias al trabajo que desempeñan en el área de Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
El Diplomado en Educación de Adultos de la Universidad de Playa Ancha, tiene como principal propósito formar especialistas de la educación de poblaciones adultas capaces de reconocer el derecho a la educación y el desarrollo de ésta a lo largo de toda la vida; así como también, favorecer el desarrollo de competencias cognitivas y socio-afectivas en diversas situaciones de aprendizaje para la autorrealización de las personas en contextos socioculturales diversos, formando ciudadanías activas que consoliden una sociedad inclusiva, justa y democrática.
Esta instancia formativa se inició el 17 octubre del 2020 y culmina el 20 de noviembre del año 2021 y se imparte en la modalidad virtual sincrónica, los sábados de 09:00 a 13:00 horas
Su Plan de estudios consta de nueve módulos, distribuidos en: Área Fundamentos de la Educación de Adultos, Área Procesos de Enseñanza Aprendizaje en Educación de Adultos y Área Acción en la Comunidad del Educador de Adultos.
28 Sep 2021
¿Podría usted imaginar que sus hijos aprendieran matemática a través de la robótica educativa? Esto podría ser posible muy pronto gracias al proyecto que vienen desarrollando académicas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha, el que pretende validar un repertorio de tareas, para la educación básica, que promuevan un trabajo colaborativo e interdisciplinario a través de la asignatura de matemática, desde la resolución de problemas hasta el uso de tecnología Arduino.
El proyecto denominado “Estimulando un pensamiento matemático, mediante Scratch y robótica educativa: Un estudio de caso”, fue adjudicado mediante el concurso regular de investigación 2019 de esta casa de estudios, por el académico Dr. Miguel Rodríguez Jara, en el área de proyectos de investigación relacionados al desarrollo regional.
Para colaborar y enriquecer el proyecto desde otras miradas y áreas relevantes, el profesor Miguel Rodríguez convocó a participar como colaboradoras en las áreas de inclusión a las académicas Marisela Vera Medinelli, Paola Esparza Gutiérrez y Daysi González, quienes trabajan bajo el alero del Laboratorio de Aprendizaje, Enseñanza y Tecnología LAE-TEC de la Facultad de Ciencias de la Educación, dirigido por la Dra. Francisca Bernal.
De acuerdo a lo explicado por Paola Esparza, le enseñanza de matemática no tiene por qué estar en una sola línea, conocer, por ejemplo, el contexto afectivo del estudiante también ayudará a la mejor comprensión de la materia: “Hoy en día en la enseñanza de la matemática y las ciencias, así como en otras disciplinas, se está considerando no tan sólo el componente cognitivo en el aprendizaje, sino que además el componente afectivo y meta-cognitivo”.
Por tal motivo, continuó Paola Esparza, se pretende crear un espacio de aprendizaje de calidad: “A nuestro modo de ver debemos crear un puente entre el uso de tecnología robótica con los diferentes componentes que requiere el aprendizaje de calidad, tanto para las y los futuros/as pedagogos/as, como para las y los estudiantes del sistema educativo”.
La idea es estimular entre los estudiantes un repertorio de estrategias y procedimientos matemáticos que les permita abordar problemas matemáticos de manera efectiva, articular conocimiento con otras áreas de aprendizaje y asignaturas del nivel básico promover habilidades de pensamiento en la problematización de situaciones que sean de interés para los escolares.
El proyecto se cierra con dos actividades: Una feria que permita a profesores y estudiantes mostrar sus logros a la comunidad escolar y, una olimpiada de resolución de problemas en el centro de estudio avanzados CEA y la Facultad de Ciencias de la Educación.
Las proyecciones esperadas una vez realizado el proyecto apuntan, principalmente, a innovar con metodologías y recursos tecnológicos para el aprendizaje en las unidades educativas, promover el pensamiento matemático mediante la tecnología e impactar en la docencia y las competencias de los estudiantes de la Universidad de Playa Ancha, entre otras.
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