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Campus San Felipe da la bienvenida a sus estudiantes de la promoción 2021

25 Mar 2021

Con una alta participación de estudiantes y la presencia de todo el equipo que forma parte de los servicios entregados en el Campus San Felipe como Dirección General, Administración, Direcciones de Departamento, Coordinaciones Docentes y Dirección de Asuntos Estudiantiles, se realizó la jornada de bienvenida a los nuevos alumnos que ingresaron a estudiar este 2021.

El Director General del Campus, Dr. Patricio Ibáñez León, comenzó el encuentro felicitando a los estudiantes por elegir formarse en la Universidad de Playa, destacada por ser una institución pública y acredita, con más de 70 años aportando al desarrollo nacional e internacional, y con presencia en el Valle del Aconcagua desde 1991. Además, administrativos, directores y coordinadores brindaron unas palabras de motivación considerando que iniciarán sus clases de manera virtual, así como invitándolos a formar parte de la comunidad del campus en particular y de la universidad en general, que se caracteriza por ser acogedora, respetuosa y comprometida.

En esta oportunidad, respondiendo a las inquietudes propias del primer año de estudios universitarios, la Dirección de Asuntos Estudiantiles explicó aspectos relacionados con beneficios, becas y gratuidad.

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Unidad de Seguimiento de Egresados entregará premio “Egresado con Sello UPLA” 2020

17 Mar 2021

Treinta dos egresados de distintas carreras de la Universidad de Playa Ancha, postulan a convertirse en el “Egresado con Sello UPLA”, reconocimiento que otorga esta casa de estudios superiores a aquel egresado que ha desarrollado durante su desempeño profesional el Sello de las competencias fundamentales de la universidad.

Estas competencias están relacionada con las capacidades de análisis, autovaloración, crítica, creatividad, proposición, compromiso ético y responsabilidad social universitaria, de acuerdo a lo informado por la Dra. Daisy González Parada, Coordinadora Unidad de Seguimiento de Egresados Dirección General de Vinculación con el Medio de la UPLA, el jurado estará integrado por autoridades y académicos de la universidad.

Postularon en total 32 egresados, quienes fueron presentados y/o patrocinados por algún académico o funcionario de la UPLA o por su empleador, colega o quien acredite su conocimiento y desempeño correspondiente al Sello UPLA.

La ceremonia de premiación se realizará virtualmente a fines del presente mes y el ganador obtendrá una beca de un 50% del pago del arancel para cursar cualquier programa de postgrado de nuestra institución y un diploma que acredite el reconocimiento.

Los postulantes pertenecen a las carreras de Educación Parvularia, Pedagogía en Castellano, Pedagogía en Educación Básica, Pedagogía en Educación Diferencial, Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales, Pedagogía en Inglés, Pedagogía en Historia, Psicología, Nutrición y Dietética, Pedagogía en Educación Física, Periodismo, Pedagogía en Matemática, Geografía y Artes Visuales.

Este reconocimiento se ha entregado el 2015 y el 2019 y la presente premiación corresponde al proceso Egresado Sello 2020, que se vio retrasado debido a la pandemia del COVID-19.

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Campus San Felipe UPLA desarrollará investigaciones en el ámbito emocional en beneficio del Valle del Aconcagua

16 Mar 2021

Para fomentar la investigación en las unidades académicas y que este conocimiento llegue al estudiantado, el Campus San Felipe de la UPLA se adjudicó fondos que permitirán desarrollar tres investigaciones en el ámbito de la emocionalidad en beneficio del Valle del Aconcagua.

El financiamiento fue otorgado a través de un Programa de Desarrollo Disciplinar, de la Vicerrectoría de Investigación, Postgrado e Innovación, que reconoció el importante trabajo académico en términos de investigación y de publicación que se desarrolla en el Campus. El programa se denomina “Experiencia Emocional de Actores Educativos del Valle del Aconcagua” y será coordinado por el académico Dr. Octavio Poblete Christie.

