Academia

La ocasión reunió a 45 estudiantes de las carreras de pregrado técnicas y profesionales, quienes participaron de una actividad teórico-práctica para asegurar la correcta recepción del contenido enseñado.

Lo hace, a través de la institucionalización de una instancia que se originó en un proyecto de Vinculación con el Medio, que buscó articular redes entre distintas organizaciones del territorio, ubicado entre Montedónico hasta Puertas Negras.

El Workshop MATUA 2025, celebrado en la Universidad de Magallanes, fue el escenario para que los estudiantes Marcia Aguilera y Rafael Cordero, junto al Dr. Ronald Manríquez, presentaran resultados de sus investigaciones en este ámbito.

Representantes de la carrera de Ingeniería Civil Ambiental fueron los anfitriones de la jornada marcada por el compromiso medioambiental.

Compuesto por investigadores con trayectorias destacadas en sus respectivas disciplinas, la académica Daiana Nascimento de la Universidad de Playa Ancha será parte del equipo de revisión y evaluación técnica de los concursos Fondecyt.

Material didáctico desarrollado por la exestudiante de la carrera de Música, Catalina Jordán González, se lanza el viernes 6 de junio, a las 12:30 horas, en el auditorio de esta unidad académica.

La académica Olivia Canales Quezada dio cuenta de los resultados de una interesante experiencia, que se enmarcó en la Práctica Intermedia Integradora de la carrera de Pedagogía en Historia y Geografía.

La iniciativa es financiada por el Fondo Social CreaLab 2025, dependiente de la Dirección General de Vinculación con el Medio, a través del convenio de desempeño UPA 2395.

En la cita estuvieron presentes: Alejandro Madrid Villegas, director general de Investigación (DGI); Karimme Morales Aguirre, coordinadora de la Unidad de Género de la DGI; y las profesionales Claudia Aguilera, Daniela Zuñiga, Eva Soto y Katherine Johnson.

Para este año 2025, se espera propiciar espacios de encuentro y colaboración entre las diferentes comunidades de las casas de estudios, que promuevan la participación estudiantil y la valoración de la neurodiversidad.