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9 Sep 2020
Con éxito se realizó la tercera versión del Taller de Cueca en la Universidad de Playa Ancha, dirigido a toda su comunidad.
Este año el reto fue mayor, por cuanto la virtualidad fue el escenario de enseñanza de este baile, como ha sido la dinámica de estos meses marcados por el confinamiento a causa del COVID-19.
La Dirección de Deportes y Recreación, dependiente de la Dirección General de Desarrollo Estudiantil, organizó el taller que, en esta oportunidad, estuvo a cargo del profesor de Educación Física y coordinador de Deportes y Recreación del campus San Felipe, Carlos Otárola. La colaboración en la danza de su pareja María de Los Ángeles Ávila, permitió ejecutar el baile y enseñar los respectivos pasos.
Durante un mes treinta personas participaron activamente en las cuatro sesiones programadas, las que finalizaron con la compañía musical del folclorista y profesor de música del Liceo República Argentina de Los Andes, Julio Quijanes, quien junto a su guitarra y voz enmarcó los últimos pasos de cueca del taller.
El director de Deportes y Recreación, Jorge Guzmán, evaluó positivamente la iniciativa: “Considero que fue una experiencia exitosa. Nos planteamos un nuevo desafío, ya que no queríamos dejar pasar el mes en el cual se celebra nuestra patria, y en el que veníamos haciendo cada año un taller que recordaba y fortalecía nuestras raíces. No quisimos este año dejar de realizarlo por la pandemia. Por lo mismo nos arriesgamos en este proyecto, el cual fue muy bueno”.
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9 Sep 2020
Con la conferencia «Contribución Emocional en los primeros años de vida: Herramientas para el Educador de Párvulos en tiempos de Confinamiento», la carrera de Educación Parvularia realizó una de sus primeras actividades académicas de vinculación con sus egresados.
La presentación estuvo a cargo del Doctor en Psicología Educacional de la Universidad Autónoma de Madrid, Rodolfo Bächler Silva y contó con la participación del Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación, Dr. Luis Alberto Díaz, la Secretaria Académica, Daisy Reinoso Salinas, la Directora Departamento Educación Parvularia, Pamela Díaz Suazo, la Coordinadora Institucional de Seguimiento de Egresados, Dra. Daisy González Parada y la Coordinadora Docente de la carrera, María Inés Fuentes. Moderó esta charla la Directora de Educación y Pedagogía del Campus San Felipe, Claudia Concha Erices.
La actividad tuvo como objetivo principal favorecer la actualización disciplinar de los egresados de la carrera y dar a conocer las instancias de vinculación con los ex estudiantes que la universidad se encuentra realizando a través de la Unidad de Egresados.
La conferencia virtual contó con el apoyo de la Dirección General de Vinculación con el Medio y contó con la asistencia de más de un centenar de egresados.
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8 Sep 2020
La consolidación de la Red de Egresados y la implementación del Comité de Empleadores, son los principales desafíos que se ha planteado para este 2020 la Unidad de Coordinación de Egresados, encabezada por su Coordinadora Institucional, Dra. Dra. Daisy González Parada, dependiente de la Dirección General de Vinculación con el Medio.
La unidad tiene como uno de sus objetivos principales apoyar a las carreras de pregrado, técnicas y a los programas de postgrado para establecer vínculos con sus egresados a fin de favorecer la retroalimentación sobre la disciplina, el ejercicio profesional y la inserción laboral.
No obstante lo anterior, la Unidad de Egresados pretende desarrollar un programa de actividades que incremente su impacto en los ex estudiantes de la UPLA y favorezca su sentido de pertenencia una vez que ya estén titulados, por lo que una de las primeras tareas fue la actualización de la base de datos de egresados en todos sus programas de estudio, a la vez que viene desarrollando una serie de reuniones con los directores y coordinadores de las carreras para establecer lazos de colaboración permanente.
