{"id":98882,"date":"2026-05-15T11:29:39","date_gmt":"2026-05-15T15:29:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=98882"},"modified":"2026-05-19T11:33:48","modified_gmt":"2026-05-19T15:33:48","slug":"seminario-internacional-en-la-upla-abordo-los-desafios-de-la-educacion-la-interculturalidad-y-la-politica-en-america-latina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2026\/05\/15\/seminario-internacional-en-la-upla-abordo-los-desafios-de-la-educacion-la-interculturalidad-y-la-politica-en-america-latina\/","title":{"rendered":"Seminario internacional en la UPLA abord\u00f3 los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n, la interculturalidad y la pol\u00edtica en Am\u00e9rica Latina"},"content":{"rendered":"

La <\/span>Universidad de Playa Ancha<\/b> reafirm\u00f3 su compromiso con el pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n social desde el territorio al albergar el Seminario Internacional \u201cEducaci\u00f3n, Pol\u00edtica e Interculturalidad: Construyendo nuevos horizontes desde Am\u00e9rica Latina\u201d, instancia desarrollada el 13 y 14 de mayo en Valpara\u00edso.<\/span><\/p>\n

Las actividades fueron articuladas como una colaboraci\u00f3n entre la Red Latinoamericana de Educaci\u00f3n, Pol\u00edtica e Interculturalidad (REDLAT), el <\/span>Doctorado en Educaci\u00f3n<\/b><\/a> y el Grupo de Investigaci\u00f3n de Pedagog\u00edas Latinoamericanas, convocando a acad\u00e9micas, investigadores y representantes de organizaciones sociales para dialogar sobre los desaf\u00edos contempor\u00e1neos de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La jornada inaugural, realizada en el auditorio de la Facultad de Ciencias e Ingenier\u00eda, centr\u00f3 sus discusiones en las tensiones pol\u00edticas y educativas que atraviesan actualmente Am\u00e9rica Latina. En ese contexto participaron las acad\u00e9micas argentinas <\/span>Mercedes Palumbo<\/b>, de la <\/span>Universidad Nacional de Luj\u00e1n (UNLU)<\/b>, y <\/span>Noelia Enriz<\/b>, de la <\/span>Universidad Nacional de San Mart\u00edn (UNSAM)<\/b>, junto a la investigadora chilena <\/span>Silvia Castillo S\u00e1nchez<\/b>, de la <\/span>Universidad de Los Lagos (ULagos)<\/b>.<\/span><\/p>\n

Durante su intervenci\u00f3n, Noelia Enriz reflexion\u00f3 sobre las representaciones hist\u00f3ricas de los pueblos ind\u00edgenas en Argentina y c\u00f3mo estas han sido abordadas en los contenidos escolares. \u201cSin su territorio, a\u00fan se logra mantener una permanencia que da cuenta que Argentina es un pa\u00eds multicultural\u201d, sostuvo, aludiendo a las narrativas construidas en torno a las comunidades ind\u00edgenas en manuales y programas educativos.<\/span><\/p>\n

Por su parte, Mercedes Palumbo explic\u00f3 que su exposici\u00f3n busc\u00f3 vincular las nociones de educaci\u00f3n, pol\u00edtica y trabajo en el contexto argentino actual. \u201cDe las tres categor\u00edas o conceptos de la red que son educaci\u00f3n, interculturalidad y pol\u00edtica, me voy a centrar en educaci\u00f3n y pol\u00edtica y le voy a sumar un tercer concepto que es el de trabajo para pensar la formaci\u00f3n pol\u00edtica en la econom\u00eda popular\u201d, se\u00f1al\u00f3. La investigadora a\u00f1adi\u00f3 que esta reflexi\u00f3n se sit\u00faa \u201cen el contexto de gobierno de ultraderecha, en nuestro caso de La Libertad Avanza con Javier Milei\u201d.<\/span><\/p>\n

Reflexi\u00f3n acad\u00e9mica y trabajo colaborativo<\/b><\/h3>\n

El seminario tambi\u00e9n contempl\u00f3 espacios de di\u00e1logo con representantes de organizaciones ind\u00edgenas y migrantes, quienes compartieron cr\u00edticas y propuestas en torno a una educaci\u00f3n intercultural situada en el Chile actual.<\/span><\/p>\n

En ese marco, el coordinador del Doctorado en Educaci\u00f3n consorciado Universidad de Los Lagos, Universidad de Playa Ancha y Universidad de Antofagasta, <\/span>David G. Miranda<\/b>, destac\u00f3 el car\u00e1cter colaborativo de la red y el trabajo desarrollado entre distintas instituciones. \u201cLas actividades de la red han sido desde una naturaleza de intercambio acad\u00e9mico, pero tambi\u00e9n con este hilo conductor de poder llevar adelante un primer trabajo publicado de la red, que es el libro que vamos a presentar\u201d, explic\u00f3.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/span>Respecto al rol del programa doctoral, agreg\u00f3 que \u201cel doctorado tiene dos l\u00edneas de investigaci\u00f3n que son las l\u00edneas de pol\u00edtica educativa y la educaci\u00f3n intercultural e interculturalidad. Estas dos l\u00edneas confluyen en la creaci\u00f3n de esta red y en otras actividades que hemos desarrollado en t\u00e9rminos de cursos electivos, escritos con estudiantes, publicaciones y dentro de este libro se refleja parte de ese trabajo\u201d.<\/span><\/p>\n

