{"id":128285,"date":"2025-05-14T12:44:59","date_gmt":"2025-05-14T16:44:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/postgrado\/?page_id=128285"},"modified":"2026-03-05T10:19:28","modified_gmt":"2026-03-05T13:19:28","slug":"magister-en-actividad-fisica-para-el-desarrollo-humano","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.upla.cl\/postgrado\/magister-en-actividad-fisica-para-el-desarrollo-humano\/","title":{"rendered":"Mag\u00edster en Actividad F\u00edsica para el Desarrollo Humano"},"content":{"rendered":"

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El Mag\u00edster en Actividad F\u00edsica para el Desarrollo Humano de la Facultad de Ciencias de la Actividad F\u00edsica y del Deporte, impartido por la Universidad de Playa Ancha (UPLA), es un programa profesionalizante que nace frente al desaf\u00edo de la educaci\u00f3n continua, los nuevos modelos flexibles de aprendizaje y el compromiso de nuestra casa de estudios con la formaci\u00f3n de capital humano avanzado, que tiene como objetivo formar postgraduados en el \u00e1mbito de la actividad f\u00edsica que desarrollar\u00e1n la gesti\u00f3n transformadora de conocimientos, mecanismos y procesos relacionados con esta \u00e1rea del conocimiento y su importancia para el desarrollo humano, desde una perspectiva interdisciplinar, investigativa y profesional.\u00a0<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbPerfil de ingreso\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

Profesionales del \u00e1rea de la actividad f\u00edsica y del deporte o campos afines, que se interesen en comprender los procesos y mecanismos en un contexto globalizado respecto del movimiento humano, con \u00e9nfasis en el an\u00e1lisis y la b\u00fasqueda de nuevas estrategias que permitan promover la pr\u00e1ctica sistem\u00e1tica de actividad f\u00edsica, ya sea en instituciones p\u00fablicas como privadas y en diferentes grupos etarios en el marco del desarrollo humano.\u00a0<\/span><\/p>\n

El programa es parte de la capacitaci\u00f3n continua del proyecto de la Facultad de Ciencias de la actividad F\u00edsica y del Deporte, al articular de dos maneras con el <\/span>Diplomado en Actividad F\u00edsica en el Curso de la Vida<\/b>:<\/span><\/p>\n

-Las y los profesionales que ya cursaron el Diplomado en Actividad F\u00edsica en el Curso de la Vida, reducen siete cr\u00e9ditos (una actividad curricular con la cantidad de cr\u00e9ditos se\u00f1alados), durante el primer semestre.<\/span><\/p>\n

-Los profesionales que terminen el programa de Mag\u00edster en Actividad F\u00edsica para el Desarrollo Humano, obtendr\u00e1n la certificaci\u00f3n propia del mag\u00edster, as\u00ed como tambi\u00e9n una certificaci\u00f3n correspondiente al Diplomado en Actividad F\u00edsica en el Curso de la Vida.<\/span><\/p>\n

[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbPlan de estudios\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

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Actividades curriculares – <\/strong>Semestre I<\/strong><\/td>\nActividades curriculares – <\/strong>Semestre II<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
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Actualizaci\u00f3n y beneficios de la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica para el desarrollo humano <\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

La actividad f\u00edsica es un campo en constante evoluci\u00f3n, por lo tanto, aqu\u00ed se inicia una revisi\u00f3n de la diferenciaci\u00f3n del progreso del conocimiento seg\u00fan las etapas del desarrollo humano y sus efectos, analizando los fundamentos de la actividad f\u00edsica a nivel nacional e internacional para el dise\u00f1o de estrategias de actividad f\u00edsica a lo largo de la vida.<\/p>\n<\/td>\n

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Fisiolog\u00eda de la actividad f\u00edsica aplicada a las etapas del desarrollo humano<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

