En el marco conmemoración del Día Internacional de la Sordoceguera, el pasado 27 de junio, el equipo de académicas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, destaca la necesidad de concientizar sobre el reconocimiento de los niños, niñas y jóvenes con esta condición en el sistema educativo.
Para la legislación chilena, actualmente la sordoceguera es considerada una discapacidad desde la amplitud del concepto expresado en la Ley 20.422 que establece normas sobre la igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad. No obstante, esta condición posee características específicas inabordables desde los apoyos generales ofrecidos por dicha ley.
Por tal razón, en octubre del 2020, se logra un importante avance al aprobarse en la Cámara de Diputados el proyecto de ley que reconoce a la sordoceguera como discapacidad única, reconociendo con ello la especificidad e individualidad en los apoyos que las personas con esta condición requieren.
El ansiado aseguramiento de los derechos humanos, específicamente la participación plena en el derecho a la educación de estas personas, comienza desde el reconocimiento de sus fortalezas y para ello, es necesario contar con rigurosos procesos de evaluación integral. En este sentido la académica del Campus San Felipe, Mg. Claudia Caro Sánchez destaca que “nuestras estudiantes de la mención discapacidad intelectual egresan con las competencias que permiten valorar sus necesidades de apoyos y planificar los servicios que les permitan comunicarse y participar activamente en la sociedad, ya que en sexto semestre tenemos un programa formativo en el área de retos múltiples y sordoceguera”.
Por su parte, la académica del Campus Valparaíso Ivette Norambuena Sandoval, comenta sobre la importancia del abordaje colaborativo cuando se trata de apoyos en personas con esta condición, destacando que “el objetivo es aunar distintos saberes disciplinarios con el fin de implementar apoyos que promuevan la calidad de vida de esta población, sus familias y entorno”.
Asimismo, la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial tiene especial interés en aportar en la construcción de conocimientos sobre esta realidad sensible a nivel regional y nacional, por tal razón en marzo de este año las académicas Mg. Ivette Norambuena y Mg. Claudia Caro, se adjudicaron fondos para investigar sobre el proceso de evaluación y valoración de personas con retos múltiples y sordoceguera en Chile, estudio que pretende fortalecer las prácticas pedagógicas en los centros educativos, y también aportar a la mejora de la calidad de vida de estas personas y sus familias.
La Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) informó la ampliación del plazo para presentar propuestas de talleres, presentación de libros, entre otros trabajos, para el V Congreso de Extensión Universitaria de la AUGM, el que se extenderá hasta el domingo 1 de agosto. El evento, a realizarse en la Universidad Federal de Santa María (UFSM), en Brasil, se llevará a cabo entre el 13 y 15 de septiembre en formato virtual.
La convocatoria está dividida en ejes temáticos centrados en: Institucionalización de la Extensión Universitaria; Producción Artística y Cultural; Desarrollo Sostenible; Estado y Sociedad; Formación Ciudadana; Derechos Humanos e Inclusión; y Comunicación y Redes.
La presente edición del Congreso, llamada “Universidad y sociedad conectadas para el desarrollo regional sustentable”, contará con una conferencia inaugural, tres mesas redondas y ocho talleres. En esta ocasión, el evento está organizado por el Comité Permanente de Extensión Universitaria, en conjunto con el Comité Permanente de Producción Artístico-cultural y el Comité de Medios y Comunicación universitaria.
El próximo miércoles 30 de junio a las 15:00 horas se realizará el webinar de lanzamiento del “Laboratorio de Innovación Social y Creatividad: Social CreaLab”, instancia de trabajo multidireccional que incorpora propuestas colaborativas entre el quehacer académico y los territorios de la región de Valparaíso. La Dirección General de Vinculación con el Medio (DGVM), a través de su Unidad de Innovación Social (UIS), invita a académicos y académicas de la casa de estudios a participar de la instancia que tiene por finalidad presentar el laboratorio y su fondo de financiamiento.
En el marco del Social CreaLab, se creó el Fondo de Aceleración de innovación social, el que fomenta y acelera proyectos con crecimiento a nivel de startups, permitiendo la escalabilidad de cada uno de ellos. Estos proyectos, que podrán ser financiados con hasta $3.000.000, deben ir en las líneas de trabajo propuestas por el Laboratorio, las que contemplan: Medio ambiente y crisis climática; Estrategias de reactivación económica frente a la pandemia, derivada del COVID-19; Salud pública y envejecimiento; Robótica, gamificación y nuevas tecnologías; y Participación Ciudadana.
