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Municipalidad de San Felipe apuesta por fortalecer alianza con Universidad de Playa Ancha

14 Jul 2021

Fue en el marco de la visita protocolar que realizó el vicerrector del Campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, Patricio Ibáñez, a la alcaldesa Carmen Castillo Taucher, que estos acordaron la necesidad de fortalecer la alianza que mantienen el municipio y la casa de estudios superiores, en función de generar nuevas acciones conjuntas que sean beneficiosas para la comunidad.

Lo anterior, en el marco del convenio de colaboración que ambas instituciones mantienen hace años, pero que ahora se pretende ampliar para aprovechar al máximo el potencial de la Universidad de Playa Ancha, a partir de su oferta académica, la labor que desarrolla en la línea de la investigación, así como de las distintas acciones que impulsa en el área de la vinculación con el medio.

Según explicó la alcaldesa, la intención es generar un trabajo donde a partir de la experticia, la disciplina y la impronta de la actividad desarrollada por los y las estudiantes, asi como por las y los docentes, de las casas de estudios superiores que tienen presencia en la comuna, se generen acciones que favorezcan la calidad de vida de las vecinas y vecinos; avanzar en innovación y desarrollo sostenible, así como también apoyar el engrandecimiento de estos centros de estudios.

En la misma línea, el vicerrector de la UPLA, Patricio Ibáñez, expresó su optimismo por la buena recepción de la alcaldesa de San Felipe, pues si bien esta era una cita protocolar, de inmediato se hicieron acuerdos en relación a la manera en que se conducirá el trabajo conjunto.

“Formamos parte de la mesa de discapacidad, pusimos ahora a disposición el campus para las vacunas, nuestros estudiantes hacen prácticas profesionales en los establecimientos municipales de la comuna. Vamos a revisar el convenio que se mantiene vigente para ver si podemos mejorarlo y así firmarlo nuevamente”, puntualizó Ibáñez.

Fuente: Municipalidad de San Felipe, 13 de julio de 2021.

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Con exposición testimonial carrera de Artes Plásticas de la UPLA celebrará sus 50 años de historia

14 Jul 2021

Artistas visuales que se han destacado en su disciplina y que se formaron en la Universidad de Playa Ancha recibieron una invitación para participar en una exposición testimonial, con la cual la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas de la Facultad de Arte UPLA celebrará sus 50 años (1971-2021) de vida e historia.

El equipo organizador explicó que esta instancia es muy relevante para la carrera, por lo que la participación de exestudiantes en la muestra vendrá a reafirmar la importancia y trayectoria que la carrera ha adquirido en sus cinco décadas de existencia, y además dejará en evidencia la calidad formativa de sus estudiantes-artistas y el apego que sienten con su casa de estudios.

Cada artista visual que decidió ser parte de esta conmemoración acepta el compromiso de participar con dos de sus obras que deben ser entregadas a la organización antes del 27 de agosto. Éstas serán montadas el 6 de septiembre y expuestas en la Sala Mansarda del Palacio Baburizza de Valparaíso entre el 10 de septiembre y el 24 de octubre.

Mas información solicitarla a los correos de Víctor Maturana (victmatu@gmail.com) y Arnoldo Carvajal (acarvaj@upla.cl).

Artistas que han confirmado

Cynthia Araya Dávalos (1983), Víctor Hugo Arévalo, Roberto Bascuñán Díaz, Andrea Beiza Jara (2004), Julieta Bravo Cid (2007), Juan Bragassi Hurtado (1995), Juan Brito Vargas (1980), Patricio Caldera Gaete, Roberto Cárdenas Saavedra (1993), Pablo Carreño Grendi (1993), Arnoldo Carvajal Letelier, Wladimir Castro Urbina (1994), Claudia Cataldo Martínez (1985), Karina Cortés Valenzuela (2000), Pilar Domínguez Fuenzalida, Álvaro Donoso Guerrero, Hernán Gallardo Alzamora (1992), Nicole García Alcota, Nancy Gewolb Mayanz, Christian González Hurtado (1989), Antonio Guzmán Quintana (1983), Mario Ibarra (Paté), Carlos Jerias Arados (1993), Lucy Lafuente Indo, Alice Latorre Rojas (2011), Romina Madariaga González (2016), Jorge Martínez García, Víctor Maturana Leighton (1976), Maritza Méndez Chávez (1997), Ximena Ponce Aravena (1994), Edwin Rojas Chávez (1977), Sergio Rojas Guerra, Leandro Silva Martínez, Mariela Toledo González (1990), Isaac Vergara Milla (1995), Joselyn Villarroel Henríquez (2003), Pablo Villegas Rodríguez, Juan Zúñiga Jorquera (1977).

