Noticias de la Universidad de Playa Ancha Dirección General de Comunicaciones
¿Eres estudiante de enseñanza media y sientes preocupación, temor o tienes dudas respecto a la educación superior o la vida universitaria?, el Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de Playa Ancha, PACE-UPLA, te invita a conectarte a la próxima sesión en vivo, para compartir y conversar con estudiantes y profesionales de esta casa de estudios sobre cómo enfrentar las preocupaciones y los temores que surgen al salir de 4° año medio, y asumir nuevos desafíos como estudiar una carrera en la educación superior.
“Término de 4°año medio ¿Cómo enfrentar lo que viene?” se titula la actividad organizada por el componente de Preparación en la Enseñanza Media, PEM, cuyo objetivo es reforzar en los jóvenes habilidades para el uso de información y toma de decisiones en contextos de alta presión, la cual se trasmitirá en vivo por el Fanpage del Facebook PACE UPLA, el jueves 4 de noviembre, a las 16 horas.
La sesión estará a cargo del área de Exploración Vocacional y contará con la participación de la estudiante de Psicología y tutora del PACE-UPLA, Jocelyn Carvajal, del tecnólogo deportivo Óscar Rubio, y del psicólogo de la Unidad de Acompañamiento Estudiantil, UAE, Antoinne Wong.
Será la oportunidad para que estudiantes secundarios puedan conversar sobre situaciones de alta presión que viven al cerrar el ciclo de enseñanza media, como por ejemplo, rendir la PDT, elegir una carrera o postular a instituciones de educación superior, junto con identificar técnicas a utilizar para manejar esos momentos de estrés y la ansiedad, de manera que no afecten la toma de decisiones.
La actividad está orientada a estudiantes 3º y 4º medio de los 23 establecimientos educacionales que acompaña el Programa de Acceso a la Educación Superior de la Universidad de Playa Ancha en las regiones de Valparaíso y Coquimbo, así como a todos quienes deseen participar en esta jornada digital.
La sesión virtual quedará alojada en el Facebook PACE UPLA para su revisión posterior.
