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Con motivo de la celebración del Día del Técnico-Profesional, el equipo directivo del Instituto Tecnológico de la Universidad de Playa Ancha, Ignacio Domeyko, saluda a todos los técnicos de la región y del país, así como también a quienes hoy participan del proceso de formación como docentes, directivos y estudiantes de los liceos y colegios de Enseñanza Media Técnico-Profesional (EMTP).
A propósito de esta conmemoración, se reseña que desde la segunda mitad del siglo XIX, la educación fue organizándose de tal modo que quedó constituida en una sección primaria, destinada a las masas y otras secundaría mucho más selectiva que la anterior, convirtiéndose en un mecanismo de mejora social. En el año 1908 esta última sección, se dividió en dos tipos de formación; escuelas que entregaban formación general y en escuelas comerciales, técnicas o de oficios y que atendían a 6.791 estudiantes.
No obstante lo anterior, es mediante el Decreto Supremo 64.817 del 26 de agosto de 1942 que se crea la Dirección de Educación Profesional en que se reconoce la importancia de la enseñanza técnico profesional a nivel país.
Desde entonces, hubo que esperar hasta el 7 de diciembre de 1965 para que se reconociera definitivamente a la EMTP. Con esa fecha se dictó el Decreto Supremo 27.852, que establece la educación media en dos modalidades: humanístico-científica y técnico-profesional.
Entre 1965 y 1973 la ETP se inserta en el contexto de la Reforma Educacional del Presidente Eduardo Frei Montalva, donde se concibe a la educación como uno de los instrumentos de la democratización por excelencia. En esta época se crean múltiples entidades de formación técnico-profesional.
La creación de la Modalidad Técnico Profesional de Nivel Medio en 1965 cambió profundamente la imagen de este tipo de formación secundaria y abrió la posibilidad a miles de jóvenes a que accedieran directamente al mercado laboral como así también a continuar sus estudios profesionales en la educación superior.
Progresivamente, la EMTP ha ido aumentando su matrícula hasta aproximarse al 50% del total ya en la década de 1990.
Hoy, los egresados en distintos ámbitos del quehacer humano están desempeñándose en empresas y como independientes