{"id":98820,"date":"2026-04-27T08:51:36","date_gmt":"2026-04-27T12:51:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/?p=98820"},"modified":"2026-04-29T09:22:59","modified_gmt":"2026-04-29T13:22:59","slug":"reunidas-2026-upla-apuesta-por-una-ciencia-mas-abierta-inclusiva-y-con-perspectiva-de-genero","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/2026\/04\/27\/reunidas-2026-upla-apuesta-por-una-ciencia-mas-abierta-inclusiva-y-con-perspectiva-de-genero\/","title":{"rendered":"Reunidas 2026: UPLA apuesta por una ciencia m\u00e1s abierta, inclusiva y con perspectiva de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"

La Universidad de Playa Ancha (UPLA) realiz\u00f3 la jornada \u201cReunidas \u2013 Red de Investigadoras UPLA 2026\u201d, una instancia impulsada por los proyectos I<\/span>nES Ciencia Abierta<\/b> e <\/span>InES G\u00e9nero<\/b><\/a>, orientada a promover una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre las formas en que se produce y circula el conocimiento en la academia.<\/span><\/p>\n

Desarrollada el jueves 23 de abril, la actividad se enmarca en el cierre de ambos proyectos y busc\u00f3 consolidar un espacio de encuentro entre quienes investigan, especialmente en el \u00e1mbito de g\u00e9nero, con el desaf\u00edo de proyectar pr\u00e1cticas m\u00e1s abiertas, inclusivas y situadas al interior de la universidad.<\/span><\/p>\n

A trav\u00e9s de un taller te\u00f3rico-pr\u00e1ctico y espacios de di\u00e1logo, la jornada abord\u00f3 la Ciencia Abierta desde una perspectiva interseccional, cuestionando los modelos tradicionales de investigaci\u00f3n y poniendo en el centro la necesidad de democratizar el acceso al conocimiento.<\/span><\/p>\n

La v<\/span>icerrectora de Investigaci\u00f3n, Postgrado e Innovaci\u00f3n (VIPEI),<\/span>Carolina Santelices <\/b>Werchez<\/b>, f<\/span>destac\u00f3 que \u201cpostular esta iniciativa surge porque nos parece importante avanzar en la democratizaci\u00f3n del conocimiento. En el contexto editorial global, la universidad p\u00fablica se encuentra en desventaja, por lo que se requiere avanzar en un modelo de publicaci\u00f3n abierto\u201d.\"Reunidas<\/span><\/p>\n

Por su parte, la coordinadora de la Unidad de G\u00e9nero de la Direcci\u00f3n de Investigaci\u00f3n e InES G\u00e9nero UPLA, <\/span>Mg. Karimme Morales Aguirre<\/b>, valor\u00f3 la instancia como el cierre del ciclo de encuentros de la Red de Investigadoras: \u201cLa importancia de este tipo de jornadas es poder arraigar las distintas acciones estrat\u00e9gicas que hemos desarrollado como proyecto durante estos tres a\u00f1os de ejecuci\u00f3n\u201d, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\n

Reflexiones sobre acceso, equidad y producci\u00f3n de conocimiento<\/b><\/p>\n

En una primera parte, <\/span>Vania Arias Angulo<\/b>, bibliotec\u00f3loga del proyecto, present\u00f3 una reflexi\u00f3n sobre la incorporaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en la Ciencia Abierta. Su exposici\u00f3n cuestion\u00f3 los modelos tradicionales de acceso y circulaci\u00f3n del conocimiento, destacando la necesidad de avanzar hacia pr\u00e1cticas m\u00e1s equitativas.<\/span><\/p>\n

Asimismo, abord\u00f3 los principios promovidos por UNESCO \u2014como la equidad, la justicia, la diversidad y el beneficio colectivo\u2014, subrayando que la Ciencia Abierta implica un cambio sociot\u00e9cnico que transforma la manera en que la investigaci\u00f3n es dise\u00f1ada, realizada y difundida.<\/span><\/p>\n

Arias tambi\u00e9n se refiri\u00f3 al contexto nacional, advirtiendo que, pese a avances en igualdad de g\u00e9nero, persisten brechas en el sistema de ciencia, tecnolog\u00eda, conocimiento e innovaci\u00f3n, especialmente en la participaci\u00f3n y liderazgo de mujeres.<\/span><\/p>\n

Respecto al trabajo del proyecto en esta l\u00ednea, se\u00f1al\u00f3: \u201cConjuntamente hemos desarrollado un trabajo bien interesante en torno a compartir metadatos y utilizar la informaci\u00f3n de manera inclusiva, promoviendo que sea abierta en la medida de lo posible y que ambos sistemas puedan dialogar\u201d.\"Reunidas<\/span><\/p>\n

En una segunda parte, <\/span>Catalina Soto Cort\u00e9s<\/b>, tambi\u00e9n bibliotec\u00f3loga del proyecto InES Ciencia Abierta, dio paso al taller \u201cDi\u00e1logos sobre pr\u00e1cticas y principios de ciencia abierta. Mujeres en ciencias\u201d.<\/span><\/p>\n

El espacio se desarroll\u00f3 de manera participativa, convocando a las y los asistentes a compartir experiencias y reflexionar colectivamente sobre sus propias pr\u00e1cticas investigativas.<\/span><\/p>\n

La jornada concluy\u00f3 con un \u00e9nfasis en la necesidad de avanzar hacia una investigaci\u00f3n con mayor justicia epistemol\u00f3gica y una real democratizaci\u00f3n del conocimiento, posicionando la integraci\u00f3n de la Ciencia Abierta y la perspectiva de g\u00e9nero como un desaf\u00edo central del quehacer cient\u00edfico contempor\u00e1neo.<\/span><\/p>\n



<\/p>\n



<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La Universidad de Playa Ancha (UPLA) realiz\u00f3 la jornada \u201cReunidas \u2013 Red de Investigadoras UPLA 2026\u201d, una instancia impulsada por los proyectos InES Ciencia Abierta e InES G\u00e9nero, orientada a promover una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre las formas en que se produce y circula el conocimiento en la academia. Desarrollada el jueves 23 de abril, la […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":98821,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[13],"tags":[],"class_list":["post-98820","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98820","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98820"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98820\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":98824,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/98820\/revisions\/98824"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media\/98821"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98820"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=98820"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.upla.cl\/investigacion\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=98820"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}