{"id":1870,"date":"2025-11-26T14:44:09","date_gmt":"2025-11-26T17:44:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/selloeditorial\/?p=1870"},"modified":"2025-11-28T09:06:44","modified_gmt":"2025-11-28T12:06:44","slug":"de-las-emergencias-a-la-transformacion-s-ortiz-mallegas-y-y-gutierrez-valdes-eds","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/selloeditorial\/2025\/11\/26\/de-las-emergencias-a-la-transformacion-s-ortiz-mallegas-y-y-gutierrez-valdes-eds\/","title":{"rendered":"De las emergencias a la transformaci\u00f3n \/ S. Ortiz-Mallegas y Y. Guti\u00e9rrez Vald\u00e9s, Eds."},"content":{"rendered":"

DE LAS EMERGENCIAS A LA TRANSFORMACI\u00d3N<\/strong>\u00a0<\/strong>
\n<\/span>Aprendizajes para la acci\u00f3n social y educativa<\/em>
\nSebasti\u00e1n Ortiz-Mallegas y Yanina Guti\u00e9rrez Vald\u00e9s
\nEditores<\/p>\n

Tama\u00f1o: 15 x 232 p\u00e1ginas
\nISBN: 978-956-296-252-0<\/p>\n

Este libro est\u00e1 conformado por trece cap\u00edtulos que conducen al lector por los diferentes aspectos a tener en cuenta en las emergencias desde la evaluaci\u00f3n de la misma, hasta el estudio de un caso pr\u00e1ctico, pasando por diversas tem\u00e1ticas y campos convergentes en este \u00e1mbito de actuaci\u00f3n. De esta manera, los primeros cap\u00edtulos se centran en reflexionar sobre los conceptos de crisis, emergencias y desastres, as\u00ed como sobre la capacidad de respuesta tanto individual como comunitaria y, desde el punto de vista administrativo por parte de planes gubernamentales, al mismo tiempo que trata la idea de vulnerabilidad y resiliencia, es decir, recuperaci\u00f3n tras el desastre. En esto, la perspectiva feminista con la que se exponen las consecuencias espec\u00edficas que sufren las mujeres en los contextos de violencia como grupo vulnerable, es una deriva para estas reflexiones. Esta perspectiva reconoce la experiencia de hallarse en una situaci\u00f3n de crisis y c\u00f3mo intervenir atendiendo a las caracter\u00edsticas personales y sociales, la importancia de las redes de apoyo social en el cuidado ante emergencias, como las activadas ante la crisis social producida en Chile en 2019 y la necesidad de promover cambios y transformaciones que permitan el avance de la sociedad en el marco de la justicia social.
\n<\/span>Por otro lado, el segundo eje que versa sobre lecciones y aprendizajes en materia de intervenci\u00f3n psicosocial y educativa en situaciones de crisis. Se rescata la relevancia de la innovaci\u00f3n en los procesos de construcci\u00f3n de tejido comunitario y de acompa\u00f1amiento y acogida, as\u00ed como de cuidado hacia las personas que resultan v\u00edctimas de las emergencias. Adem\u00e1s, se muestra con fuerza la relevancia de los espacios universitarios como promotores de acogida y encuentros con las comunidades, tanto para prevenir como para acoger y reparar. En ello, la importancia de la formaci\u00f3n especializada en el trato de la salud mental, tanto en los contextos universitarios, como en los contextos escolares, atendiendo con esto, a que todos y todas podemos vernos afectos por estas situaciones.
\nEn este sentido, es relevante la contribuci\u00f3n de uno de los cap\u00edtulos, asociados a los medios de comunicaci\u00f3n. Los medios son uno de los \u00e1mbitos m\u00e1s importantes en el que hay que trabajar desde la psicolog\u00eda de emergencias, ya que la forma en que se transmite y difunde lo que ocurre tras el impacto del desastre influye en las reacciones de las personas afectadas. De esta manera, deber\u00eda establecerse un pacto de no agresi\u00f3n emocional desde los medios de comunicaci\u00f3n ante estas circunstancias. A este cap\u00edtulo, le sigue el trabajo que centra la gesti\u00f3n de los desastres y emergencias en el \u00e1mbito escolar, tambi\u00e9n relevante para la sensibilizaci\u00f3n de la prevenci\u00f3n de riesgos. Esto no solo, porque la poblaci\u00f3n infantil y adolescente constituye un grupo de riesgo en situaciones de crisis por lo que merece un trato espec\u00edfico con acciones centradas en la organizaci\u00f3n de respuestas efectivas dirigidas a la recuperaci\u00f3n, sino porque el papel socializador y de experimentaciones de las instituciones educativas en estos temas es crucial.
\n<\/span>Para aprehender de estos fen\u00f3menos, necesitamos un exhaustivo recorrido de las posibles situaciones de crisis que se pueden dar en diferentes poblaciones, as\u00ed como la importancia de la prevenci\u00f3n, el cuidado y la atenci\u00f3n psicosocial en estas circunstancias. Este recorrido y el detalle con el que se tratan diferentes aspectos de las situaciones de crisis que se incluyen en este libro hacen de \u00e9l una obra que se constituir\u00e1 como referencia en el \u00e1mbito de la intervenci\u00f3n psicosocial en desastres y emergencias.<\/p>\n

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