Opinión

Porqué defender la educación pública

El rector Patricio Sanhueza plantea que en esta labor el Estado debe jugar un rol principal, activo, directo, sin desconocer que la provisión en educación superior es mixta, pero con mucho más regulación.

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Universidades y progreso regional

El rector Sanhueza afirma que es necesario que las regiones pasen a otro estadio de desarrollo. En este proceso, los planteles regionales en el mundo desarrollado cumplen un rol insustituible.

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Sobre desarrollo e innovación

El rector Sanhueza plantea la necesidad de incorporar al diálogo para resolver el problema que afecta al sistema universitario, el tema de recursos financieros sólidos para impulsar la I+D. Si así ocurre, dice, ganarán la universidad y el país.

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Educación e inclusión social

El rector Sanhueza recalca que la calidad de la oferta educativa es uno de los aspectos más determinantes para la movilidad social real y efectiva; sin ella las posibilidades se limitan y terminan frustrando expectativas.

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Calidad y equidad en la educación

El rector Patricio Sanhueza manifiesta que el esfuerzo que ha hecho la familia, especialmente, los más desfavorecidos y la clase media para educar a sus hijos, ha constituido una carga insoportable.

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Proceso que debe seguir

El rector Patricio Sanhueza se pronuncia respecto a la respuesta del Ministerio de Educación frente al conflicto estudiantil. Sin embargo, hace hincapié que sigue pendiente una solución que permita regular el problema del lucro.

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Educación pública: Definitivamente un desafío esencial

El rector Patricio Sanhueza plantea que las tendencias mundiales apuntan a fortalecer este tema; para ello muchos países han incrementado su inversión de la mano con políticas de Estado de largo plazo.

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Deuda con la educación superior pública

El rector Patricio Sanhueza plantea la necesidad de un diálogo franco y urgente que permita consolidar y resguardar un sistema público universitario que no puede estar sometido a incertidumbre.

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En defensa de la Educación Pública

El rector Patricio Sanhueza Vivanco declara su íntegro compromiso con este ámbito de desarrollo y promueve la inversión en el sistema público y la generación de un plan que considere la participación activa de sus comunidades.

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Liceos Bicentenario: propuesta interesante, pero insuficiente

El Director del Centro de Investigación e Innovación en Educación, Tito Larrondo, planteó que se requiere de una mirada más integral e integradora que proyecte impactos menos excluyentes.

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