Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/upla14/public_html/sanfelipe/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 629
![“La plataforma digital #ConectatealaUPLA contará con una serie de accesos directos a los servicios y recursos más demandados por la comunidad universitaria”]()
22 Jun 2020
Bajo el slogan “#ConectatealaUPLA”, la Universidad de Playa Ancha (UPLA) dio inicio este lunes 22 de junio al funcionamiento de una completa e inédita plataforma digital, la cual busca responder -en forma eficiente y expedita-, todas las consultas de estudiantes, y funcionarios académicos y no académicos, respecto de la virtualidad y el teletrabajo.
De este modo, en tiempo de emergencia sanitaria y confinamiento -como explica la directora general de Pregrado, Ivonne Fuentes Román– se coloca a disposición de la comunidad universitaria un completo repositorio en el sitio web institucional www.upla.cl, que considera nuevos espacios de trabajo colaborativo, tomando en cuenta que, por estos días, todo el trabajo se realiza desde las casas.
Espacio común
– ¿Cómo nace la idea de generar este repositorio y qué los motivó a desarrollarlo?
Directora General de Pregrado UPLA, Ivonne Fuentes.
“La idea de un repositorio que aúne los servicios disponibles para la comunidad universitaria (estudiantes, docentes y funcionarios) nace de la necesidad de generar un espacio común donde se concentren todos los recursos con que cuenta la Universidad para la comunidad. En primera instancia, surgió de los procesos sociales que presenciamos en el país desde octubre del año pasado, en atención a buscar fórmulas para permitir que la comunidad continuara con sus procesos de avance curricular. Luego, cuando se decretó la emergencia sanitaria, un equipo multidisciplinario de la Universidad se enfocó en confeccionar, presentar y disponer para la comunidad una herramienta, plataforma y repositorio que permita, además de afianzar las comunicaciones, responder de forma fácil, expedita y remota -a quien lo requiera-, un punto de encuentro para resolver dudas, trámites y consultas”.
– ¿Por qué eligieron el concepto #ConectatealaUPLA para difundir este repositorio?
“El concepto #ConectatealaUPLA pretende, concentrar en un único espacio los accesos más útiles y utilizados por la comunidad universitaria ‘porque nos importas y sabemos que, desde casa, la comunicación con la universidad puede resultar más compleja’. En lo concreto, a través de esta conexión, esperamos dar respuesta a las necesidades comunes y preguntas frecuentes, para agilizar la difusión de la información institucional para estudiantes, docentes y funcionarios”.
– ¿Qué información o recursos (documentos, videos, estadísticas) es lo que entregará este espacio y desde dónde será posible acceder?
“Esta plataforma digital contará con una serie de accesos directos a los servicios y recursos más demandados hoy por la comunidad universitaria, con la intención de posicionarlo como el lugar donde se encuentre información actualizada, vinculada con los perfiles antes descritos. Contará con un servicio de mensajería institucional y, prontamente se habilitará un teléfono de ayuda, a través del cual se podrán resolver dudas y requerimientos de distinta índole. También es importante mencionar que el espacio se nutrirá a partir de lo que se pueda rescatar a través del periodo de marcha blanca. Por ello, contará con un formulario de sugerencias, con la intención de recibir inquietudes y aportes para crear, en conjunto, un espacio colaborativo que podamos mejorar con todos los aportes”.
Accesos
– ¿De qué forma los distintos públicos a los cuales está dirigido este repositorio pueden interactuar en este espacio?
“Se podrá acceder a él desde un lugar destacado en la página web institucional de la Universidad, así como también desde el Sistema Integrado Institucional (SINTE), de modo que, dependiendo de las necesidades de información que se requiera y del camino que se seleccione, se logre obtener atención e información. Una vez dentro del espacio, quienes accedan podrán contar con el acceso al chat y al fono ayuda que complementará la función de contacto. Las consultas se sistematizarán y constituirán un listado de preguntas frecuentes que facilitará a los miembros de la comunidad revisar las respuesta y soluciones que se han realizado con anterioridad, y que será creado gracias a la interacción de la comunidad. Es importante que comencemos a generar una cultura digital que facilite la convivencia y respeto por toda la comunidad académica y, en ello, será importante respetar los tiempos en que las respuestas puedan ser entregadas, así como mantener la cordialidad con el personal que estará a cargo de este importante espacio”.
– Un elemento interesante es que en este lugar confluyen distintas unidades académicas, que aportaron diverso material, lo que reafirma conceptos altamente valorados en la universidad, como «trabajo en equipo» o «interdisciplinariedad».
