{"id":1265,"date":"2020-07-13T16:48:31","date_gmt":"2020-07-13T20:48:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/gestioncurricular\/?p=1265"},"modified":"2020-07-13T16:48:31","modified_gmt":"2020-07-13T20:48:31","slug":"una-oportunidad-que-no-se-debe-dejar-pasar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/2020\/07\/13\/una-oportunidad-que-no-se-debe-dejar-pasar\/","title":{"rendered":"\u201cUna oportunidad que no se debe dejar pasar\u201d"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>\u201cLa experiencia es enriquecedora, tanto en el plano personal como en t\u00e9rminos acad\u00e9micos. Conocer otros contextos y cosmovisiones siempre es bueno y nos sirve para ampliar nuestras experiencias y nuestro mundo. Es una oportunidad que no se debe dejar pasar y que hay que aprovechar\u201d.<\/p>\n

Elizabeth Mu\u00f1oz Villanueva<\/strong>, estudiante de Pedagog\u00eda en Castellano en la Universidad de Playa Ancha, describi\u00f3 as\u00ed su participaci\u00f3n en S\u00fabete<\/strong>, el Programa de Movilidad Estudiantil Nacional de Pregrado que mantienen las 18 universidades estatales del pa\u00eds. Ella postul\u00f3, fue seleccionada y pudo hacer una visita acad\u00e9mica a la Universidad de Tarapac\u00e1, tal como deseaba.<\/p>\n

Una de sus compa\u00f1eras de carrera y generaci\u00f3n, Antonia Lucero G\u00e1lvez<\/strong>, tambi\u00e9n fue seleccionada para la misma universidad y calific\u00f3 la vivencia como \u201cenriquecedora, ya que le debo mucho aprendizaje\u201d.<\/p>\n

En la otra direcci\u00f3n viaj\u00f3 Catalina Bezama Palacios<\/strong>, estudiante de Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica que eligi\u00f3 la Universidad de la Frontera (UFRO).\u00a0 \u201cFue una experiencia favorable para mi formaci\u00f3n docente, ya que pude conocer otro enfoque pedag\u00f3gico de una universidad estatal, la cual tiene un programa de ingreso especial para estudiantes que quieren estudiar pedagog\u00eda\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n

Crecimiento integral<\/strong><\/p>\n

El programa S\u00fabete<\/strong> apunta a reforzar el proceso formativo integral de los estudiantes de universidades estatales. Por este motivo, las actividades acad\u00e9micas de corta duraci\u00f3n son planeadas de modo que resulten en otros beneficios para los j\u00f3venes, m\u00e1s all\u00e1 de lo acad\u00e9mico.<\/p>\n

\"\"<\/a>Es as\u00ed como Antonia Lucero<\/strong> declarar que \u201cen cuanto a mi crecimiento personal, puedo decir que aument\u00f3 mi madurez y mi capacidad de resolver situaciones de manera responsable\u201d.<\/p>\n

En el mismo \u00e1mbito, Catalina Bezama<\/strong> relata que, por viajar sola a Temuco, \u201ctuve que aprender a relacionarme con nuevas personas, intercambiando experiencias y conocimientos de la misma carrera\u201d. En cambio, Elizabeth Mu\u00f1oz<\/strong> fue a Arica acompa\u00f1ada y relaciona su crecimiento personal con \u201clograr convivir con mis compa\u00f1eras y con mi compa\u00f1ero y poder organizarnos, comprendernos y apoyarnos durante nuestra estad\u00eda\u201d en esa ciudad.<\/p>\n

Las tres tambi\u00e9n destacan las ganancias en el aspecto cultural por participar en el programa de movilidad estudiantil nacional.<\/p>\n

En el sur, Catalina destaca que pudo visitar \u201cvarios lugares emblem\u00e1ticos de Temuco, donde se aprecia la herencia del pueblo mapuche, siendo la Feria An\u00edbal Pinto el lugar de mayor intercambio cultural de la regi\u00f3n\u201d. Lo mismo cuenta Antonia sobre su experiencia en el norte: \u201cConoc\u00ed una ciudad distinta, con gente y costumbres distintas, lo que me signific\u00f3 un aporte de manera significativa\u201d. M\u00e1s espec\u00edfica, Elizabeth dice que en Arica \u201cpude darme cuenta de las diferencias entre la zona central y la zona norte, pues all\u00e1 valoran mucho a sus pueblos ancestrales, a diferencia de nosotros, que los tenemos casi en el olvido\u201d.<\/p>\n

Desarrollo acad\u00e9mico<\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>El principal objetivo del programa de movilidad sigue siendo el aporte acad\u00e9mico para los j\u00f3venes participantes, que tienen la oportunidad de conocer c\u00f3mo otras universidades del pa\u00eds imparten sus mismas carreras.<\/p>\n

Antonia Lucero<\/strong> estima que gan\u00f3 el conocimiento de \u201cque hay diferentes formas de aprender, pero tambi\u00e9n de ense\u00f1ar, debido a la distinta mirada de los profesores que me ense\u00f1aron durante mi estad\u00eda en Arica\u201d. Hall\u00f3 m\u00e1s diferencias que semejanzas entre las universidades de Tarapac\u00e1 y de Playa Ancha, destacando -por ejemplo- el mayor \u00e9nfasis de la UPLA en las pr\u00e1cticas. Pero ambas se parecen \u201cen cuanto a la calidad docente, con profesores muy capacitados y comprometidos con el desarrollo de sus clases\u201d.<\/p>\n

Elizabeth Mu\u00f1oz<\/strong>, que fue a la misma universidad, tambi\u00e9n destac\u00f3 la semejanza en cuanto a la disposici\u00f3n de los docentes, pero qued\u00f3 \u201cmarcada\u201d por algo que no tiene su carrera en Playa Ancha: clases pr\u00e1cticas de teatro. \u201cEn la UPLA no tenemos este tipo de clases pr\u00e1cticas, que ayudan no solamente para comprender los ramos de dram\u00e1tica, sino que tambi\u00e9n para desarrollar el manejo de espacios, de voz, lenguaje corporal, etc.\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n

Catalina Bezama<\/strong> not\u00f3 en Temuco una diferencia en los enfoques de las mallas curriculares, ya que Pedagog\u00eda en Matem\u00e1tica pertenece en la UFRO a la Escuela de Pedagog\u00eda, mientras en la UPLA depende de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Adem\u00e1s, en su opini\u00f3n, \u201cla Universidad de la Frontera tiene muchos m\u00e1s recursos que la UPLA, que se notan desde la infraestructura hasta lo acad\u00e9mico\u2026 Sin embargo, el rol social est\u00e1 mucho m\u00e1s marcado en la Universidad de Playa Ancha, siendo los estudiantes los principales protagonistas del perfil de estudiantes que se tiene ac\u00e1 en Valpara\u00edso\u201d.<\/p>\n

Eso s\u00ed, las tres estudiantes coinciden en un punto: su experiencia fue inolvidable y la recomiendan a sus compa\u00f1eros\u2026 \u201cUna oportunidad que no se debe dejar pasar\u201d.<\/p>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Estudiantes de la Universidad de Playa Ancha relatan su experiencia en otras universidades como parte del programa de movilidad estudiantil nacional.<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1266,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[17,14],"tags":[],"class_list":["post-1265","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-movilidad","category-novedades"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1265"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1265\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1266"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1265"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1265"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/secretariadeestudios\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1265"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}