Versi\u00f3n Estudiante \/ Versi\u00f3n Instructor
\nTextos: 128 p\u00e1ginas cada volumen
\nTama\u00f1o: 21 x 28 cm
\nISBN: 978-956-296-240-7<\/p>\n
Estas publicaciones surgen de la experiencia y motivaci\u00f3n de estudiantes y profesionales de diversos campos que, de alguna u otra forma, trabajan en facilitar la vida a personas migrantes y refugiadas. Debido a esta motivaci\u00f3n en com\u00fan decidimos postular a un proyecto de Vinculaci\u00f3n con el Medio de la Universidad de Playa Ancha (VCM-UPLA) que ten\u00eda como objetivo levantar una problem\u00e1tica y, al mismo tiempo, proponer y desarrollar una soluci\u00f3n hacia alguna comunidad fuera del \u00e1mbito acad\u00e9mico. Fue as\u00ed como decidimos elaborar este manual en conjunto con la comunidad haitiana de Valpara\u00edso y as\u00ed contribuir con un elemento pr\u00e1ctico en la inclusi\u00f3n de extranjeros de no habla hispana en nuestra sociedad.
\nLa caracter\u00edsticas del manual es entregar conocimientos ling\u00fc\u00edsticos de nuestra lengua y a la vez ser una gu\u00eda de situaciones fundamentales para el migrante en Chile, como acceso a la educaci\u00f3n, sistema de salud, uso de tecnolog\u00edas, entre otros t\u00f3picos. Tambi\u00e9n el presente texto integra el componente intercultural en cada uno de sus cap\u00edtulos, a trav\u00e9s de actividades que motivan a los estudiantes a compartir sus experiencias sobre su pa\u00eds natal mediante la lengua espa\u00f1ola. En cuanto a la estructura del manual, est\u00e1 pensado en tres ejes de conocimiento y desarrollo de habilidades:<\/p>\n
a) As\u00ed se dice:<\/strong> actividades que est\u00e1n enfocadas en el desarrollo de vocabulario y competencia l\u00e9xica. Finalmente queremos terminar agradeciendo a todos los que hicieron posible este grato proceso, especialmente a la ONG INTEGRA VALPO, a los estudiantes de pregrado de la UPLA Alfredo D\u00edaz y Abel Casta\u00f1eda y a todos los participantes de la comunidad haitiana que se tomaron el tiempo de contestar nuestras preguntas sobre sus intereses de aprender espa\u00f1ol como segunda lengua. AUTORES:<\/strong> Jennifer Markovits Rojas y Cristian Abarca Gonz\u00e1lez<\/p>\n
\n<\/span>b) As\u00ed se forma:<\/strong> actividades que est\u00e1n enfocadas en el desarrollo de la competencia gramatical.
\nc) Interculturalidad, comprensi\u00f3n y escritura:<\/strong> enfocado en desarrollar las habilidades de comprensi\u00f3n lectora y escritura con tem\u00e1ticas de la cultura chilena y de la cultura nativa de los estudiantes.<\/p>\n
\n<\/span><\/p>\n