“Por supuesto, y eso es lo que busca esta iniciativa: articular, conectar a las distintas unidades de nuestra universidad y potenciar el trabajo interdisciplinario que se realiza en el contexto digital y así dar respuesta a las necesidades de toda la comunidad universitaria. En la medida en que se unifique la información es más fácil articular y trabajar colaborativamente entre las distintas unidades. Aquí vimos interesantes aportes de miembros de la Vicerrectoría Académica, de la Dirección General de Pregrado, del Sistema de Bibliotecas, la Dirección de Educación Virtual, la Unidad de Desarrollo Docente, Sello TIC, UPLATV, además de las direcciones generales de Informática, de Vinculación con el Medio y de Comunicaciones”.
– Otro aspecto relevante es que este repositorio consideró no solo la generación de un video promocional, sino que también toda una línea gráfica asociada.
“Exactamente. Sabemos lo importante que es en la actualidad que la información sea difundida de manera efectiva y que llame la atención de los destinatarios, con una fuente y un diseño gráfico importante. Por ello, también con una modalidad colaborativa entre los profesionales de la universidad, se trabajó y potenció todo el material gráfico que ya se encuentra disponible y el que podría generarse en el futuro”.
Actualización permanente
– ¿Este sitio continuará actualizándose a través del tiempo? En caso de ser efectivo, ¿de qué forma?
“Este sitio estará en constante actualización, ya que el objetivo es dar a conocer las iniciativas y acciones que se realicen en la virtualidad. Serán las mismas unidades las que irán informando sobre las acciones, documentos e informaciones que se publicarán a los responsables de la administración del sitio, lo que permitirá que se mantenga actualizado con el paso de tiempo. También es importante mencionar que la universidad está realizando un proceso de articulación interna entre todas las unidades y departamentos para facilitar la flexibilidad necesaria que permita abordar el desafío de la virtualidad de forma cohesionada y ofrecer las respuestas que la comunidad necesita”.
– No son muchas las universidades que tienen un concepto como #ConectatealaUPLA, que incluso funcionará como hashtag. ¿Qué opinión le merece ello?
“Efectivamente, no son tantas las instituciones que están en la línea de vincular más estrechamente las necesidades de la comunidad con los recursos que tiene la universidad, desde una perspectiva más cercana, escuchando y entendiendo las demandas, dando soluciones y viendo las crisis como oportunidades. Más allá de compararnos con otras instituciones de educación superior, lo que nos importa es lograr ser coherentes con la filosofía corporativa y el compromiso social de la UPLA, y desarrollar nuevos espacios de trabajo colaborativo que incluya a todos quienes conforman la universidad. Es en este contexto que el aspecto comunicacional juega un rol fundamental para poner información en común, resolver, construir y desarrollar la universidad que todos queremos. Si logramos entre todos ver el ‘vaso medio lleno’, lograremos visualizar las oportunidades que esta contingencia nos propone, por ello bienvenidos a esta nueva etapa: Esudiante, docente, funcionario y funcionaria: #ConectatealaUPLA”
Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/upla14/public_html/sanfelipe/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 629
![“La plataforma digital #ConectatealaUPLA contará con una serie de accesos directos a los servicios y recursos más demandados por la comunidad universitaria”]()
18 Jun 2020
La labor docente es una de las profesiones que se ve más tensionada durante la emergencia sanitaria, especialmente en el casos de las mujeres, quienes culturalmente asumen más roles, pudiendo complicarse al establecer límites, tanto en casa como con las jefaturas.
Así lo aseguró el psicólogo de la Universidad de Playa Ancha (UPLA), doctor Octavio Poblete Christie, quien precisó que muy posiblemente después de los profesionales de la salud, los docentes son uno de los profesionales que más estresados están con la situación. Las razones son variadas, una de ellas corresponde a la carga laboral que deben asumir los profesores y profesoras, al tener que responder solicitudes, por ejemplo, de la UTP (Unidad Técnica Pedagógica), de los propios estudiantes y de los padres y apoderados, cuestión que en en contexto de pandemia y cuarentena, se torna más complejo.
Dr. Octavio Poblete, psicólogo.
La desestructuración de la labor pedagógica es otro factor que mencionó el académico y psicólogo, refiriéndose a que durante un período normal, la actividad educativa está fuertemente estructurada. Así, por ejemplo, están claros los horarios y rutinas en general, lo que se pierde en cierto modo cuando deben desarrollar su labor desde la casa, incrementando ostensiblemente los niveles de incertidumbre. Además, las actuales condiciones han obligado a todos a actualizar sus conocimientos para impartir clases utilizando distintas plataformas tecnológicas y manejo de red, cuestión que genera un alto nivel de presión.