Miranda tambi\u00e9n relev\u00f3 la participaci\u00f3n de acad\u00e9micos y estudiantes de distintas universidades en la publicaci\u00f3n presentada durante el encuentro, se\u00f1alando que el texto incluye trabajos de investigadores de la Universidad de Los Lagos, la Universidad de Antofagasta y la propia UPLA, adem\u00e1s de estudiantes del doctorado.<\/span><\/p>\n

Durante su participaci\u00f3n, Silvia Castillo enfatiz\u00f3 la necesidad de fortalecer el v\u00ednculo entre universidad e interculturalidad. \u201cEs absolutamente necesario conversar de este binomio -universidad e interculturalidad- porque es una oportunidad para aperturar procesos formativos. Creo que es importante detenernos a pensar hacia d\u00f3nde queremos o hacia d\u00f3nde estamos direccionando, movi\u00e9ndonos en t\u00e9rminos de aprendizaje\u201d, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n

La acad\u00e9mica agreg\u00f3 que estas discusiones adquieren especial relevancia considerando las caracter\u00edsticas territoriales y culturales de las comunidades educativas. \u201cVengo de un territorio de la <\/span>F\u00fctawillimapu<\/span><\/i>, en las grandes tierras del sur, donde el estudiantado declara pertenecer al pueblo originario en un 40%, no es menor. Entonces, \u00bfqu\u00e9 oportunidades tenemos como instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior para avanzar tambi\u00e9n en esa justicia?, en reparaci\u00f3n, en ir promoviendo los derechos educativos, culturales, ling\u00fc\u00edsticos\u201d, plante\u00f3.<\/span><\/p>\n

Asimismo, destac\u00f3 la importancia de conectar las discusiones te\u00f3ricas con las pr\u00e1cticas institucionales y pedag\u00f3gicas. \u201cM\u00e1s all\u00e1 de problematizar en t\u00e9rminos te\u00f3ricos, que, por cierto, es muy importante, creo que podemos ir conectando c\u00f3mo los discursos, que se construyen en torno a la interculturalidad y su polisemia, tienen un correlato en nuestras pr\u00e1cticas\u201d, concluy\u00f3.<\/span><\/p>\n

Lanzamiento de publicaci\u00f3n regional<\/b><\/h3>\n

El 14 de mayo se realiz\u00f3 el lanzamiento del libro \u201cEducaci\u00f3n, pol\u00edtica e interculturalidad: Construyendo nuevos horizontes desde Am\u00e9rica Latina\u201d, editado por David G. Miranda y Fabi\u00e1n Cabaluz Ducasse con apoyo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO).<\/span><\/p>\n

\u201cSer\u00eda importante que los lectores se queden con la centralidad que tiene la interculturalidad cr\u00edtica, la relevancia que tiene el potenciar el di\u00e1logo de saberes dentro de los espacios educativos, el reconocimiento de la memoria, de las lenguas, de la cultura de pueblos ind\u00edgenas, de comunidades migrantes y de ir generando procesos de transformaci\u00f3n educativa y procesos que contribuyan a democratizar y a generar mayor justicia social en nuestro sistema educacional\u201d sostuvo el acad\u00e9mico UPLA, <\/span>Fabi\u00e1n Cabaluz Ducasse<\/b>.<\/span><\/p>\n

\"\"La presentaci\u00f3n estuvo a cargo de Mar\u00eda Mercedes Palumbo (UNLU, Argentina), David G. Miranda (UPLA, Chile) y Ana Carolina Hecht (UBA, Argentina), mientras que la moderaci\u00f3n fue realizada por Silvia Castillo S\u00e1nchez (ULAGOS, Chile).<\/span><\/p>\n

Para <\/span>Ana Carolina Hecht<\/b> (UBA, Argentina), el cap\u00edtulo del libro, en coautor\u00eda Gabriela Pi\u00f1a, Noelia Enr\u00edz y Mariana Garc\u00eda Palacios, fue una oportunidad de abordar de forma comparada y cr\u00edtica la pol\u00edtica educativa en Chile y Argentina: \u201clo que hacemos es comparar las pol\u00edticas de educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce en Chile y en Argentina. Para el pueblo mapuche, por el lado chileno, y para el pueblo toba – Qom del lado argentino, y hacemos una comparaci\u00f3n de la forma que ha tomado esta pol\u00edtica educativa para los pueblos ind\u00edgenas en los dos pa\u00edses\u201d.<\/span><\/p>\n

\u201cPensar que los debates por la interculturalidad son debates pol\u00edticos, por la construcci\u00f3n de una sociedad y en ambos pa\u00edses, con los avances de las derechas estamos m\u00e1s desafiados porque han implicado, por lo menos en Argentina, un cierto retroceso de derechos ganados y\u00a0 pol\u00edticas que han avanzado en ese campo. Veremos c\u00f3mo va impactando en Chile\u201d concluy\u00f3 la acad\u00e9mica de la Universidad de Buenos Aires.<\/span><\/p>\n



<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Universidad de Playa Ancha reafirm\u00f3 su compromiso con el pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n social desde el territorio al albergar el Seminario Internacional \u201cEducaci\u00f3n, Pol\u00edtica e Interculturalidad: Construyendo nuevos horizontes desde Am\u00e9rica Latina\u201d, instancia desarrollada el 13 y 14 de mayo en Valpara\u00edso. Las actividades fueron articuladas como una colaboraci\u00f3n entre la Red Latinoamericana […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":98883,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-98882","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98882","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98882"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98882\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98887,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98882\/revisions\/98887"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98883"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98882"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98882"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98882"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}