50 años de Pedagogía en Artes Plásticas

Los orígenes de la carrera de Pedagogía de Artes Plásticas de la Facultad de Arte de la Universidad de Playa Ancha se remontan al año 1971, y fue creada en la Universidad de Chile para ser impartida en la sede de Valparaíso. “Tole” Peralta -pintor y académico de una reconocida trayectoria- que en aquél año residía en Santiago constituyó la piedra angular en la creación de la carrera, y en Valparaíso se sumaron entusiastamente los académicos Hernán Fernández, Sandalio Valdebenito Venegas y Hugo Rivera Scott, artista y docente, quien asumió como Jefe de Carrera, entre los años 1971 y 1973.

Un hito relevante de la carrera de Pedagogía en Artes Plásticas -sede Valparaíso de la Universidad de Chile- fue la creación del Primer Salón de las Artes Plásticas, dirigido inicialmente a los alumnos y alumnas de la carrera en 1979, en la Calle Atkinson N° 81 del Cerro Alegre, inmueble donde se impartían las asignaturas de Taller para dicha carrera de estudios.

En 1985, la Academia Superior de Ciencias Pedagógicas pasa a ser denominada Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación, siglas UPLACED, comprendiendo que las pedagogías en Chile deben tener carácter universitario. La dicotomía de las carreras de Educación Física y Arte, es superada dando origen a dos Facultades con sus respectivas especialidades. Las carreras de Arte se impartieron en una antigua edificación porteña del Cerro Alegre, calle Montealegre 149: Pedagogía en Artes Plásticas, Pedagogía en Educación Musical, Pedagogía en Artes Manuales y Licenciatura en Arte.

A mediados de la primera década del siglo XXI, la Facultad de Arte se trasladó, luego de estar dos años en la calle Montealegre, al cerro Playa Ancha: Avenida Guillermo González de Hontaneda 855, donde permanece hasta nuestros días, cercano a la playa Las Torpederas. En ese tiempo, la jefatura de carrera de Artes Plásticas, estuvo a cargo de dos de sus egresados, los profesores Carlos Vitali Brauer e Ítalo Sabadini Foretich.

A ellos se suman, dado que han desarrollado una producción artística en paralelo a su labor pedagógica: José Basso Sáez, Julieta Bravo Cid, Roberto Cárdenas Saavedra, Hernán Gallardo Alzamora, Pablo Carreño Grendi, Tatiana Lastarria Cádiz, Víctor Maturana Leighton, Andrés Montenegro y Edwin Rojas Chávez.

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Tesistas UPLA acercarán el conocimiento de la naturaleza a personas con discapacidad

14 Jul 2021

“Reverdecer en biodiversidad” es un proyecto que busca dignificar derechos, visibilizando la experiencia de las personas en situación de discapacidad al visitar las áreas verdes en la comuna de Villa Alemana. La investigación está siendo desarrollada por dos estudiantes de último año de la carrera de Educación Diferencial de la Universidad de Playa Ancha.

Juliana Collao y Katerina Guzmán, se adjudicaron un financiamiento otorgado por el fondo “Vincúlate” de la Dirección General de Vinculación con el Medio de la universidad y les permitirá desarrollar su proyectos en dos etapas: la primera, será analizar y evaluar el nivel de accesibilidad que existe en las plazas y parques de la comuna, recogiendo perspectivas de los usuarios

Posteriormente se realizará un programa piloto donde se contemplan los requerimientos básicos para que un espacio natural sea accesible para todas las personas, para ello se deben tener en cuenta múltiples vías y herramientas que permiten el desenvolverse de manera autónoma en un entorno natural.

Gracias al financiamiento se podrá, por ejemplo, instalar guías y placas para personas ciegas o instrucciones e infografías con pictogramas:“Este programa piloto se llevará a cabo en una zona de restauración ecológica ubicada en Peñablanca, en donde la organización vecinal Reverdecer población Wilson, de la cual soy parte, lleva años trabajando para recuperar el tejido social y educar ambientalmente, mediante jornadas culturales, infantiles y ecológicas”, dice Juliana Collao.