“Hay una tema que es particularmente relevante, yo diría que es una fractura en la manera de trabajar con sus estudiantes….el trabajo docente es considerado en sí mismo un trabajo emocional…porque el núcleo motivacional, vocacional, el espíritu de la actividad educativa, radica en la relación emocional con los estudiantes y con las familias…entonces, cuando tiene que trabajar a distancias, de diferentes formas, la naturaleza misma de la actividad didáctica se ve mermada”, comentó el profesional, quien además es docente en el campus San Felipe.
REALIDAD DE LAS PROFRESORAS
El doctor Poblete profundizó aún más su análisis y advirtió que, en contexto de pandemia, además de sentir ansiedad e incertidumbre (como muchos trabajadores en este país), en el caso puntual de las profesoras, ellas deben lidiar con situaciones más complejas, debido a diversos factores de orden socioemocional: sensaciones de culpabilidad por tratar de responder de la mejor forma frente sus roles como docente, madre y dueña de casa; por enfrentarse a la necesidad de establecer y manejar límites claros con su familia y con la institución educativa. Además, esto se da muchas veces al interior de una dinámica de dominio-sumisión que es muy típica en el contexto laboral nacional. El profesional subrayó que todo lo anterior puede generar un gran estrés en las profesoras, más que en los profesores, especialmente, si no cuentan con las herramientas para enfrentar la actual situación.
“Es muy complicado para la mujer profesora, porque se pone en juego otro parámetro súper patriarcal, que es que la mujer tiene que ser la hiper madre. Entonces, si digo que “no”, me siento culpable, o me puedo llegar a sentir culpable si no tengo ciertas claridades en el manejo de los límites, claridades que también tienen que ver con la cultura en la que vivimos, donde se le dan roles…que, sin embargo, pueden ser compartidos entre los diferentes adultos que están en la familia”, dijo el doctor Poblete, quien agregó que lo mencionado no es menor, si se considera que en nuestro país, más del 70 por ciento de los profesores son mujeres.
¿QUÉ HACER?
Frente a esta situación, el psicólogo llamó a los colegios y a las autoridades educativas a generar espacios de contención de su cuerpo docente, motivar a sus profesores y profesoras para asumir la docencia en situación de emergencia, y apoyar la emocionalidad de las y los maestros.
En el caso puntual de las profesoras, sugirió que generen y resguarden espacios y tiempos de autocuidado en casa, estableciendo una rutina y horarios para ello. Es decir, organizar sus actividades diarias, para hacer cosas que las relajen, que las entretengan y que las reconforten. Para el profesional, es fundamental que estos límites también se establezcan en relación a las demandas laborales, sin sentir miedo o culpa. Desconectarse del colegio –dijo-es un derecho.
Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/upla14/public_html/sanfelipe/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 629
![“La plataforma digital #ConectatealaUPLA contará con una serie de accesos directos a los servicios y recursos más demandados por la comunidad universitaria”]()
17 Jun 2020
Con el objetivo de brindar información, orientar y resolver dudas de los escolares del Valle del Aconcagua en torno al acceso a la gratuidad y beneficios estudiantiles para la Educación Superior ofrecidos por el Ministerio de Educación, la Dirección de Desarrollo Estudiantil del campus San Felipe, dependiente de la Vicerrectoría Académica de la Universidad de Playa Ancha, dio inicio a un ciclo de charlas virtuales dirigidas a alumnos de cuartos medios que desean ingresar a una carrera profesional o técnica al culminar su etapa escolar.
Esta iniciativa se encuentra ligada a la Red Futuro Técnico Quinta Región (Cordillera) del Mineduc, la cual consiste en un plan para mejorar la calidad de la formación que entregan los establecimientos técnico-profesionales, a través de la creación de redes de articulación territorial en todo Chile, las que permiten acercar a empresas y profesionales de la educación a estudiantes de enseñanza media.
Los primeros establecimientos educacionales que recibieron la charla online organizada por las profesionales Karina Gómez, directora de la DGDE en San Felipe, y Simone Figueroa, asistente social de la DGDE, fueron el Liceo Politécnico de Llay Llay y la Escuela Agrícola Salesiana de Catemu, donde participaron 60 jóvenes, además de los orientadores cada institución.