El programa está compuesto de tres estudios: “Emociones experimentadas por directores de establecimientos con programas de integración escolar, ante situaciones relacionadas con procesos inclusivos”, “Emociones experimentadas por profesoras de educación diferencial ante situaciones de evaluación diagnósticas a estudiantes con necesidades educativas especiales” y, “Emociones de profesores durante el trabajo de tutoría de práctica profesional en las carreras de educación del campus San Felipe”, dirigidos por los académicos Dra. Sandra Pérez, Dr. Patricio Ibáñez (Director del Campus) y Magíster Claudia Caro.

Estos estudios se desarrollarán en el Valle del Aconcagua, no obstante pueden ampliar su área de trabajo, dijo el Dr. Octavio Poblete, quien además destacó que el tema de las emociones representa un alto interés, especialmente en ámbito educacional pues tiene efectos importantes en los resultados del aprendizaje, la salud mental y las políticas educacionales: “Vemos que este programa es muy importante puesto que el tema de las emociones, el tema de la afectividad, se ha transformado en un campo de investigación, un campo del saber que convoca cada vez más a diversos ámbitos del quehacer humano y, particularmente, de la academia y de manera muy especial en el mundo educativo, ya existe una gran evidencia que los estados emocionales de los actores educativos son especialmente relevantes, por ejemplo en relación a los resultados de aprendizaje”.

El coordinador de este programa agregó que existe una deuda a nivel mundial sobre la investigación en emocionalidad y de ahí la relevancia en entregar este conocimiento a los futuros profesionales: “Este tema, es un tema especialmente importante sobre el cual en el mundo entero existe una deuda en términos de desarrollo. Es necesario desarrollar más conocimiento en torno al aspecto emocional en el mundo educativo y particularmente, yo diría, que ahí está el foco de nuestra atención, en entregar herramientas a quienes se forman para la actividad docente, para la actividad pedagógica”.

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Convocan a participar del IV Encuentro Internacional de Tesistas e Investigadores en Temáticas de Cárceles y Acceso a derechos Educativos

12 Mar 2021

Este año, y por cuarta vez, se realiza el Encuentro Internacional de Tesistas e Investigadores en Temáticas de Cárceles y Acceso a derechos Educativos (EITICE). Este espacio surge como una iniciativa de distintas universidades de la región, con el propósito de promover la investigación sobre el tema en estas instituciones, en el entendido de la responsabilidad particular que tiene la educación superior en el desarrollo de la investigación en los países latinoamericanos, siendo su principal referente.

Para este encuentro se convoca a tesistas de grado y posgrado e investigadores que desarrollan sus indagaciones en temas vinculados al encarcelamiento y al acceso a derechos educativos en espacios de privación de libertad.Se trata de investigaciones terminadas en los últimos 5 años a la fecha del evento u otras en desarrollo o aprobadas para su implementación.

Este cuarto encuentro, debido la pandemia, será en una versión virtual, al igual que los anteriores realizados en otras universidades, busca reconocer, acercar y consolidar a los grupos de investigación, investigadores/as y tesistas cuyos temas de indagación se vinculan a partir de las temáticas de privación de libertad y acceso a la educación, y sus articulaciones con el acceso a otros derechos.

De allí que el énfasis estará dado por el intercambio y discusión de la agenda investigativa referida a la educación en privación de libertad, así como por el debate de los trabajos de quienes estén desarrollando investigaciones en dicho ámbito.

Convocan

■ Grupo de trabajo y estudios sobre Políticas de restricción y privación de libertad del Centro de Estudios y Documentación sobre Educación de Jóvenes y Adultos de la Universidad
Federal Fluminense, Brasil.
■ Programa Disciplinario de Educación de Jóvenes y Adultos. Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Playa Ancha, Chile. Núcleo de Investigación en contextos de
encierro.
■ Proyecto Interdisciplinario Orientado “Acceso a derechos y vida cotidiana en la cárcel”. Núcleo Investigaciones en Formación y Prácticas educativas (IFIPRACeD), Facultad de
Ciencias Sociales, UNICEN, Argentina.
■ Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad de la República (Udelar), Uruguay.