Este es un proyecto que beneficiará a toda la comunidad, dice Juliana, en el que se han buscado nuevas formas de educar nutriéndose de diferentes experiencias para formar una identidad docente: “Lo cual nos llevó a congeniar nuestros intereses para educar en la conservación de la naturaleza, lo cual se ha puesto muy en tendencia actualmente pero, lamentablemente el contenido no está diseñado de manera universal. Es por ello que este proyecto será pionero dentro de la región. Me despido, y les invito también a cuestionarse acerca de cómo son sus espacios cotidianos ¿Qué tan accesibles son?” , fue la reflexión final de la estudiante.

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Académico UPLA participa en importante publicación sobre modelación matemática

12 Jul 2021

“Fomento de la Educación – STEM y la Modelización Matemática para profesores: Fundamentos, ejemplos y experiencias”, editado por los académicos Rita Borromeo Ferri (Universidad de Kassel, Alemania), Jaime Mena-Lorca y Arturo Mena (ambos de la PUCV), referentes a nivel mundial en el tema de la Modelación Matemática, es el nombre de la publicación en la que ha sido invitado a participar el Dr. Miguel Rodríguez, Investigador del Laboratorio del Aprendizaje y Enseñanza con Tecnología (LAE-TEC) de la Facultad de Ciencias de la Educación de la UPLA.

El capítulo del libro referido a modelación matemática y uso de la tecnología, permite dar a conocer el rol del LAE-TEC a nivel tanto a nivel de facultad, como institucionalmente.

El Dr. Rodríguez explicó que el propósito del LAE-TEC apunta a articular la vinculación con el medio, la docencia de pre y post grado y la investigación al interior de la universidad con repercusiones en todas las facultades, destacando el rol de las mujeres investigadoras en este Laboratorio, quienes están trabajando en el uso de la tecnología.

Este libro, como otros en el área de la educación matemática, procura mostrar diversas formas en que los profesores pueden utilizar para que sus estudiantes aprecien el rol de la matemática en sus vidas y la sepan utilizar y valorar cuando la requieran. Este libro es también un aporte de los autores a los profesores de Matemáticas de Chile.

En el libro han colaborado principalmente especialistas de Chile, quienes se han destacado en la educación matemática y especialmente en la modelación y los campos STEM, entre ellos hay matemáticos, ingenieros, educadores matemáticos, biólogos, físicos, ofreciendo  a los profesores de las escuelas buenos ejemplos de la enseñanza de STEM y de la modelización matemática y también puede utilizarse en la formación de profesores en las universidades.

El MINEDUC prontamente hará una ceremonia para dar a conocer este libro, que será gratuito para los profesores chilenos, lo que será posible gracias a la Facultad de Ciencias de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que aportó para que el libro pudiera llegar a los profesores a lo largo del país. Además el MINEDUC lo dejará a libre disposición, versión PDF, en su página.

El DR. Miguel Rodríguez manifestó su satisfacción por haber tenido la oportunidad como profesor de una universidad pública como la UPLA de participar en esta publicación: “Agradecer a los editores la amabilidad y confianza de permitirme aportar con un granito de arena a ese libro. Por otro lado, orgullo de que mujeres de la Facultad de Educación estén pensando en fomentar el STEM y STEAM a futuras generaciones de profesores que se están formando. Entendiendo que hay académicos de otras facultades que están haciendo acciones en la misma dirección. En ese sentido falta articular esas distintas miradas, unificar un esfuerzo común”, finalizó.

Acciones del LAE-TEC

Actualmente las académicas Marisela Vera, Daisy González y Paola Esparza son co-investigadoras de un proyecto DIGI en robótica educativa, los resultados de dicha investigación apuntan a ver de qué manera los procesos afectivos y metacognitivos se ven afectados favorablemente con este tipo de tecnología, además de los procesos cognitivos.
Cabe destacar que la Directora del LAE-TEC, Dra. Francisca Bernal está desarrollando una investigación desde un Fondecyt de Iniciación que busca estudiar las funciones ejecutivas en el aprendizaje de las matemáticas en la enseñanza básica. Por su parte el Dr. Miguel Rodríguez desarrolla un Fondecyt de Iniciación estudiando el tránsito entre la matemática escolar y la universitaria con el uso de tecnología. El fenómeno del tránsito desde un punto de vista cognitivo permitirá que la Facultad de Ciencias de la Educación pueda aportar al sistema escolar y robustecer su proceso formativo de profesores en el pre y postgrado.