Karina Gómez aseveró que “estas iniciativas nos ofrecen la oportunidad de vincularnos con los estudiantes de los diferentes colegios y liceos de la zona, sobre todo en este importante proceso, porque, cuando un joven decide ingresar a la Educación Superior, se enfrenta a una serie de interrogantes y una de ellas es cómo financiar sus estudios y los gastos asociados. Nuestra labor, por lo tanto, es orientar a los estudiantes sobre la gratuidad y los distintos beneficios que posee el MINEDUC, de manera que puedan decidir y postular informadamente”.
Asimismo, Simone Figueroa, profesional DGDE UPLA, destacó que “el financiamiento de los estudios superiores es una de las principales preocupaciones de los estudiantes que están por egresar de la Educación Media. Por este motivo, es muy importante mantenerlos informados y orientarlos en todas las alternativas de apoyos económicos que existen. El Formulario Único de Acreditación Socioeconómica, más conocido como FUAS, es la única herramienta con la que cuentan para optar a la gratuidad, becas y créditos, y me complace ser parte y aportar desde mi experiencia a que el financiamiento de los estudios superiores no sea un obstáculo para poder obtener un preciado título”.
Sobre la oportunidad, Nataly Araya, rectora de la Escuela Agrícola Salesiana de Catemu, declaró: “La charla me pareció superimportante para los estudiantes en relación a las alternativas y ofertas existentes para poder estar en la educación superior. Considero relevante la instancia que ofrece la Red Futuro Técnico Quinta Región (Cordillera), porque a pesar de los tiempos de pandemia, se entregan alternativas y oportunidades para que los estudiantes de cuarto medio conozcan las vías de financiamiento para la educación superior. Por ello, creo que esto es muy bueno y provechoso para ellos, así no se sienten desorientados frente a los procesos que les va a corresponder vivir a corto plazo. Felicitaciones por la charla y a las personas que brindaron la ponencia”.
Karina Medel, encargada del Área de Apoyo de la Escuela Agrícola Salesiana de Catemu, orientadora de la escuela y profesora jefe de segundo medio, quien también participó en la charla, consideró que la actividad fue “muy interesante y aclaratoria para los chicos. Entregaron información pertinente y precisa sobre datos vinculados sobre los beneficios que existen y cómo pueden acceder a ellos. Aclararon todas las dudas, así que agradezco mucho la paciencia y el hecho de habernos considerado; si vuelven a realizar este tipo de instancia, felices participamos”.
Opiniones de alumnas participantes
Cabe destacar el gran valor que poseen este tipo de oportunidades para los jóvenes que están por concluir su enseñanza media y que desean forjar su futuro como profesionales o técnicos en su área de interés. Costear una carrera implica un costo muy alto para muchas familias, por lo que conocer las alternativas ministeriales existentes y cómo acceder a ellas, es primordial.
Sobre la iniciativa de la DGDE, la alumna de la Escuela Agrícola de Catemu Alison Jara dijo que “la charla me pareció interesante y me gustó mucho, ya que nos orientaron en algunos temas en los que teníamos dudas. Espero que sigan haciendo estas charlas porque fue muy interesante”.
Karen Donoso, también estudiante de la Escuela Agrícola de Catemu, añadió: “Me pareció muy buena. Las asistentes sociales explicaron en qué consistían las becas, a quiénes están dirigidas y el beneficio que otorga cada una. Aprendí lo que es el CAE y quiénes podían acceder a la gratuidad. La actividad me gustó, ya que resolvieron todas mis dudas y las de mis compañeros, lo que me pareció excelente. Muchas gracias por la charla”.
Warning: Trying to access array offset on value of type bool in /home/upla14/public_html/sanfelipe/wp-content/themes/Divi/epanel/custom_functions.php on line 629
![“La plataforma digital #ConectatealaUPLA contará con una serie de accesos directos a los servicios y recursos más demandados por la comunidad universitaria”]()
15 Jun 2020
«Comunidad y confinamiento en pandemia» es la siguiente temática que se abordará en el ciclo de conversatorios sobre psicología comunitaria organizados por el Departamento Disciplinario de Psicología de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPLA, que se realizará este miércoles 17 de junio, a las 12:00 horas de Chile.
En esta oportunidad expone la destacada académica e investigadora de la María Fátima Quintal de Freitas de la Universidad Federal de Paraná UFPR, Brasil.
La actividad cuenta con el patrocinio de la Dirección General de Vinculación con el Medio y se realizará vía Zoom al medio día en Chile, 13:00 horas Argentina y Uruguay y 17:00 horas Portugal. Quienes deseen participar deben cursar su inscripción en: https://forms.gle/6mim6WuMuVMyjCFV6
Ir a UPLA.cl