Destinatarios

Tesistas de grado y posgrado e investigadores/as que desarrollen sus indagaciones en temas vinculados al encarcelamiento y el acceso a derechos educativos.

Plazos

■ Lanzamiento convocatoria e inscripción – Primera circular: 12 de marzo
■ Fecha límite para recepción de resúmenes: 15 de marzo al 31 de mayo
■ Respuesta del Comité Académico – Segunda circular: 30 de junio
■ Recepción de trabajos completos: 02 de agosto
■ Publicación del programa del encuentro – Tercera circular: 07 de septiembre

Ejes

1. El derecho a la educación, sentidos y significados
2. Educación en privación de libertad: investigaciones desde una perspectiva pedagógico/didáctica
3. Leer y escribir en el encierro
4. Pensar la formación docente desde las prácticas
5. La universidad en la cárcel
6. Sujetos de la educación en privación de libertad
7. Perspectiva del derecho/ política criminal/ seguridad pública/ derechos humanos

Estos ejes podrán ponerse en diálogo a lo largo del Encuentro según lo entienda el Comité Académico, a partir de los trabajos presentados.

Comité Académico

● Adriane Sartori (UFMG)
● Ana Cláudia Godinho (UFRGS)
● Ana Vigna (UDELAR)
● Analia Umpierrez (UNICEN)
● Claudia Castro (UNICEN)
● Diego Silva (UDELAR)
● Elionaldo Fernandes Julião (UFF)
● Fabiana Rodrigues (UFF)
● Gabriel Ramos Concha (UPLA)
● Patricia Muñoz Salazar (UPLA)
● Pablo Martinis (UDELAR)
● Renan Saldanha Godoi (UFF)
● Rosana E. Sosa (UNICEN)
● Sandra Maciel de Almeida (UFF e Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
● Timothy Ireland (UFPB/Cátedra UNESCO)
● Violeta Acuña Collado (UPLA)

Comité Organizador

● Adriane Sartori (UFMG)
● Alicia Álvarez (UDELAR)
● Ana Cláudia Godinho (UFRGS)
● Analía Umpierrez (UNICEN)
● Elionaldo Fernandes Julião (UFF)
● Erica Lanzini (UNICEN)
● Fabiana Rodrigues (UFF)
● Gabriel Ramos (UPLA)
● Gabriela Pasturino (UDELAR)
● Renan Saldanha Godoi (UFF)
● Sandra Maciel de Almeida (UFF e Rede Interinstitucional de Grupos de Pesquisa
sobre Políticas de Privação e Restrição de Liberdade)
● Timothy Ireland (UFPB/Cátedra UNESCO)
● Violeta Acuña- Collado (UPLA)

Pautas para resumen

Encabezado: Título de la propuesta y datos del/la autor/a (nombre y apellido, pertenencia institucional y dirección de correo electrónico)
Formato: A4, Times New Roman 12, interlineado simple, márgenes preestablecidos, sin sangría.
Extensión: 250 palabras máximo (debe incluir una breve reseña del problema de estudio, objetivos, metodología y avances o resultados de investigación)
Idioma: español o portugués
Palabras clave: Incluir cuatro palabras clave
Nominación de archivo: El nombre del archivo debe indicar en mayúsculas el apellido del/la primer/a autor/a seguido por_Res. Ejemplo: AUTOR_Res
Entrega: A partir de marzo a través del formulario de registro que estará disponible en la página del encuentro (https://eitice2020.wixsite.com/brasil).
Se subirá el documento y se completarán los datos de los/as autores/as.

Cronograma

7 de octubre de 2020
■ Reunión de universidades para el intercambio de experiencias de trabajo con educación para personas jóvenes y adultas en situación de privación de su libertad.
■ Mesas de discusión y presentación de investigaciones.

8 de octubre de 2020
■ Mesas de discusión y presentación de investigaciones.
■ Foro abierto sobre educación y cárceles en América Latina.
*La entrega de certificados se hará por vía digital una vez culminado el Encuentro.

Por información y consultas

■ Web del Encuentro https://eitice2020.wixsite.com/brasil
■ E-mail del Encuentro: eitice2020@gmail.com