La Dra. González explicó que para construir el programa de trabajo de la unidad ha sido fundamental otorgar un espacio de opinión y sugerencias de los propios egresados para que manifiesten sus intereses: “Para cada una de estas actividades se ha dado el espacio para que los propios egresados y egresadas participen con sus opiniones, sugerencias y observaciones tendientes a propiciar una mejora constante. Para la unidad es importante que los egresados se sientan partícipes activos en cada uno de estos procesos así, por ejemplo, ya hemos brindado apoyo y realizado seminarios, conversatorios y charlas con las carreras Educación Diferencial, Pedagogía en Inglés, Educación Parvularia y Pedagogía en Educación Básica”.
Para ir fortaleciendo la Red de Egresados y el Comité de Empleadores, agregó la Dra. González, se ha enviado a los correos de los egresados un formulario y se invita a quienes aún no se han registrado a hacerlo en los siguientes links:
Finalmente, se informó que para apoyar el trabajo de la unidad se incorporó recientemente al equipo de trabajo la socióloga egresada de la UPLA, Daniela Casanueva Valdés.
Presencia en la Red de Egresados/as de las Universidades del CUECH (REGRAT)
Durante este año la Unidad de Egresados ha tenido, además, una activa participación en la REGRAT, Red de Graduados y Titulados de las universidades del CUECH, lo que ha permitido que la UPLA tenga una representación permanente en cada uno de los ejes en los cuales esta red trabaja: Seguimiento y Datos, Empleo y Empleadores, Fidelización y Vinculación y Eje de Empleadores.
Cabe destacar que producto de esta participación, se elaboró un artículo denominado “Trabajo en Red de Egresados, Graduados y Titulados en Universidades del Estado de Chile”, el cual será parte del libro que presentará la Fundación Desarrollo de Carrera y Orientación a lo Largo de la Vida (OCIDES), como parte del encuentro BIESTRA 2019.
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4 Sep 2020
Con el objetivo de brindar apoyo a los trabajos de investigación e innovación desarrollados por escolares, pero también de acompañarles en este proceso y animarles a continuar con sus proyectos, es que veintiocho profesionales de diversas disciplinas han conformado el Comité Asesor 2020; grupo de investigadores e investigadoras que, a través de asesorías virtuales, acompañan el trabajo que están realizando escolares en el marco de las Academias Explora.
De esta manera, 13 científicos y 15 científicas de la Universidad de Valparaíso (UV), la Universidad de Playa Ancha (UPLA), la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y la Universidad Técnica Federico Santa María (USM), en conjunto con el equipo de Vinculación Escolar de Explora Valparaíso, han logrado aconsejar, traspasar ideas y sus conocimientos a estudiantes para que sigan desarrollando sus proyectos desde sus casas.
Representando a la UPLA participan en esta iniciativa la directora del Departamento Disciplinario de Medio Ambiente, Dra. © Eva Soto Acevedo; la coordinadora de Investigación y Postgrado de la Facultad de Ingeniería, Dra. Marisol Belmonte Soto y el académico del Departamento Disciplinario de Computación e Informática de la Facultad de Ingeniería, Dr. Mario Bruno Melendez. Además de la académica Mag. Sandra Pérez Lisboa (sede San Felipe), la Dra. María Isabel Muñoz Rojo, la Dra. Marcela Lara Catalán y el Dr. Tito Larrondo González de la Facultad de Ciencias de la Educación y el Dr. Jean-Pierre Francois de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.
Estudiantes evalúan la experiencia
Para Florencia Arcaya, estudiante de 8vo básico del Colegio Nuestro Tiempo de Algarrobo, quien está investigado sobre estilo de vida en aislamiento social junto a su grupo, esta experiencia en pandemia “(…) ha sido bastante buena. Si bien no es lo mismo que en años anteriores, hemos podido trabajar e investigar de buena manera junto con mi grupo. También la asesoría y recomendaciones que nos facilitaron, me aclararon y me hicieron reflexionar varios puntos que faltaban y que son necesarios agregar en nuestra investigación; por lo que agradezco darnos a conocer sus recomendaciones y sugerencia”, cuenta la estudiante.
