Formato: 21 x 27 cm \/ 66 p\u00e1ginas
\nISBN: 978-956-296-202-5<\/p>\n
Los a\u00f1os ochenta permiten identificar en Am\u00e9rica Latina, un escenario caracterizado por el t\u00e9rmino de un modelo de desarrollo. La consolidaci\u00f3n de un nuevo modelo econ\u00f3mico que pone el acento en la eficiencia extrema en el uso de los recursos y el valor asignado al mercado, ha acentuado la desigualdad y la falta de bienestar para las personas. Al respecto se se\u00f1ala que el aumento de la desigualdad Am\u00e9rica Latina constituye, seg\u00fan la Comisi\u00f3n Econ\u00f3mica para Am\u00e9rica Latina (CEPAL, 2019), un claro obst\u00e1culo para el desarrollo sostenible.
\nLa referencia siguiente permite el cierre de este estudio, cuyo objetivo central ha sido presentar cuantitativamente las brechas existentes en la infancia de los ni\u00f1os y ni\u00f1as que pertenecen a los contextos m\u00e1s vulnerables de la comuna de Valpara\u00edso:
\n<\/i>\u201c<\/i><\/span>Es m\u00e1s justa una sociedad en la que las desigualdades son menores y en <\/i>la que sus miembros con menos status y recursos tienen garantizados sus <\/i>derechos humanos y pueden participar en la sociedad; no est\u00e1n excluidos ni <\/i>marginados de actividades asociativas b\u00e1sicas como el trabajo productivo, la <\/i>participaci\u00f3n pol\u00edtica o la organizaci\u00f3n colectiva. Con este criterio es posible <\/i>evaluar cu\u00e1ndo una sociedad se hace m\u00e1s y menos justa. El principio de la <\/i>igualdad de oportunidades sociales es un valor<\/i>\u201d <\/i>(Reimers, 2000, p. 12).<\/span><\/p>\n