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En el marco del Módulo de Bases Técnicas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, diecisiete estudiantes de tercer año de la disciplina impartida en el campus San Felipe, visitaron el Instituto de la Sordera Jorge Otte de San Joaquín y el Hogar Pequeño Cottolengo de Cerrillos, en la Región Metropolitana.
La actividad, según expresó la coordinadora docente, Claudia Caro Sánchez, tiene como objetivo vincular de manera cercana y efectiva, distintas realidades de niños y jóvenes con discapacidad intelectual y retos múltiples.
La profesora Caro explicó que este tipo de actividades busca fortalecer la vocación de los estudiantes y también su pensamiento crítico respecto a los diversos desafíos que tiene la inclusión educativa. Por esta razón es que, además, los estudiantes realizaron estas visitas acompañados de la profesora de la asignatura, Sandra González Toro.
Claudia Caro destacó que el grupo de estudiantes que participó de la actividad obtendrán la mención en Discapacidad Intelectual, ya que el Módulo de Bases Teóricas forma parte de esa especialización. Precisó en ese sentido que «la idea es que los estudiantes puedan complementar sus conocimientos e identificar estrategias”.
Catalina Arredondo es una de las estudiantes que participó de la actividad destacó la importancia de este tipo de jornadas. Para ella “fue una experiencia muy positiva porque pudimos conocer otras realidades que en San Felipe no se presentan. Fue muy motivador para nuestra formación como educadoras diferenciales. Valoramos que la Universidad nos entregue la posibilidad de conocer la realidad y las instituciones, desde que entramos a primer año, porque eso nos permite confirmar nuestra vocación y saber si la carrera que elegimos es realmente la que queremos”.