Similar opinión tiene Jimmy Duamante, estudiante del Liceo Pedro de Valdivia de La Calera y quien cree que esta instancia “es súper buena. Los profesionales que estaban presentes eran secos (sic.) en el tema (…) nos aclararon dudas y nos dieron recomendaciones sobre nuestro proyecto”. Además, Jimmy cuenta que junto a sus compañeros y compañeras se encuentran desarrollando un proyecto sobre construcción sustentable, con el propósito de “dar un ejemplo a la comunidad que si podemos reciclar y reutilizar”, señala.
Una instancia también valorada por profesionales
Daniel Herrera, sociólogo y docente del Instituto de Sociología y de la Facultad de Medicina de la UV tuvo su primera experiencia como asesor de Academia Explora hace unos días, asesorando justamente a la Academia del Colegio Nuestro Tiempo. Sobre su participación, el investigador señala que “es súper importante para uno como académico y también como investigador, poder colaborar en la formación académica de los niños, niñas y adolescentes de los diferentes colegios de la región, en virtud de poder desarrollar habilidades en la investigación propiamente tal. Siento que, dentro de todo, estamos al debe en la formación en investigación en la Educación Básica y Media, entonces es una oportunidad bastante interesante y bastante enriquecedora”.
Respecto a la importancia de la investigación e innovación escolar, el académico agregó que “el hecho de descubrir, de buscar las causas y de ver efectos, genera una nueva forma de pensar en las personas. Creo que todo aporte desde el plano del desarrollo de investigación, es sumamente positivo para todos los niños, niñas y adolescentes, incluso en nosotros como adultos”.
Lo mismo expresó Eva Soto, Ingeniera Civil Bioquímica y Directora del Departamento de Medio Ambiente (DMA) de la Facultad de Ingeniería UPLA, quien ha participado de estas asesorías, y también ha sido parte de los congresos escolares de Explora Valparaíso. Para ella, que los escolares continúen trabajando en esta senda -pese a las actuales condiciones- es fundamental; “es un valor altísimo, porque hacemos y ellos hacen, per se, que la ciencia siga avanzando, que no exista un impedimento para que lo puedan hacer desde sus propios domicilios. Se gatilla que se entusiasmen, que se animen, y vean otras formas de poder analizar las distintas problemáticas que tienen sus localidades o el país. Por tanto, es altamente positivo que los chicos y las chicas desde pequeños/as tengan el bichito por investigar, por estudiar, por conocer, por llenarse de ideas y hacer realidad su imaginación”.
“Es importante darles otra mirada, ayudarles a que puedan abrir la mente, y que reconozcan que lo que están haciendo es muy bueno y es potente. Tienen ideas que, de concretarse, ayudan a la región y al país, por tanto, es el cimiento que viene, es el futuro que viene, y eso es muy importante. Además, acá aprendemos todos”, finaliza Eva.
Actualmente hay 42 Academias Explora trabajando de manera virtual en todas las provincias continentales del territorio, y los proyectos que realizan los y las escolares provienen de sus propias ideas, problemáticas y reflexiones. En este camino, son guiados/as por sus docentes, quienes cumplen un rol fundamental en este proceso. También reciben el apoyo de diversos/as actores y actrices de sus comunidades escolares, red que, junto al acompañamiento de la comunidad científica y el apoyo de Explora Valparaíso, resulta esencial para que niños, niñas y adolescentes continúen desarrollando sus competencias científicas y transversales en tiempos de pandemia.
Información y fotografías: Gentileza de Explora Valparaíso.
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Con éxito se realizó la tercera versión del Taller de Cueca en la Universidad de Playa Ancha, dirigido a toda su comunidad.
Durante un mes treinta personas participaron activamente en las cuatro sesiones programadas, las que finalizaron con la compañía musical del folclorista y profesor de música del Liceo República Argentina de Los Andes, Julio Quijanes, quien junto a su guitarra y voz enmarcó los últimos pasos de cueca del taller.