Paulo Durán, profesional de la Unidad de Innovación Social, explicó que “si hay algo importante para las universidades hoy en día, es situar su plataforma y capital del conocimiento a disposición del entorno y así cumplir con lo que se entiende como la triple misión de las universidades. La innovación social propone un nuevo escenario situado en el territorio permitiendo transformarlo positivamente, por eso el Social CreaLab, de la DGVM de la UPLA, es un verdadero nexo entre la tecnología, los conocimientos, las personas y su territorio”.
“Esa conexión podrá ocurrir a través de iniciativas impulsadas por académicos y estudiantes, que construyan puentes entre la técnica y el entorno, generando impactos a través de la innovación social, así los estudiantes y académicas y académicos de nuestra universidad se convertirán en verdaderos agentes de cambio”, concluyó Durán.
Al Fondo de Aceleración podrán postular académicos/as UPLA que tengan proyectos con potencial de crecimiento. En su equipo de trabajo podrán incluir a otros académicos/as y a estudiantes de las distintas facultades de la universidad.
En el webinar de lanzamiento, además de académicos/as y estudiantes, podrán participar agentes territoriales de la región, entendiendo la importancia que tienen para el desarrollo de proyectos en donde se identifiquen problemas asociados a las áreas prioritarias definidas por el laboratorio. La inscripción al webinar, puede realizarse a través del formulario que encontrarán en el siguiente link: https://forms.gle/t5F5fX7jVZU46pnp9 .Para dudas y consultas, pueden escribir a felipe.rivera@upla.cl y paulo.duran@upla.cl.
La medalla Universidad de Playa Ancha y un grabado del artista Ismael Díaz, fueron los reconocimientos otorgados a la Presidenta del Senado, Yasna Provoste, por parte de su universidad formadora, en una sencilla ceremonia realizada en las dependencias del Museo Universitario del Grabado UPLA, ubicado en pleno corazón patrimonial de la ciudad puerto.
Con la presencia limitada de representantes de la comunidad universitaria, encabezados por el rector, Patricio Sanhueza Vivanco, esta casa de estudios otorgó un reconocimiento a la trayectoria de la parlamentaria y por su apoyo al desarrollo de la educación superior pública.
El rector Sanhueza manifestó su satisfacción por esta actividad, ya que el liderazgo, acciones y valores de la presidenta del senado, reflejan fielmente el sello que la universidad quiere entregar a sus estudiantes: “Creo que nosotros a través de ella podemos demostrar un poco lo que podría ser como un ejemplo de muchos estudiantes a quienes siempre les pedimos que salgan a la sociedad y transformen la sociedad, sean transformadores, y ese es el rol que tiene un estudiante profesional de una universidad pública estatal y regional como las nuestras”.
En el caso de Yasna Provoste, agregó la autoridad universitaria, se trata de una persona que logra ascender y ser reconocida por esa actitud y vocación de servicio público, lo cual es un buen mensaje para todos los integrantes de esta institución.
Por su parte, la parlamentaria agradeció las muestras de cariño por parte de académicos, funcionarios y estudiantes, que siguieron esta actividad vía Zoom, en un momento muy importante para su vida personal, pero también para el país en que se discute el proceso constituyente que contribuirá a formar una sociedad mejor y avanzar con una mayor igualdad de oportunidades: “Sin duda que el recibir también este reconocimiento de parte de nuestra universidad es un motivo de una enorme satisfacción y nos obliga a seguir en este camino que hemos abrazado ya desde tanto tiempo que es el camino del servicio público donde en cada una de nuestras actuaciones está siempre en lo que nos hemos ido formando a lo largo de nuestras vidas. Yo me formé como profesora en la Universidad de Playa Ancha”.
Recordó que su primera actividad pública como presidenta del senado fue reunirse con los organismos que agrupan a las instituciones de educación superior, como una señal de reconocimiento al trabajo de las universidades no solo en el marco de la crisis sanitaria, sino que también en crear mayores oportunidades de educación, investigación y desarrollo.
Ir a UPLA.cl
En el marco conmemoración del Día Internacional de la Sordoceguera, el pasado 27 de junio, el equipo de académicas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial, destaca la necesidad de concientizar sobre el reconocimiento de los niños, niñas y jóvenes con esta condición en el sistema educativo.
Por tal razón, en octubre del 2020, se logra un importante avance al aprobarse en la Cámara de Diputados el proyecto de ley que reconoce a la sordoceguera como discapacidad única, reconociendo con ello la especificidad e individualidad en los apoyos que las personas con esta condición requieren.
Por su parte, la académica del Campus Valparaíso Ivette Norambuena Sandoval, comenta sobre la importancia del abordaje colaborativo cuando se trata de apoyos en personas con esta condición, destacando que “el objetivo es aunar distintos saberes disciplinarios con el fin de implementar apoyos que promuevan la calidad de vida de esta población, sus familias y entorno”.