La actividad f\u00edsica, en su vertiente preventiva y\/o terap\u00e9utica, requiere que las y los profesionales adquieran herramientas actualizadas basadas en el entendimiento de los efectos fisiol\u00f3gicos de la actividad f\u00edsica seg\u00fan las etapas del desarrollo humano. Por lo tanto, esta asignatura promueve el conocimiento de los efectos agudos y cr\u00f3nicos que produce la pr\u00e1ctica f\u00edsica para su integraci\u00f3n en el dise\u00f1o, aplicaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las estrategias de actividad f\u00edsica.<\/span><\/p>\n

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Mecanismos de evaluaci\u00f3n relacionados con la condici\u00f3n f\u00edsica, par\u00e1metros antropom\u00e9tricos y la cognici\u00f3n<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

Ante la necesidad de conocer los mecanismos para medir y evaluar variables como condici\u00f3n f\u00edsica, par\u00e1metros antropom\u00e9tricos y aspectos cognitivos a trav\u00e9s de distintas t\u00e9cnicas e instrumentos, esta asignatura permitir\u00e1 el monitoreo individual e integral pertinente para la evaluaci\u00f3n de los factores intervinientes durante la actividad f\u00edsica.<\/span><\/p>\n

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Actividad f\u00edsica y neurociencia aplicada para el desarrollo humano<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

Esta asignatura se propone la profundizaci\u00f3n y especializaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n de neurociencia en la actividad f\u00edsica dando \u00e9nfasis a los beneficios del movimiento humano en el bienestar integral.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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Estrategias de intervenci\u00f3n para la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

Esta actividad curricular propiciar\u00e1 el dise\u00f1o de estrategias innovadoras para la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica en el marco de la evidencia cient\u00edfica.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Prescripci\u00f3n de ejercicio f\u00edsico en el curso de la vida<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

Para desarrollar actividades diarias con energ\u00eda es esencial mejorar componentes de la condici\u00f3n f\u00edsica como la potencia aer\u00f3bica, fuerza y flexibilidad a trav\u00e9s de la actividad f\u00edsica. En ese sentido, esta asignatura considera el proceso planificado de ejercicio f\u00edsico seg\u00fan las caracter\u00edsticas individuales o grupales de las personas a trav\u00e9s del tipo de ejercicio, intensidad, tiempo de ejecuci\u00f3n y frecuencia adecuada.<\/span><\/p>\n

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Gesti\u00f3n y dise\u00f1o de proyecto para la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica<\/b>(7 SCT-Chile)<\/p>\n

Tras el an\u00e1lisis de la realidad de una determinada poblaci\u00f3n y la detecci\u00f3n de los antecedentes necesarios para planificar y orientar acciones, esta actividad curricular consiste en el planteamiento de un proyecto coherente y estimulante para incrementar la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica seg\u00fan las caracter\u00edsticas detectadas.<\/span><\/p>\n<\/td>\n

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Proyecto de implementaci\u00f3n de actividad f\u00edsica<\/b>(11 SCT-Chile)<\/p>\n

Esta actividad curricular consiste en plantear un proyecto y analizar sus resultados para desarrollar y robustecer las capacidades de dise\u00f1o, evaluaci\u00f3n y toma de decisiones respecto de la pr\u00e1ctica de actividad f\u00edsica.<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbPerfil de egreso\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]<\/p>\n

El egresado o egresada del Mag\u00edster en Actividad F\u00edsica, integrar\u00e1 mecanismos, t\u00e9cnicas e instrumentos de medici\u00f3n de la actividad f\u00edsica para llevar a cabo el dise\u00f1o y gesti\u00f3n de proyectos basados en evidencia cient\u00edfica nacional e internacional, los cuales mejorar\u00e1n la calidad de vida de las personas en las diferentes etapas del ciclo vital. Adem\u00e1s, nuestros y nuestras egresadas ser\u00e1n capaces de:\u00a0<\/span><\/span><\/p>\n

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