Con el inicio de un ciclo de talleres formativos, la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial del campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha, dio inicio a las actividades académicas del segundo semestre.

El encuentro se desarrolló en el salón auditorio del campus y contó con la presencia de tres exalumnas de la carrera, quienes dieron a conocer su experiencia en el mudo educativo de su especialidad, ocasión en la que también se realizó un análisis de la Evaluación Diagnóstica Inicial 2018, en la que estudiantes de la UPLA en San Felipe obtuvieron sobresalientes resultados.

La profesora Claudia Caro Sánchez, coordinadora docente de la carrera, evaluó positivamente la instancia, destacando que se logró alcanzar los dos objetivos planteados: hacer un análisis de la evaluación inicial y dar inicio a los talleres formativos: “Hemos invitado a egresadas que se están desempeñando en distintas áreas de la especialidad, quienes dieron a conocer su experiencia profesional”, resumió la académica.

El vicerrector del campus, doctor Patricio Ibáñez León, señaló que “es una muy buena iniciativa de la carrera, que ha permitido analizar los resultados de la evaluación inicial diagnóstica, donde la carrera se ha ubicado por sobre el promedio nacional”. Respecto de esa prueba a nivel nacional, añadió que “es muy necesario hacer este análisis con el objetivo de ver cuáles son las fortalezas y debilidades, para de esa forma lograr una mejora continua”.

La autoridad académica destacó también la presencia de exestudiantes de la carrera. “Es importante que profesionales egresadas del campus puedan transmitir su experiencia a futuras y futuros colegas, respecto de lo que van a encontrar cuando se inserten en el mundo laboral”, sostuvo el vicerrector.

Sofía Olmedo se tituló en enero de este año y junto a Katherine Ponce e Ivette Caniupan, transmitió parte de su experiencia profesional: “Me siento muy halagada de que me hayan invitado a hablar de lo que han sido mis primeros meses ejerciendo la profesión. Trabajo en un liceo de la comuna de Panquehue en el marco del Programa de Integración Especial (PIE). Es importante hablar de esto, porque cuando uno egresa sale con una mirada un tanto distinta a lo que se va a enfrentar en la realidad. También hay un poco de frustración porque el sistema es distinto a como uno se lo imagina, a pesar de que en nuestra universidad desde primer año nos vinculan con el medio educativo”, indicó Sofía.

Desde la Coordinación Docente, se informó que este ciclo de talleres formativos se desarrollará de manera semanal, todos los días viernes del semestre.

Con la participación de estudiantes de carreras pedagógicas, se realizó en el campus San Felipe de la Universidad de Playa Ancha la Primera Jornada de Investigación Educacional, actividad académica que se centró en el tema de la inclusión educativa, en específico, en los resultados de trabajos académicos realizados en el marco del curso de Investigación Educativa, que dicta el profesor Carlos Miranda Carvajal.

Tres grupos de estudiantes entregaron las ponencias:

• “Percepción hacia la inclusión educativa y su formación docente de los estudiantes del Campus”.
• “Inclusión en Matemáticas”.
• “Proyecto de inclusión en la Escuela Buen Pastor: Lenguaje y Matemáticas en el contexto de diseño universal de aprendizaje”

La jornada, que culminó con un foro panel. tuvo como objetivo -según explicó el profesor Miranda- de difundir los resultados de las investigaciones que se desarrollan en el Campus. «En el desarrollo de la asignatura, los estudiantes tienen que hacer trabajo de campo, aplicando encuestas, recolectando datos y después analizarlos. La idea era desarrollar una investigación evaluativa respecto del tema de la inclusión en la formación inicial docente, trabajo que hicieron los estudiantes de Pedagogía en Inglés y Educación Parvularia”, resumió el académico.

El docente precisó que “los alumnos aplicaron más de doscientos cuestionarios y se han obtenido hallazgos bastante interesantes, por ejemplo que la carrera que tiene mayor inclinación hacia la inclusión es Pedagogía en Historia, lo que llamó la atención porque pensábamos que sería Educación Diferencial o Parvularia”.

Desde lo académico, el profesor destacó la importancia de que desde los primeros años de universidad, los futuros profesores efectúen investigaciones, ya que estas acciones se desarrollan con mayor frecuencia en la formación de postgrado.

El vicerrector del campus, Patricio Ibáñez León se mostró satisfecho del trabajo realizado por los estudiantes bajo la tutela del profesor Miranda. Manifestó que “estamos muy satisfechos del trabajo mostrado y especialmente sobre un tema tan importante para la UPLA como es la inclusión educativa y la codocencia, donde estudiantes de distintas carreras llevan a la práctica estos proyectos en escuelas especiales, preferentemente. Nuestros estudiantes tienen que salir preparados para la diversidad y la inclusión y estas actividades van en esa línea”.

Profundizando en esta materia, el doctor Ibáñez destacó que “es muy interesante poder apreciar la mirada que tienen nuestros alumnos respecto de la inclusión y nos parece fundamental seguir investigando en este tema, con el fin de que nuestra universidad sea cada día más inclusiva”.